21 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

Χρόνια πολλά σε όλους!

Η Γ΄ τάξη ετοιμάστηκε για το Πάσχα φτιάχνοντας  τις λαμπάδες  και τις πασχαλινές κάρτες.

Εύχεται σε όλους:

Καλό Πάσχα! Καλή Ανάσταση!

Με αφορμή τη γιορτή του Πάσχα οι μαθητές της Στ΄ τάξης  του 21ου Δημοτικού Σχολείου Πειραιά, διοργανώνουν πασχαλινό παζάρι.

Μετά από τρία χρόνια εγκλεισμού λόγω του Covid 19 , της καραντίνας και την υποχρεωτική εφαρμογή των υγειονομικών μέτρων το σχολείο μας συμμετείχε και πάλι στην παρέλαση για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου.

Οι μαθήτριες  της ΣΤ΄ τάξης  Μπάρμπη Στυλιανή και Λεκάκη Μαρία αρίστευσαν και ισοβάθμησαν.

Μετά από κλήρωση ορίστηκαν σημαιοφόροι ως εξής:

Σημαιοφόρος για το Α΄ εξάμηνο του διδακτικού έτους 2021-22 κληρώθηκε  η Μπάρμπη Στυλιανή.

Σημαιοφόρος για το Β΄ εξάμηνο  του διδακτικού έτους 2021-22 κληρώθηκε η Λεκάκη Μαρία.

Συγχαρητήρια και στις δυο μαθήτριες και εκ μέρους του σχολείου τους ευχόμαστε καλή πρόοδο.

Στην παρέλαση συμμετείχαν οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας με συνοδούς τον εκπαιδευτικό φυσικής αγωγής κο Γιαννόπουλο Νικηφόρο και τη δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης κα Μπεναρδή Σοφία.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές ,τις μαθήτριες  και στους εκπαιδευτικούς.

Διαβάζοντας στην τάξη το βιβλίο “Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι”, του Ε.Τριβιζά, αναρωτηθήκαμε τι είναι για εμάς η ευτυχία. Ηχογραφήσαμε τις σκέψεις μας και φτιάξαμε ένα βίντεο όπου παραδίδουμε … μαθήματα ευτυχίας!

Mπορείτε να το παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=Bbq2wKp7l7g&ab_channel=Sevasti%CE%91vr

Τι σχέση έχει η απαγωγή ενός αριθμού με τα κλάσματα; Πώς βοηθά μια συνταγή για τρουφάκια στην κατανόηση των κλασμάτων; Η δημιουργία πολύχρωμων χαρταετών και ο διαχωρισμός των smarties σε χρωματικές ομάδες βοηθούν τα παιδιά στην εξοικείωση με τους κλασματικούς αριθμούς;

Την απάντηση έδωσαν τα παιδιά της Γ’ Δημοτικού, που ανέπτυξαν τις γνώσεις τους για τα κλάσματα μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες στο σχολείο.

Οι μαθητές εξοικειώθηκαν, αρχικά, με την έννοια των κλασματικών αριθμών με τη βοήθεια διαδραστικού προσομοιωτή του Πανεπιστημίου του Colorado. Οι οπτικές αναπαραστάσεις βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν πως επηρεάζουν την αξία του κλάσματος οι αλλαγές του αριθμητή και του παρονομαστή,  να αντιληφθούν τις έννοιες του «μισού» και του «ολόκληρου» αλλά και πότε ένα κλάσμα είναι μικρότερο ή μεγαλύτερο από το μισό.

Με την ολοκλήρωση του project «Ο χειμώνας μου αρέσει»,  καλωσορίσαμε στην τάξη μας την Άνοιξη που τόσο πολύ περιμέναμε!

Φορέσαμε μαρτάκια και αλλάξαμε τον στολισμό στον πίνακα της τάξης. Φτιάξαμε πολύχρωμες πεταλούδες που ξεπετάγονται από ένα ανοιχτό βιβλίο.

Το μήνυμά μας; «Άνοιξε ένα βιβλίο και πέτα μακριά…».

 Με αφορμή τα κείμενα του βιβλίου της Γλώσσας για τον χειμώνα, η τάξη μας ολοκλήρωσε το project «Ο χειμώνας μου αρέσει». Οι δραστηριότητες του project είχαν σκοπό την καλλιέργεια δεξιοτήτων μέσα από τη φιλαναγνωσία, τη δημιουργική γραφή αλλά και την εκπαίδευση STEM.

Ξεκινήσαμε με ζωγραφική. Οι ζωγραφιές είχαν θέμα «Τι μου αρέσει τον χειμώνα» και με αυτές διακοσμήσαμε τον πίνακα της αίθουσας.

Στη συνέχεια, καλλιεργήσαμε τη φαντασία μας προσπαθώντας να σκεφτούμε τρόπους για να φέρουμε έναν χιονάνθρωπο στο σχολείο! Με τη βοήθεια ενός αρχικού σχεδιαγράμματος συζητήσαμε τα προβλήματα που θα αντιμετωπίζαμε, προτείναμε λύσεις και στη συνέχεια τα καταγράψαμε σε μια παράγραφο. Παράλληλα, η δραστηριότητα αυτή, μας βοήθησε να αναπτύξουμε και τις δεξιότητες παραγωγής γραπτού λόγου.

Οι γείτονές μας, μας προσκάλεσαν σε χιονοπόλεμο και έτσι κληθήκαμε να σχεδιάσουμε, να κατασκευάσουμε και να δοκιμάσουμε έναν καταπέλτη χιονόμπαλας. Χωριστήκαμε σε ομάδες και μέσα από ένα STEM challenge, ασχοληθήκαμε με τη Μηχανική. Μέσα από τη συγκεκριμένη STEM δραστηριότητα, καλλιεργήσαμε δεξιότητες δημιουργικότητας, καινοτομίας και συνεργασίας καθώς στις ομάδες δε δόθηκαν οδηγίες, παρά μόνο τα υλικά. Όλες οι ομάδες εντυπωσίασαν με τη δημιουργικότητά τους καθώς κατάφεραν να σχεδιάσουν διαφορετικούς καταπέλτες. Ακολούθησε διαγωνισμός και νικήτρια ομάδα ήταν αυτή που κατέφερε να στείλει τη χιονόμπαλά της πιο μακριά!

Αυτό που μας αρέσει πιο πολύ τον χειμώνα είναι το χιόνι και έτσι θελήσαμε να φτιάξουμε επίδοξους σκιέρ με γλωσσοπίεστρα και οδοντογλυφίδες!

Για το τέλος αφήσαμε φιλαναγνωστικές δράσεις με αφορμή το βιβλίο «Ο Χιονάνθρωπος και το κορίτσι», του Ε.Τριβιζά (απόσπασμα της ιστορίας υπάρχει και στο βιβλίο της Γλώσσας).

Η ιστορία μας άρεσε πολύ! Γελάσαμε, συγκινηθήκαμε και κάναμε ένα μαγικό ταξίδι σε έναν σπάνιο κόσμο συναισθημάτων, συμβολισμών και μηνυμάτων. Ο Έλληνας συγγραφέας, εξάλλου, είναι γνωστός για τον λόγο και τη φαντασία του.

Καλλιεργήσαμε τον γραπτό λόγο γράφοντας γράμμα στους πιγκουίνους του Αυτοκράτορα Φταρνιστού Αψού Αψού, προτείνοντάς τους και άλλες συναρπαστικές σκανταλιές.

Συγκινηθήκαμε από το «πρώτο τέλος» του βιβλίου και αναρωτηθήκαμε τι είναι για εμάς η ευτυχία. Ηχογραφήσαμε τις σκέψεις μας και φτιάξαμε ένα βίντεο όπου παραδίδουμε … μαθήματα ευτυχίας!

Mπορείτε να το παρακολουθήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.youtube.com/watch?v=Bbq2wKp7l7g&ab_channel=Sevasti%CE%91vr

Με αφορμή το ποιήμα του σχολικού εγχειριδίου της Γ’ τάξης,  “Το ηλιακό λεωφορείο”, οι μαθητές της Γ’ τάξης έγραψαν τα δικά τους ποιήματα για φανταστικά μέσα μεταφοράς! Στόχος ήταν η σύζευξη εικόνων πραγματικού και φανταστικού κόσμου. Οι ομάδες σχεδίασαν παράλληλα και τις αντίστοιχες αφίσες, τις οποίες παρουσίασαν στην ολομέλεια της τάξης.

δραστηριότητα αφόρμησης

Το ουράνιο καράβι

Το πολύχρωμο πατατοτρένο

Το σοκολατένιο αεροπλάνο

από την παρουσίαση του ποιήματος

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης, στο μάθημα των Αγγλικών, εμπνεύστηκαν από τον μύθο του Δαίδαλου & Ίκαρου και δημιούργησαν τις παρακάτω αφίσες.