Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης επισκέφθηκαν το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ) και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Δημιουργώντας τη δική μας σχολική αυλή», μια ξεχωριστή δημιουργική εμπειρία που συνδύασε την αρχιτεκτονική, την τέχνη και τη συνεργασία.

Μέσα από το πρόγραμμα, τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν πώς θα μπορούσε να διαμορφωθεί η σχολική αυλή, ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες, τις ιδέες και τις επιθυμίες όλων των μαθητών. Προσέγγισαν τη σχολική αυλή ως έναν σημαντικό χώρο της καθημερινότητάς τους, έναν τόπο συνάντησης, παιχνιδιού, επικοινωνίας, συνεργασίας και δημιουργικής συνύπαρξης.

Αξιοποιώντας τη γλώσσα της αρχιτεκτονικής και τη δύναμη της συλλογικής δημιουργίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες αντάλλαξαν ιδέες, διερεύνησαν νέες δυνατότητες αξιοποίησης του σχολικού χώρου και αποτύπωσαν τις σκέψεις τους μέσα από την ιδιαίτερη τεχνική της κυανοτυπίας. Με τη βοήθεια του φωτός και τη δημιουργία πολυεπίπεδων κυανοτυπικών αποτυπωμάτων, συνέθεσαν έναν κοινό «χάρτη» ιδεών, γεμάτο διαδρομές, προτάσεις και νέες προοπτικές για τη σχολική αυλή που ονειρεύονται.

Η διαδικασία αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα, να συνεργαστούν και να ανακαλύψουν πώς οι ατομικές ιδέες μπορούν να ενωθούν και να δημιουργήσουν ένα κοινό έργο. Το τελικό αποτέλεσμα αποτέλεσε το αποτύπωμα μιας ομάδας που συζητά, σχεδιάζει και οραματίζεται μαζί έναν χώρο πιο φιλόξενο, δημιουργικό και συμπεριληπτικό για όλους.

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, η ημέρα συνεχίστηκε με μια ευχάριστη περιήγηση στο όμορφο Πάρκο Σταύρος Νιάρχος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους χώρους άθλησης και παιχνιδιού, να κινηθούν, να παίξουν και να απολαύσουν το φυσικό περιβάλλον, περνώντας ξέγνοιαστες στιγμές με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη έμπνευση, δημιουργικότητα, συνεργασία και χαμόγελα, που συνδύασε με τον καλύτερο τρόπο την εκπαιδευτική εμπειρία με την τέχνη, τον πολιτισμό, τη φύση και το παιχνίδι, χαρίζοντας στα παιδιά όμορφες αναμνήσεις και πολύτιμα ερεθίσματα για το πώς μπορούμε να οραματιζόμαστε και να δημιουργούμε μαζί τους χώρους στους οποίους ζούμε και μαθαίνουμε!

Αύριο 14/10/2026, το Σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό λόγω καιρικών συνθηκών. Ως εκ τούτου, προβλέπεται η πραγματοποίηση μαθημάτων με σύγχρονη τηλεκπαίδευση -εφόσον είναι δυνατό- μέσω της πλατφόρμας Webex Meetings, τις πρωινές ώρες.

Στη σύγχρονη τηλεκπαίδευση το ημερήσιο πρόγραμμα περιέχει έξι (6) διδακτικές ώρες. Η κάθε διδακτική ώρα διαρκεί 30 λεπτά, με 10λεπτα διαλείμματα.

1η ώρα              8:15-8:45     

διάλειμμα         8:45-8:55

2η ώρα              8:55-9:25     

διάλειμμα         9:25-9:35

3η ώρα              9:35-10:05   

διάλειμμα         10:05-10:15

4η ώρα              10:15-10:45   

διάλειμμα         10:45-10:55

5η ώρα              10:55-11:25   

διάλειμμα         11:25-11:35

6η ώρα              11:35-12:05

Για την εύρυθμη και αποτελεσματική τηλεκπαίδευση:
• Προτείνεται οι μαθητές/τριες να συνδέονται δέκα λεπτά πριν από την έναρξη των μαθημάτων, ώστε να εξασφαλίζεται κατά το δυνατόν η ομαλή και έγκαιρη σύνδεση. Συστηματικές αργοπορημένες συνδέσεις δεν θα γίνονται αποδεκτές στηντηλεδιάσκεψη.
• Προτείνεται η χρήση ακουστικών με ενσωματωμένο μικρόφωνο, για την εξασφάλιση καλής ποιότητας ήχου χωρίς επιστροφή καθώς και την αποφυγή μετάδοσης ήχων από το ευρύτερο περιβάλλον.
• Η είσοδος των μαθητών /τριών θα γίνεται με κλειστά μικρόφωνα και ανοιχτές κάμερες. Συστήνεται οι κάμερες να παραμένουν ανοικτές, εκτός μόνο από τις
περιπτώσεις τεχνικών δυσκολιών στη σύνδεση του μαθητή ή του εκπαιδευτικού.
• Κατά τη διάρκεια διεξαγωγής των μαθημάτων οι μαθητές/τριες οφείλουν να ανταποκρίνονται σε καθήκοντα που ανατίθενται από τους εκπαιδευτικούς τους (π.χ.
να απαντήσουν σε ερωτήσεις, να επιβεβαιώσουν την παρουσία τους, να ζητήσουν τον λόγο, να σχολιάσουν ή και να σημειώσουν στο chat), ώστε να εξασφαλίζεται
δυνατόν η ενεργός συμμετοχή τους στη σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση.
• Η καταγραφή της εικόνας ή της ομιλίας άλλου προσώπου κατά τη διάρκεια των δικτυακών μαθημάτων είναι παράνομη και επισύρει αστικές, ποινικές και διοικητικές κυρώσεις.