Χριστουγεννιάτικα τραγούδια από το Εργαστήρι Επαγγελματικής Ειδικής Εκπαίδευσης Καλλιθέας (2021-2022)

Από παιδικές φωνές και χριστουγεννιάτικες μελωδίες γέμισε σήμερα Τετάρτη 22 Δεκεμβρίου 2021 το προαύλιο του σχολείου μας. Οι μαθητές του Εργαστηρίου Επαγγελματικής Ειδικής Εκπαίδευσης Καλλιθέας, με σκουφάκια του Αϊ Βασίλη και τύμπανα, μας είπαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια, τα οποία οι εκπαιδευτικοί τους συνόδευσαν με μουσικά όργανα, με πολλή αγάπη και φροντίδα. Τα παιδιά τους σχολείου μας […]

Continue Reading
melissa

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα “Πλανήτης Μέλισσα”

  Οι μαθητές των τάξεων Δ,Ε,ΣΤ παρακολούθησαν τα εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πλανήτης Μέλισσα».  Οι  μαθητές γνώρισαν τον κόσμο της μέλισσας και της μελισσοκομίας. Είδαν τις αρετές που διέπουν την οργάνωση, τη λειτουργία και τη δομή της κοινωνίας των μελισσών. Παράλληλα, κατανόησαν τη σημασία των μελισσών στο οικοσύστημα, την εξέλιξη και τη διαιώνιση των ειδών, τη διατήρηση της βιολογικής ισορροπίας και […]

Continue Reading

ΤΑΞΗ Γ΄ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΥ ΖΗΝ (2021 – 2022)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (2021-2022) ΤΑΞΗ  Γ΄ ΕΥ ΖΗΝ “ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ”     ΣΤΟΧΟΙ: Να γνωρίσουν τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας και τη σημασία των πινακίδων σήμανσης. Να μάθουν να κυκλοφορούν με ασφάλεια ως πεζοί, ποδηλάτες και επιβάτες αυτοκινήτων και λεωφορείων. Να συνειδητοποιήσουν τα προβλήματα της κυκλοφορίας. Να βρίσκουν λύσεις σε πραγματικές συνθήκες στην καθημερινότητά τους. Να […]

Continue Reading

ΤΑΞΗ Δ’ – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΥ ΖΗΝ (2021-2022)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (2021-2022) ΤΑΞΗ Δ’ ΕΥ ΖΗΝ  ” ΤΡΩΩ ΣΩΣΤΑ … ΕΙΜΑΙ ΥΓΙΗΣ” Με το παραπάνω πρόγραμμα οι μαθητές μπόρεσαν να αποκτήσουν σωστές και υγιεινές διατροφικές συνήθειες που θα τους εξασφαλίζουν την σωματική και ψυχική τους υγεία. Μέσα από την διερευνητική- ανακαλυπτική μέθοδο και την ομαδοσυνεργατική διδασκαλία οι μαθητές οδηγήθηκαν στην υιοθέτηση και αλλαγή στάσεων […]

Continue Reading

ΣΤ2 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΥ ΖΗΝ (2021 – 2022)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (2021-2022) ΣΤ2  ΕΥ ΖΗΝ  Υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο. Κριτική σκέψη και παραπληροφόρηση-διαδικτυακό παιχνίδι-διαδικτυακός εκφοβισμός και προσωπικά δεδομένα. ΣΤΟΧΟΙ: Να εμπλέξει τους μαθητές στη διερεύνηση των κινδύνων που μπορούν να προκύψουν κατά τη διάρκεια της εμπλοκής τους με το διαδίκτυο και να διερευνήσουν τρόπους προστασίας και αναζήτησης βοήθειας σε περίπτωση παρενόχλησης. Να καταλάβουν […]

Continue Reading

E2 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΥ ΖΗΝ (2021 – 2022)

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (2021-2022) E2 ΕΥ ΖΗΝ  «Γνωρίζω εσένα ανακαλύπτοντας εμένα»   ΣΤΟΧΟΙ: Δεξιότητες μάθησης. Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας. Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής. Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης. Εργαστήρια: 1. Αναγνωρίζουμε και εκφράζουμε τα συναισθήματά μας. 2. Να εκφράζουν τα συναισθήματα τους μέσα από την τέχνη. 3. Να μάθουν να κάνουν πράξεις […]

Continue Reading

Β1 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΥ ΖΗΝ (2021 -2022)

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (2021-2022) Β1 ΕΥ ΖΗΝ  “ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΘΕΤΙΚΗ ΠΛΕΥΡΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ”   ΣΤΟΧΟΙ Γνωριμία με τα συναισθήματα Αναγνώριση συναισθημάτων Μοίρασμα συναισθημάτων & ενσυναίσθηση ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Υλικό του ΙΕΠ- Ομαδικό παιχνίδι- Συζήτηση Παρουσίαση (πρόσωπα & συναισθημάτων)- αναγνώριση συναισθημάτων των άλλων- Συζήτηση Το λουλούδι των συναισθημάτων (προσωπικές απόψεις των μαθητών για χαρά, θυμό, λύπη κ.λ.π.) role playing(υποθετικές […]

Continue Reading

Β2 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- ΕΥ ΖΗΝ (2021-2022)

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (2021-2022) Β2  ΕΥ ΖΗΝ  “Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”   ΣΤΟΧΟΙ Να βελτιωθούν οι σχέσεις των μαθητών τις τάξεις και να μάθουν συνεργάζονται. Να μάθουν να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά φαινόμενα σχολικού εκφοβισμού. Να αναγνωρίζουν τις διάφορες μορφές βίας (λεκτική, σωματική, ηλεκτρονική, κοινωνική) Να αναπτύξουν ενσυναίσθηση για το θύτη και το θύμα. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ […]

Continue Reading

Ε1 – ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΥ ΖΗΝ (2021-2022)

 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (2021-2022) Ε1  ΕΥ ΖΗΝ “ΒΙΩΝΩ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΜΟΥ”     ΣΤΟΧΟΙ: Αναγνωρίζουν τα διαφορετικά συναισθήματα Να εκφράζουν τα συναισθήματά τους (θετικά και αρνητικά) μέσω της τέχνης. Να εντοπίζουν τρόπους διαχείρισης θυμού. Να αλλάξουν τον τρόπο που αισθάνονται. Να εντοπίζουν τα δυνατά στοιχεία του χαρακτήρα τους ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ: ΤΡΟΧΟΣ PLUTCHIK Συναισθήματα και μουσική Παντομίμα Γνωρίζω […]

Continue Reading