Το νηπιαγωγείο μας τη φετινή χρονιά 2021-2022 συμμετείχε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα «Προώθηση της ευημερίας των παιδαγωγών μέσω της ενίσχυσης της θετικής συμπεριφοράς στην Αγωγή Πρώιμης Παιδικής Ηλικίας» (ProW), το οποίο συντονίζουν η διεύθυνση πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και ο δήμος Καλαμαριάς, σε συνεργασία με το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας (ΔΙΠΑΕ) και εφαρμόζεται στην Ελλάδα, την Κύπρο, την Πορτογαλία και τη Ρουμανία. Το Έργο στοχεύει στη δημιουργία μιας θετικής σχολικής κουλτούρας χωρίς αποκλεισμούς, με στόχο τη βελτίωση της ευημερίας των παιδαγωγών και του γενικότερου σχολικού κλίματος.
Στο πλαίσιο αυτό οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας επέλεξαν τρεις αξίες (ευγένεια, υπευθυνότητα, σεβασμός), οργάνωσαν και υλοποίησαν τρία σχέδια μαθημάτων ” Μιλώ ευγενικά, Κρατώ τακτοποιημένο το σχολείο μου, Μιλώ χαμηλόφωνα” με στόχο να αποτραπούν προβληματικές συμπεριφορές, να συμβάλλουν στη διατήρηση κοινωνικών συμπεριφορών που ακολουθούν τις παραπάνω αξίες, να αυξηθεί η θετική συμπεριφορά και να βελτιωθεί το σχολικό κλίμα.
Οι γονείς ενημερώθηκαν, συνεργάστηκαν και εφάρμοσαν το ίδιο σύστημα θετικής ενίσχυσης και στο σπίτι, με υποστηρικτικό υλικό που δόθηκε από το νηπιαγωγείο.
Είμαι ευγενικός – Μιλάω ευγενικά
Τα παιδιά διδάχτηκαν βιωματικά την αξία της ευγένειας και έβαλαν στο καθημερινό τους λεξιλόγιο λέξεις όπως ευχαριστώ, παρακαλώ, καλημέρα, συγνώμη κ.ά.
Έπαιξαν σενάρια με κουκλοθέατρο
Δραματοποίησαν γεγονότα
Δημιούργησαν τις δικές τους ιστορίες
Δημιούργησαν πίνακες αναφοράς- αφίσες
Έγραψαν ευγενικές λέξεις
Χρησιμοποιήσαμε πίνακα αναφοράς με μικρές ανταμοιβές (αυτοκόλλητα).
Είμαι υπεύθυνος – Κρατώ τακτοποιημένο το σχολείο
Παρακολουθήσαμε video για τη σημασία της τακτοποίησης: https://www.youtube.com/watch?v=Qk4QCvNYjE4
Μάθαμε ένα τραγούδι στα αγγλικά με την Κα Κωνσταντίνα: https://www.youtube.com/watch?v=SFE0mMWbA-Y
Παίξαμε παιχνίδια ρόλων
Χρησιμοποιήσαμε πίνακα αναφοράς με μικρές ανταμοιβές (αυτοκόλλητα).
Σέβομαι τους άλλους – μιλώ χαμηλόφωνα
Υλοποιήσαμε ποικίλες δραστηριότητες με ή χωρίς φωνή και προσπαθήσαμε να προσαρμόσουμε την ένταση (σπασμένο τηλέφωνο, ποιος κάνει ησυχία, ο καθρέφτης, βάλε φαντασία). Τραγουδήσαμε με διαφορετική ένταση φωνής.
Ακούσαμε το παραμύθι “Ο βασιλιάς Φωνακλάς” https://www.youtube.com/watch?v=ail_mNWWvRI
Με ποια φωνή; Συζητήσαμε και αποφασίσαμε με ποια ένταση φωνής θα μιλάμε καθημερινά σε κάθε δραστηριότητα, ώστε να μπορούν όλα να λειτουργούν μέσα στο σχολείο μας χωρίς δυνατούς θορύβους. Κατασκευάσαμε ένα φωνόμετρο.
Σκεφτήκαμε και συζητήσαμε «τι θα γινόταν αν φωνάζαμε στο νοσοκομείο ή αν ψιθυρίζαμε στην πλατεία; κ.λ.π.
Ακολουθήσαμε τη ρουτίνα.
Θεωρήθηκε σημαντικό να δοθούν στους γονείς ερωτηματολόγια αποτίμησης στο τέλος κάθε σχεδίου μαθήματος, για να λάβουν οι εκπαιδευτικοί ανατροφοδότηση σχετικά με το υλικό που δόθηκε και τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιήθηκε στο σπίτι. Τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων έδειξαν ότι η στήριξη του προγράμματος από τους γονείς είχε πολύ θετικά αποτελέσματα στην κατάκτηση των αξιών από τα παιδιά. Επίσης έδειξαν ότι η θετική ενίσχυση λειτούργησε πολύ αποτελεσματικά στην καλλιέργεια των συγκεκριμένων δεξιοτήτων. Δυσκολίες υπήρξαν αρκετές στο τελευταίο σχέδιο μαθήματος “Σέβομαι τους άλλους – μιλώ χαμηλόφωνα” όπου η ένταση της φωνής των παιδιών ήταν πιο δύσκολο να αλλάξει δεδομένου ότι είχε παγιωθεί στο σχολείο και στο σπίτι για ολόκληρη περίπου τη χρονιά.
Ενδεικτικά παρατίθεται το ερωτηματολόγιο του σχεδίου μαθήματος “Είμαι ευγενικός – Μιλάω ευγενικά”.
Το φύλλο αυτοαξιολόγησης που συμπλήρωσαν οι μαθητές επιβεβαίωσε τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων και απέδειξε για άλλη μια φορά πόσο αυστηροί και δίκαιοι κριτές του εαυτού τους είναι τα παιδιά.
Στο τέλος της χρονιάς τα παιδιά βραβεύτηκαν από το νηπιαγωγείο για όλα όσα κατάφεραν
και πήραν βεβαίωση συμμετοχής από τους υπεύθυνους και διοργανωτές του ευρωπαϊκού προγράμματος.
Ευχαριστούμε τα παιδιά και τους γονείς για την εξαιρετική συνεργασία που είχαμε μαζί τους. Το πρόγραμμα θα συνεχίσει να υλοποιείται και την επόμενη σχολική χρονιά.