ΟΡΙΑ: Αυτονομία, αποδοχή, αγάπη

Απρ 202511

Την Τετάρτη 9 Απριλίου υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας σεμινάριο για τους γονείς των μαθητών μας από την κ. Βλαχοπουλιώτη Φωτεινή, επιστημονικά υπεύθυνη του  ΚΕΠΕΠΨΥ Μεσσηνίας. Το σεμινάριο αφορούσε τα όρια στην παιδική ηλικία, τη σημασία τους για τη συναισθηματική ασφάλεια των παιδιών, τον λειτουργικό τρόπο θέσπισής τους ώστε η σχέση γονέα-παιδιού να χαρακτηρίζεται από ενσυναίσθηση, αγάπη , αποδοχή και κατ’ επέκταση να λειτουργούν θετικά στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Μέσα από την αμεσότητα και την επικοινωνιακή ικανότητα της κ. Βλαχοπουλιώτη οι γονείς των μαθητών μας είχαν την ευκαιρία να αποκομίσουν σημαντικά οφέλη και εργαλεία διαχείρισης δύσκολων καταστάσεων στην άσκηση του γονεϊκού ρόλου, να διατυπώσουν απορίες, προβληματισμούς και να συμμετέχουν σε μια εποικοδομητική συζήτηση.

 

από κάτω από: Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΟΡΙΑ: Αυτονομία, αποδοχή, αγάπη    

Νερο…εξερευνητές!!!

Απρ 20257

 

Το τρίτο εργαστήριο που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας για αυτή τη χρονιά έχει τίτλο «Οι Νερο…εξερευνητές! Η σημασία της σωστής διαχείρισης νερού». Το βιωματικό πρόγραμμα «Οι Νερο….εξερευνητές!» αποσκοπεί στο να γνωρίσουν τα παιδιά τη σημασία του νερού στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους, να γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες για σωστή διαχείριση του νερού. Το 75% του ανθρώπινου σώματος και το 75% του πλανήτη μας είναι νερό, στοιχεία που υποδηλώνουν τη σημασία του για την ανθρώπινη ζωή και την ζωή του πλανήτη μας. Το αγαθό αυτό θεωρείται δεδομένο ενώ δεν είναι. Και αυτό το θέμα περνάει ως εκπαιδευτικό μήνυμα σε κάθε παιδί.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών μέσω συζήτησης και καταγραφής των απόψεών τους σχετικά με το νερό. Πώς είναι, πώς μοιάζει, τι χρώμα έχει, πώς μυρίζει, πού υπάρχει γύρω μας ήταν μερικές από τις ερωτήσεις που απαντήσαμε προκειμένου να φτιάξουμε τον εννοιολογικό μας χάρτη σχετικά με το τι γνωρίζουμε και τι θέλουμε να μάθουμε για το νερό. Στη συνέχεια μάθαμε τη λέξη «ΝΕΡΟ» μέσα από διάφορες γλωσσικές ασκήσεις  όπως σύνθεση της λέξης, σύνθετες λέξεις, αναγνώριση της λέξης.

 

Η Ματίνα και ο Ανδρέας από τις “Μελωδικές εξερευνήσεις” μέσα από το μουσικοκινητικό παραμύθι  “Η μουσική του νερού” μας μίλησαν για τον κύκλο του νερού, το ταξίδι που κάνει το νερό στη φύση και τις μορφές που παίρνει. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία μέσα από υπέροχες μουσικές και μια πολύ ενδιαφέρουσα αφήγηση να μάθουν διασκεδάζοντας. Μεταμορφώθηκαν σε σταγόνες, σε σύννεφα, σε θάλασσα αγριεμένη και ήρεμη, σε ποταμάκι, σε βροχή, χρειάστηκε να “σώσουν” τα μικρά ψαράκια από την “επίθεση” του καρχαρία  κ.α. Στο τέλος πήραν αναμνηστικό ένα ψαράκι για να μας θυμίζει πως είναι σημαντικό να διατηρούμε το νερό καθαρό για τα πλάσματα της θάλασσας αλλά και για μας τους ανθρώπους.

 

 

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Από που είσαι ποταμάκι;», το μάθαμε και το τραγουδήσαμε. Τα παιδιά το ζωγράφισαν όπως το φαντάστηκαν. Συνδυάσαμε τις γνώσεις μας από το προηγούμενο εργαστήριο σχετικά με τον κύκλο του νερού και για καλύτερη εμπέδωση διαβάσαμε τα βιβλία «Το ταξίδι της σταγόνας» και “Μπαμπακένιος, το φαντασμένο σύννεφο”.

 

1743943837165                1744315674837

 

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας την κ. Γιάννα Αλεξία Παναγοπούλου, χημικό και μητέρα μαθήτριάς μας, που υλοποίησε στην τάξη πειράματα με το νερό. Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά ήρθαν σε επαφή και γνώρισαν βασικές ιδιότητες του νερού με διασκεδαστικό τρόπο. Μιλήσαμε για τις μορφές που παίρνει το νερό, τη διαλυτότητα, την άνωση. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να διατυπώσουν ερωτήσεις και απορίες και να προτείνουν δικά τους πειράματα που υλοποιήθηκαν στην τάξη.

 

Σκεφτήκαμε, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε για το πώς φτάνει το νερό στο σπίτι μας. Επεξεργαστήκαμε εποπτικό υλικό προκειμένου να κατανοήσουμε τη διαδρομή του νερού μέχρι το σπίτι μας. Στη συνέχεια βλέποντας εικόνες από περιοχές που αντιμετωπίζουν πρόβλημα με το πόσιμο νερό και επεξεργαζόμενοι εποπτικό  υλικό διαπιστώσαμε πως το νερό δεν είναι ανεξάντλητο και η ποσότητα του πόσιμου νερού στον πλανήτη είναι ελάχιστη σε σχέση με το σύνολο του. Η συζήτηση αυτή μας οδήγησε στο συμπέρασμα πώς πρέπει να εξοικονομούμε νερό και αναζητήσαμε τους τρόπους. Η αναζήτηση αυτή είχε σαν αποτέλεσμα τη δημιουργία μιας αφίσας με τη σωστή και λάθος χρήση του νερού.

 

1743943999744

 

Τελειώνοντας τα εργαστήρια με τους νερο-εξερευνητές μας, είχαμε μια επίσκεψη από τον Άκη το Νεράκι. Ήρθε στην τάξη μας να μας κάνει τα παράπονά του σχετικά με το ότι εμείς οι άνθρωποι δεν τον φροντίζουμε όσο πρέπει αλλά εμείς του απαντήσαμε με όλα όσα μάθαμε και τον καθησυχάσαμε πως θα κάνουμε ότι μπορούμε για να συνεχίσει να υπάρχει γιατί είναι πολύτιμος για εμάς. Η συζήτηση αυτή πραγματοποιήθηκε μέσω κουκλοθέατρου. Τέλος, τα παιδιά έφτιαξαν τη δική τους φιγούρα με τον φίλο μας τον Άκη τον Νεράκι, γράφοντας πάνω του το μήνυμα «Σταγόνα που όλο όλο τρέχεις δεν θέλουμε να σταματήσεις» και άλλα “συνθήματα” που σκεφτήκαμε σχετικά με τη σωστή διαχείριση του νερού στην καθημερινότητα μας ώστε να υπάρχει νερό για όλους τους ανθρώπους στον πλανήτη και αυτό το νερό να είναι καθαρό .

1743943999750

από κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Νερο…εξερευνητές!!!    

2 Απριλίου …Τα βιβλία μας γιορτάζουν!!!

Απρ 20257

Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας αποτελεί από τους βασικότερους στόχους του νηπιαγωγείου μας και αξιοποιούμε κάθε ευκαιρία για την επίτευξη αυτού του στόχου. Δε θα μπορούσαμε, λοιπόν, να μη γιορτάσουμε αυτή τη μέρα, που είναι η παγκόσμια ημέρα του παιδικού βιβλίου. Αφού θυμηθήκαμε ποιοι είναι οι απαραίτητοι συντελεστές για να δημιουργηθεί ένα βιβλίο, καταλήξαμε στη βιβλιοδεσία και στο πώς ένα βιβλίο παίρνει τη μορφή που έχει όταν φτάνει στα χέρια μας. Με μεγάλη μας χαρά, το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε η κ. Σοφία Ζησιμοπούλου, μητέρα μαθήτριάς μας, γραφίστρια-εικονογράφος, που υλοποίησε ένα πολύ ενδιαφέρον εργαστήριο για τους μαθητές του νηπιαγωγείου μας. Αρχικά τα παιδιά παρακολούθησαν μια αναδρομή στην ιστορία της γραφής και της τυπογραφίας, είδαν διαφορετικά είδη χαρτιού, έμαθαν πώς δημιουργείται το χαρτί και τέλος γνώρισαν διαφορετικά είδη βιβλιοδεσίας. Με την καθοδήγηση και τη βοήθεια της κ. Ζησιμοπούλου τα παιδιά έφτιαξαν το καθένα το δικό του μικρό βιβλιαράκι στο οποίο έγινε η βιβλιοδεσία στην τάξη με έναν από τους τρόπους που μάθαμε. Τα παιδιά πήραν και έντυπες οδηγίες με διαφορετικούς τρόπους βιβλιοδεσίας ώστε να έχουν τη δυνατότητα να εξασκηθούν και να πειραματιστούν στο σπίτι με τους γονείς τους.

 

1743943837169 17439438925521743943892557174394389254517439438925341743943892539

 

 

 

Επιπλέον, δημιουργήσαμε μια αφίσα στην οποία αποτυπώσαμε τις ιδέες μας για το τι μας προσφέρει ένα βιβλίο και τι νιώθουμε όταν διαβάζουμε.

 

1743943892528

από κάτω από: Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2 Απριλίου …Τα βιβλία μας γιορτάζουν!!!    

25η Μαρτίου… όμορφη, διπλή γιορτή!!

Μαρ 202527

Και αυτή τη χρονιά γιορτάσαμε στο νηπιαγωγείο μας, μαζί με τους γονείς των μαθητών μας, την 25η Μαρτίου, αυτή τη σπουδαία μέρα για την πατρίδα αλλά και για τη θρησκεία μας. Ετοιμάσαμε με τους μαθητές μας και παρουσιάσαμε με πολύ χαρά και περηφάνια τη γιορτή μας που περιείχε ποιήματα, τραγούδια και χορευτικά. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας μας μιλήσαμε για τα γεγονότα, τα πρόσωπα και το μήνυμα της επανάστασης αλλά και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Κεντρικό μας μήνυμα ήταν πως η πίστη σε ένα σκοπό είναι αυτή που μπορεί να σε οδηγήσει στην επίτευξή του αλλά και ότι η δικαιοσύνη, η ελευθερία, η ισότητα είναι δικαίωμα κάθε ανθρώπου και πρέπει να το διεκδικεί.

 

από κάτω από: Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 25η Μαρτίου… όμορφη, διπλή γιορτή!!    

6 ΜΑΡΤΙΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ

Μαρ 202512

Με αφορμή την Πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας, επεξεργαστήκαμε με τα παιδιά   βιβλία που αφορούν το θέμα αυτό και το προσεγγίζουν με κατάλληλο τρόπο για την ευαίσθητη νηπιακή ηλικία. Συζητήσαμε, μπήκαμε στη θέση των ηρώων του κάθε βιβλίου, σκεφτήκαμε σε ποια θέση θα θέλαμε να είμαστε και με ποιο τρόπο μπορούμε να βοηθήσουμε. Δημιουργήσαμε τις αφίσες μας με τα μηνύματα που θα θέλαμε να μεταφέρουμε στα παιδιά θύτες, θύματα και παρατηρητές.

 

 

από κάτω από: Κοινωνικές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 6 ΜΑΡΤΙΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ    

3ο Φεστιβάλ παιδικού και εφηβικού κινηματογράφου

Μαρ 202512

Με μεγάλη μας χαρά παρευρεθήκαμε αυτή χρονιά στο 3ο Φεστιβάλ παιδικού και εφηβικού κινηματογράφου που πραγματοποιήθηκε στο Εργατικό κέντρο Καλαμάτας. Τα παιδιά μας παρακολούθησαν οχτώ ταινίες μικρού μήκους, χωρίς διαλόγους, και το ενδιαφέρον τους ήταν αμείωτο. Μια πολύ όμορφη εμπειρία που μας ενθουσίασε όλους και μας έδωσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με θέματα που αφορούν τη φιλία, την αλληλεγγύη, την ενσυναίσθηση και το φόβο για το διαφορετικό.

από κάτω από: Πολιτιστικές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 3ο Φεστιβάλ παιδικού και εφηβικού κινηματογράφου    

ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!

Μαρ 202512

Αυτή τη χρονιά ξεκινήσαμε να γιορτάζουμε τις απόκριες από την Τσικνοπέμπτη…Αφού μάθαμε γιατί ονομάζεται έτσι και τι σημαίνει, τηρήσαμε το έθιμο και φάγαμε στην αυλή του σχολείου μας σουβλάκια, προσφορά των γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας, χορέψαμε και διασκεδάσαμε!!

 

 

Στη συνέχεια γνωρίσαμε έθιμα της αποκριάς από όλη την Ελλάδα. Τα παιδιά τα δραματοποίησαν και τα αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους!

 

 

Κατασκευάσαμε χαρταετούς, μάσκες και γνωρίσαμε τον “Αρλεκίνο”, τον ήρωα ενός παραμυθιού που μας έμαθε πως η “κυρία φαντασία” μας είναι σπουδαία…Φυσικά, δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε και για την κυρά Σαρακοστή, τη γνωρίσαμε, μάθαμε τι συμβολίζει και είναι πια το ημερολόγιο μας μέχρι το Πάσχα…Τέλος, γνωρίσαμε την κυρά Σαρακοστή και αλλιώς…όπως εμφανίζεται σε διάφορες περιοχές της χώρας μας σαν έθιμο.

από κάτω από: Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!    

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26

Μαρ 20255

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

 

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

 

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερο γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

 

 

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

 

Στοιχεία επικοινωνίας: 2721084028

                                      mail@20nip-kalam@mes.sch.gr

 

Ώρες επικοινωνίας: 12:30-14:00

από κάτω από: Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26    

Οι ντεντέκτιβς ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό!!!

Φεβ 202526

Στο δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας οι μικροί μας ντεντέκτιβς ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό. Βοηθός μας σε αυτή την αναζήτηση ήταν ο ντεντεκτιβ Βανς…που μας έστελνε κάθε μέρα ένα γρίφο και όταν καταφέρναμε να τον λύσουμε μας έδινε ένα γράμμα που θα βοηθούσε στην επίλυση του γρίφου. Λύσαμε συνολικά πέντε γριφους και μας αποκαλύφθηκε η μυστική λέξη ‘ΥΓΕΙΑ”.                                                                                                                   4

 

Προκειμένου να λύσουμε τον κάθε γρίφο χρειάστηκε να αναζητήσουμε πληροφορίες, να σκεφτούμε και να συζητήσουμε τις δικές μας καθημερινές συνήθειες και τον τρόπο ζωής μας , να γνωρίσουμε την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας και την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής.

 

6 11 18 1163 12 1

 

Επεξεργαστήκαμε το βιβλίο “Το χρυσαφένιο κουκούτσι” και το αναζητήσαμε στο γειτονικό μας μανάβικο απ’ όπου αγοράσαμε φρούτα και λαχανικά. Τα ονομάσαμε, το ομαδοποιήσαμε, τα μετρήσαμε, συζητήσαμε για το τι μας προσφέρει το καθένα. Στη συνέχεια διασκεδάσαμε με αυτά τα πολύτιμα τρόφιμα και δημιουργήσαμε πιατα και διατροφικές προτάσεις με πολλή φαντασία κι πολλές βιταμίνες…Δοκιμάσαμε  και ο καθένας επέλεξε το αγαπημένο του φρούτο η λαχανικό. Τις προτάσεις μας τις εκθέσαμε στους γονείς μας οι οποίοι ψήφισαν  το αγαπημένο τους πιάτο!!

 

2523222018109

 

 

1743971140410 1743971140415 1743971140421 1743971140427 1743971140431

 

5 1

 

Προκειμένου να αξιολογήσουμε και να εμπεδώσουμε ό,τι μάθαμε παίξαμε το επιτραπέζιο “κερδίζω τρώγοντας υγιεινά”, δημιουργήσαμε μια αυτοσχέδια πίστα και καθοδηγήσαμε το αγαπημένο μας ρομποτάκι bee boot  ώστε να υιοθετήσει υγιεινές καθημερινές συνήθειες, ταΐσαμε το φρουτοτερατάκι και μάθαμε πώς λέγονται κάποια από τα αγαπημένα μας φρούτα στα αγγλικά, με τη βοήθεια της κ. Μαίρης, της δασκάλας μας των Αγγλικών, παίξαμε “μουσικό καπέλο” φορώντας το καπέλο του ντεντέκτιβ Βανς και ταξινομήσαμε τρόφιμα σε ωφέλιμα και μη και τέλος κατασκευάσαμε ο καθένας το δικό του βαλιτσάκι και κλείσαμε εκεί το “μυστικό” μας για να το θυμόμαστε πάντα…” με σωστή διατροφή και άσκηση μένουμε υγιείς”.

 

141311172126

 

 

1743943837172 1743943837187 1743943837190

 

1743971140403

 

1519

 

 

από κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι ντεντέκτιβς ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό!!!    

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ “Κάνε μια ευχή-Ελλάδος”

Φεβ 202515

Το Νηπιαγωγείο μας , σε συνέχεια της συμμετοχής μας στη δράση “Μέσα από την ευχή και πάλι παιδί” που διοργανώνεται από τον οργανισμό “Κάνε μια ευχή-Ελλάδος”, συμμετέχει στο Δημιουργικό διαγωνισμό που διοργανώνεται από τον ίδιο οργανισμό, στην κατηγορία “Δημιούργησε το αστέρι σου”. Οι μαθητές μας αποτύπωσαν στο δικό τους αστέρι όσα είδαν, ένιωσαν, έμαθαν σχετικά με τον εθελοντισμό, την προσφορά, την αλληλεγγύη.

 

8321 6 7

5

 

από κάτω από: Γενικά, Εκπαιδευτικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ “Κάνε μια ευχή-Ελλάδος”    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Πρόσφατα σχόλια

    20ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας

    Το 20ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας είναι 2θέσιο με ολοήμερο τμήμα.

    Χάρτης και πλήρη στοιχεία του σχολείου

     

    αυλη

    European SchoolRadio Logo


    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων