Την επέτειο του ΟΧΙ γιορτάσαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας.
Παρουσιάσαμε το κουκλοθέατρο “Το κανόνι της ειρήνης”, μια ιστορία για τη δύναμη της ειρήνης.
Παρελάσαμε στην αυλή του σχολείου μας.
Τραγουδήσαμε τραγούδια για την επέτειο και τον εθνικό μας ύμνο.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Αθλητισμού και στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, η οποία έχει θεσπιστεί από το Υπουργείο Παιδείας, οργανώσαμε στο νηπιαγωγείο μας αθλητικές δραστηριότητες με στόχο να αναγνωρίσουν τα παιδιά την αξία που έχει η άθληση και ο αθλητισμός τόσο σε επίπεδο υγείας και ευεξίας όσο και ως ευχάριστη δραστηριότητα και εμπειρία κοινωνικοποίησης και ομαδικότητας.
Με την παρουσία γυμναστή τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια ενεργοποίησης και συμμετείχαν σε αθλήματα.
Η γάτα και το ποντίκι, καθρέφτης.
Μπάσκετ με πολλές διαφορετικές πίστες
Ένα καλό ζέσταμα πάντα βοηθάει.
Ασκήσεις, παιχνίδι με το μαντηλάκι.
Στόχοι
Ακόντιο
Μήκος, ύψος, σκυταλοδρομίες.
Και φυσικά η απονομή μεταλλίων για τους μικρούς μας αθλητές.
Άλλη μια χρονιά έφτασε στο τέλος! Παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί στη γιορτή του σχολείου μας, για να αποχαιρετιστούμε, με άλλους για πάντα και με άλλους για τις διακοπές του καλοκαιριού. Η ιστορία που παρουσιάσαμε ήταν μια διασκευή από το βιβλίο του Σελ Σιλβερστάιν “Το δέντρο που έδινε”, η οποία αποτέλεσε και το κλείσιμο του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη Γη”.
«Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια μηλιά. . . κι αγαπούσε ένα αγοράκι». Έτσι αρχίζει το όμορφο παραμύθι που το διάβασμά του αφήνει τη γεύση μιας αξέχαστης ευαισθησίας. Κάθε μέρα το αγόρι πήγαινε στη μηλιά κι έτρωγε τα μήλα της, έκανε κούνια απ’ τα κλαδιά της, σκαρφάλωνε στον κορμό της. . . κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη. Μα όσο το αγόρι μεγάλωνε, τόσο περισσότερα ζητούσε απ’ το δέντρο και το δέντρο έδινε, έδινε, έδινε αδιάκοπα.
Στη σκηνή μπήκαν τα δέντρα μαζί με τη μηλιά.
Η νεράιδα έδωσε πνοή στα δέντρα.
Τα πουλιά του λιβαδιού θαύμαζαν τη μηλιά.
Το μικρό αγόρι είδε για πρώτη φορά τη μηλιά. Έπαιξε στα κλαδιά της, έκανε στεφάνι από τα φύλλα της, έφαγε τα μήλα της και έγιναν φίλοι.
Το αγόρι ξαναγύρισε με την αγαπημένη του και ζήτησε τη ευχή της μηλιάς.
Ξαναγύρισε νέος άντρας. Χρειάζονταν χρήματα και η μηλιά του έδωσε τα μήλα της για να τα πουλήσει.
Όταν επέστρεψε στη μηλιά ήθελε να χτίσει σπίτι για την οικογένειά του. Η μηλιά του έδωσε τα κλαδιά της.
Τα χρόνια κύλισαν και το μικρό παιδί μεγάλωσε πολύ. Όταν συναντήθηκε ξανά με τη μηλιά ήθελε μόνο μια βάρκα να τον πάει μακριά. Η μηλιά του έδωσε τον κορμό της και απέμεινε μόνο ένα κούτσουρο.
Γέρος πια το μικρό αγόρι βρήκε και πάλι τη μηλιά του. Το μόνο που ζητούσε ήταν ένα κούτσουρο για να ξεκουράσει το κορμί του.
Και κάπως έτσι τελείωσε η ιστορία του δέντρου που έδινε. Όλα τα παιδιά έδωσαν το μήνυμα της αξίας των δέντρων και χόρεψαν.
Τα παιδιά με την καθοδήγηση της Κας Φρόσως, παρουσίασαν το τραγούδι της καθημερινής ρουτίνας των αγγλικών και ένα αγγλικό ποίημα για το δέντρο.
Το τραγούδι: https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8
Το ποίημα: https://drive.google.com/file/d/1MFuwm1xBlWGhfsWlZqU0TSeXE_m4NTOG/view?usp=sharing
Τα μεγάλα νήπια αποχαιρέτισαν τα μικρά με τη συνοδεία του τραγουδιού “Θα βρεθούμε ξανά” του Ν. Μαυρουδή, φόρεσαν τα καπέλα της αποφοίτησης τα οποία κατασκεύασαν με την Κα Φρόσω και πήραν τα ενθύμιά τους.
https://www.youtube.com/watch?v=RfWLECru_v0
ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!
Το δημοτικό σχολείο αποτελεί για τα νήπια μια ευχάριστη πρόκληση, η οποία συνδέεται με όλες τις καινούριες εμπειρίες που θα έχουν στο επόμενο σκαλί της σχολικής τους φοίτησης. Τα παιδιά πολλές φορές βλέπουν την πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου ως προέκταση του νηπιαγωγείου και προσδοκούν να έχει τα ίδια με αυτό χαρακτηριστικά σε σχέση με το φυσικό περιβάλλον και το ανθρώπινο δυναμικό που απασχολείται σε αυτήν τη βαθμίδα της εκπαίδευσης. Ο διττός χαρακτήρας των προκλήσεων των μεταβάσεων, οι οποίες σηματοδοτούν για τα παιδιά και τις οικογένειες από τη μία δυσκολίες που αυξάνουν το άγχος, και από την άλλη χαρά και προσμονή για το καινούριο, τις καθιστά ένα σημαντικό πεδίο παρεμβάσεων για τη συναισθηματική ευημερία του παιδιού και τη διαχείριση των συναισθημάτων για την ομαλή μετάβαση παιδιών και οικογενειών από το ένα σχολικό περιβάλλον στο άλλο.
(Οδηγός Εκπαιδευτικού- Προγράμματα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση)
Μιλήσαμε με τα παιδιά για το δημοτικό σχολείο, απαντήσαμε όλοι μαζί σε ερωτήσεις, απορίες, προβληματισμούς και επισκεφτήκαμε το 7ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης για να δούμε πώς είναι τα πράγματα εκεί. Στο σχολείο μας ξενάγησε ο Κος Νίκος.
Μας υποδέχτηκαν οι δύο πρώτες τάξεις του σχολείου.
Έπειτα είδαμε όλους τους κοινόχρηστους χώρους (γραφείο δασκάλων, αίθουσα υπολογιστών, αίθουσα εκδηλώσεων, εργαστήριο, βιβλιοθήκη και κυλικείο).
Βιβλιοθήκη
Επισκεφτήκαμε το γραφείο της Κας Εύης της διευθύντριας.
Μπήκαμε στο μάθημα μουσικής της 5ης δημοτικού. Τα παιδιά μας παρουσίασαν ένα γνωστό μας τραγούδι, το οποίο το έπαιξαν με μουσικά όργανα και το τραγουδήσαμε όλοι μαζί.
Δώσαμε την αφίσα και ζητήσαμε από τα παιδιά να φυτέψουν κι αυτά ένα δέντρο.
Ξεκουραστήκαμε στην όμορφη αυλή του σχολείου και είδαμε παλιούς μας συμμαθητές.
Τα παιδιά που θα πάνε του χρόνου στο δημοτικό σχολείο, πήραν μια μικρή γεύση για το νέο περιβάλλον.
Τους ευχόμαστε καλή συνέχεια και καλή πρόοδο!
Το τέταρτο εργαστήριο δεξιοτήτων ξεκίνησε με αφόρμηση την ανάγνωση του παραμυθιού «Το Βρωμοχώρι» της Σοφίας Ζαραμπούκα. Τα παιδιά ζωγράφισαν το βρωμοχώρι και το καθαροχώρι. Εμπλουτίστηκε η γωνιά της βιβλιοθήκης με τα ανάλογα βιβλία.
Ακολούθησε η ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών στην ολομέλεια με καταιγισμό ιδεών και με ερωτηματολόγιο.
Αποφασίσαμε να περπατήσουμε στη γειτονιά του σχολείου μας, ώστε να παρατηρήσουμε καλύτερα τον περιβάλλοντα χώρο. Τα παιδιά εντόπισαν τους κάδους που υπάρχουν στη γύρω περιοχή και τους κατέγραψαν. Παρατήρησαν προβλήματα σε σχέση με τα απορρίμματα και τα κατέγραψαν. Είδαν κατά πόσο το περιβάλλον γύρω από το σχολείο είναι φροντισμένο επαρκώς και κατέγραψαν καλές πρακτικές διαχείρισης των απορριμμάτων που εντόπισαν.
Οι καταγραφές παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια από τις ομάδες.
Φέτος μετά από επαναλαμβανόμενα αιτήματα ο Δήμος μας προμήθευσε με κάδους ανακύκλωσης για το πρόγραμμα ανταποδοτικότητας.
Τα παιδιά έφερναν σκουπίδια και τα διαχώριζαν στον ανάλογο κάδο χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο. Επίσης συλλέγαμε καπάκια και μπαταρίες.
Είδαμε βίντεο για την ανακύκλωση: https://youtu.be/0hr9cOUKfGY
https://www.youtube.com/watch?v=jUXWKk3JLCU
Και τις λάθος συμπεριφορές: https://www.youtube.com/watch?v=5Zof-H5FwVM
https://www.youtube.com/watch?v=3zLfMblEALw
Παίξαμε παιχνίδια επιτραπέζια και διαδραστικά, τραγουδήσαμε τον κάδο μπλε.
Κάδος μπλε: https://www.youtube.com/watch?v=H0e3D7wHoxU
Στα αγγλικά με την κ. Φρόσω, τα παιδιά είδαν την ιστορία ” A Whales Tale”
https://www.youtube.com/watch?v=xFPoIU5iiYQ
και έπαιξαν, βάζοντας τα σκουπίδια στον σωστό κάδο, για να γίνει η Γη χαμογελαστή .
Το σχολείο μας επισκέφτηκε η υπεύθυνη από τον ΦΟΔΣΑ για να μας παρουσιάσει το πρόγραμμα με τη διαχείριση των αποβλήτων. Μας έδωσε δωράκια τσάντες, τον καφέ κάδο για την τάξη μας και μας προέτρεψε να γίνουμε οι σούπερ ήρωες του καφέ κάδου.
Μουλιάσαμε εφημερίδες και φτιάξαμε ανακυκλωμένο χαρτί. Το βάψαμε και το χρησιμοποιήσαμε στις αφίσες που φτιάξαμε για το πρόγραμμα “Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη Γη”.
Τη φετινή χρονιά υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο ” Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη Γη”. Σκοπός του προγράμματος ήταν να ευαισθητοποιηθούν και να δραστηριοποιηθούν τα παιδιά για το φυσικό περιβάλλον, ώστε να συμβάλλουν ως ενεργοί πολίτες στην προσπάθεια βελτίωσής του. Διασαφηνίστηκαν κάποιες βασικές έννοιες (περιβάλλον, φυσικό περιβάλλον, κ.ά.), αναγνωρίστηκε η αξία του φυσικού περιβάλλοντος, καλλιεργήθηκαν στάσεις και δεξιότητες σχετικά με τα προβλήματα που υπάρχουν και επηρεάζουν την ποιότητα του περιβάλλοντος στο οποίο ζουν. Το πρόγραμμα συνδέθηκε με το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων το οποίο υλοποιούνταν παράλληλα και αφορούσε την ανακύκλωση.
Παρουσιάστηκε από τις εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου μας στην ημερίδα που διοργάνωσε η σύμβουλος εκπαίδευσης Νηπιαγωγών Δυτικής Θεσσαλονίκης Κα Ελένη Τσέου στο Δημοτικό Θέατρο Αμπελοκήπων “Αλέξης Μινωτής” , με τίτλο “Αν και στην πόλη ζω, τη φύση δεν ξεχνώ και όλο την ερευνώ…”, στο πλαίσιο διάδοσης καλών πρακτικών.
Το πρόγραμμα μπορείτε να το δείτε πατώντας στον σύνδεσμο: https://docs.google.com/presentation/d/1AEimqQjQ8iqdW8NyYiQ4BVKQHlecDkgG/edit?usp=sharing&ouid=105158745044413805822&rtpof=true&sd=true
(Για να το δείτε σε πλήρη προβολή πατάτε πάνω δεξιά προβολή διαφανειών – έναρξη από την αρχή)
Το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων “STEAM και η ΓΗ γυρίζει…” ξεκίνησε με την επίσκεψη της κούκλας Ναταλί στο σχολείο μας. Μας συστήθηκε και μας ζήτησε να τη βοηθήσουμε να φτιάξει ένα διαστημόπλοιο για να ταξιδέψει στο διάστημα.
Καταγράψαμε τι γνωρίζουμε για το ηλιακό σύστημα και τι υλικά θα χρειαστούμε για να φτιάξουμε το διαστημόπλοιο.
Γνωρίσαμε τους πλανήτες , αναζητήσαμε πληροφορίες και περιπλανηθήκαμε, μέσα από βίντεο που είδαμε για τον καθένα. Τους ζωγραφίσαμε βάζοντας τους στη σωστή θέση από τον ήλιο. Εντοπίσαμε τον ήλιο στον ουρανό φορώντας ειδικά γυαλιά για την προστασία των ματιών μας.
Παίξαμε για να αντιληφθούμε την κίνηση των πλανητών γύρω από τον ήλιο, τη διαδοχή της μέρας και της νύχτας, την αλλαγή των εποχών, την περιστροφή της γης και τις φάσεις της σελήνης.
Είδαμε πως ζουν οι αστροναύτες στο διάστημα, φτιάξαμε την κάσκα και τις μπουκάλες με το οξυγόνο που χρειάζεται για το ταξίδι μας, ετοιμάσαμε τα passport και είμαστε έτοιμοι για απογείωση. Μετρώντας αντίστροφα απογειωθήκαμε με τη φαντασία μας στον πλανήτη που επιθυμούσαμε να επισκεφθούμε.
Όλο αυτό το διάστημα συγκεντρώσαμε στη γωνιά της βιβλιοθήκης και διαβάσαμε πολλά βιβλία.
Φτιάξαμε κατασκευές, χειροτεχνίες, γίναμε αστροναύτες, ετοιμάσαμε τη γωνιά του διαστημόπλοιου.
Επισκεφθήκαμε το πλανητάριο και είδαμε τις προβολές: “Μαγικός πλανήτης” και “Διαστημική αποστολή – Νυχτερινός ουρανός”.
Φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής αφού είδαμε έργα τέχνης με θέμα το σύμπαν και τους εκθέσαμε στους γονείς μας. Οι γονείς ψήφισαν και βραβεύτηκε το πιο ξεχωριστό έργο, αλλά και η προσπάθεια όλων.
Παίξαμε με το ρομποτάκι τη Bee-Bot προγραμματίζοντας την για να πάει στον πλανήτη που επιθυμούσαμε.
Τελειώνοντας θα δείτε το βίντεο από την περιπλάνηση μας στο ηλιακό σύστημα.
https://video.sch.gr/asset/detail/I1WKOrYVRjWX6RKBUXoAWDcQ/
Στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για τα γεγονότα και για τα έθιμα του Πάσχα, μάθαμε τραγούδια και δημιουργήσαμε πασχαλιάτικες κατασκευές.
Γιορτάσαμε το Πάσχα και στα αγγλικά μαζί με την κυρία Φρόσω. Χορέψαμε τα τραγούδια Sleeping bunnies και The Easter Bunny Bop, παίξαμε αυγουλοδρομίες και κυνήγι πασχαλιάτικων αυγών.
Sleeping bunnies: https://www.youtube.com/watch?v=E48VnTqEDec
The Easter Bunny Bop: https://www.youtube.com/watch?v=D7z-aJqTw1U
Το εκπαιδευτικό προσωπικό του νηπιαγωγείου μας εύχεται καλές γιορτές σε όλους τους μαθητές και τις οικογένειές τους!
Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε όλοι μαζί παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς την επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Φτιάξαμε όμορφες κατασκευές.
Δημιουργήσαμε πρόσκληση για να καλέσουμε τους γονείς στη γιορτή.
Η γιορτή μας ξεκίνησε με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Τα κορίτσια παρουσίασαν το θεατρικό “Ελλάδα”.
Χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς (Κωστηλάτα και Γερακίνα).
Τα αγόρια παρουσίασαν το θεατρικό “Ελευθερία ή θάνατος”.
Χόρεψαν λεβέντικους χορούς (Τσάμικο και Να ‘τανε το ’21).
Όλοι μαζί στον Κοφτό.
Η γιορτή μας έκλεισε με τον Εθνικό Ύμνο της Ελλάδας.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!
Με την είσοδο του νέου έτους κόψαμε την παραδοσιακή βασιλόπιτα στο νηπιαγωγείο μας.
Το φλουρί κέρδισε η Δέσποινα! Καλή χρονιά σε όλους!!
Φτάσαμε στο τέλος του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων.
Αφόρμηση για το εργαστήριο αποτέλεσε η ιστορία του Σοκολάκη και της Ζαχαρούλας. Φτιάξαμε χάρτινες κούκλες για να παίζουμε την ιστορία.
Διαβάσαμε τον Ιππόλυτο τον ιπποπόταμο και φτιάξαμε το χαρούμενο και το λυπημένο δοντάκι.
Μιλήσαμε για την πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής.
Με καθοδηγητή τον “Ωραίο Δαρείο” κάναμε κολάζ για τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές.
Η Κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική και συζητήσαμε για τους χρυσούς κανόνες της διατροφής.
Ο Coby μας έδειξε το πρωινό που τρώει.
Τραγουδώντας μάθαμε να πλένουμε τα δόντια μας.
Brush your teeth: https://www.youtube.com/watch?v=wCio_xVlgQ0
Ακολούθησε η επίσκεψή μας στο Ολυμπιακό μουσείο όπου παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικό με την υγιεινή διατροφή.
Τοποθετήσαμε τις τροφές στην πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής.
Γίναμε μάγειρες και εκτελέσαμε συνταγή για υγιεινά pan cakes.
Είδαμε και παίξαμε την ιστορία “The very hugry caterpillar”: https://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YY
Παίξαμε κουκλοθέατρο για τη στοματική υγιεινή ” Η τερηδόνα και η οδοντόκρεμα Κλο-Κλο”.
Φτιάξαμε αφίσα για τα δόντια.
Μάθαμε να φροντίζουμε σωστά τα δόντια μας.
Τα βιβλία που διαβάσαμε.
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείου μας “Δε μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω” δώσαμε το δικό μας τέλος στο Ιαπωνικό παραμύθι « Οι δύο ανόητοι γάτοι» της Nellie McCaslin, που αφορά την επίλυση μιας διαμάχης ανάμεσα σε δύο γάτες.
Τα παιδιά πρότειναν λύσεις για το πρόβλημα των δύο γάτων και δραματοποίησαν την ιστορία.
