20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Πολλές οι δράσεις στο σχολείο μας το διάστημα που προηγήθηκε! Αρχικά, είχαμε την χαρά την υποδεχτούμε στο Νηπιαγωγείο μας, την συγγραφέα και συνάδελφο, Κυριακή Τσαγκάρη, για να μας παρουσιάσει το παραμύθι της «Η γριούλα και το παστέλι». Πρόκειται για ένα λαικό παραμύθι  στόχο έχει να φέρει τα παιδιά σε επαφή με  ιστορίες από την Κύπρο και τη  κυπριακή διάλεκτο. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε με τη στήριξη του Υφυπουργείου Πολιτισμού της Κύπρου για τη διάδοση της κυπριακής λαογραφικής γλώσσας και λογοτεχνίας. Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Κυριακή για την τόσο διαδραστική και υπέροχη παρουσίαση της!!

‘Έπειτα, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα την Ανακύκλωση, επισκεφθήκαμε το ΚΕΠΕΑ Αρχανών-Ρούβα-Γουβών και συμμετείχαμε στο πρόγραμμα ανακύκλωσης με τίτλο «Σκουποδοσκορπίσματα-σκουπιδομαζώματα-δαχέιριση σκουπιδιών» Εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας με πολλές νέες πληροφορίες για το πόσο σημαντική είναι η ανακύκλωση για το περιβάλλον αλλά πρωτίστως η απόκτηση οικολογικής συνείδησης και η υιοθέτηση ενός τρόπου ζωής με σκοπό την παραγωγή όσο δυνατόν λιγότερων σκουπιδιών. Όλα αυτά τα γνωρίσαμε βιωματικά με πολλά παιχνίδια!! Ήταν μια πολύ εποικοδομητική εμπειρία!!!

Τέλος,  συμμετείχαμε με χαρά και ενθουσιασμό στο  βιωματικό πρόγραμμα της Κοινωνιολόγου με παιδαγωγική κατάρτιση, Μαρίας Καράμπελα με θέμα τη διαφορετικότητα. Τα παιδιά μας είχαν τη χαρά να προσεγγίσουν την έννοια της διαφορετικότητας και να κατανοήσουν ότι οι διαφορές μεταξύ μας δε μα χωρίζουν αλλά εμπλουτίζουν την κοινωνική μας ζωή!!! Συνειδητοποιήσαμε, επίσης, για άλλη μια φορά, πόσο σημαντικοί είναι ο σεβασμός, η αποδοχή και η ισότητα!!

Πολλές αναμνήσεις δημιουργήσαμε στο νηπιαγωγείο μας το μήνα που μας πέρασε! Υποδεχτήκαμε το Μάρτιο με ένα ηχηρό μήνυμα κατά της σχολικής βίας με αφορμή την 6^η Μαρτίου, την Πανελλήνια μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού  και φυσικά με το παιχνίδι το bowling του bullying. Έπειτα, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τον κύριο Κωνσταντίνο Τσαγατάκη, εκ γενετής  τυφλό, στο πλαίσιο του προγράμματος της κοινωνικής μας λειτουργού, με στόχο την ευαισθητοποίηση στη διαφορετικότητα, που ξεκίνησε από τους προηγούμενους  μήνες  στο σχολείο μας, με το ταξίδι του Έλμερ και την παρουσίαση του βιβλίου «Θυμάμαι μόνο να αγαπώ». Ο κύριος  Κωνσταντίνος, κοινωνικός λειτουργός και ο ίδιος  απάντησε με προθυμία σε όλες μας τις ερωτήσεις για το πώς βιώνει με ανεξαρτησία την καθημερινότητα του, καθώς και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει και μας συγκίνησε με τη δύναμη της θέλησης του και με τα πόσα επιτεύγματα έχει καταφέρει! Έπειτα, ανασκουμπωθήκαμε για το Πάσχα! Αρχικά ασχοληθήκαμε με μια διαφορετική συνταγή της κυράς Σαρακοστής, αυτή της τούρτα της φιλίας. Η συνταγή αυτή περιέχει πολύ σημαντικά υλικά, όπως η αγάπη, ο σεβασμός και η αλληλοβοήθεια. Παράλληλα, γιορτάσαμε και τη επέτειο της 25^ης Μαρτίου με την καθιερωμένη παρέλαση των μικρών μας μαθητών και τα ανάλογα τραγούδια!  Μάθαμε την ιστορία της Ανάστασης  του Χριστού, τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα στην Ελλάδα αλλά και σε χώρες του εξωτερικού. Και φυσικά  κάποια από αυτά τα αναβιώσαμε και εμείς, όπως το βάψιμο των αυγών και τα πασχαλινά κουλουράκια, ενώ δεν έλειπαν τα καλαθάκια και οι κάρτες! Και τέλος η εβδομάδα έκλεισε με πασχαλινές σκυταλοδρομίες και το “Easter egg  hunt, στο πλαίσιο του μαθήματος των αγγλικών με σκοπό να βρούμε τα αυγά που έκρυψε το  easter bunny, το πασχαλινό κουνέλι. Και έτσι γεμάτοι ανοιξιάτικες και πασχαλινές μυρωδιές και χρώματα, και  τις καρδούλες μας γεμάτες  αγάπη και τα υπόλοιπα τα συστατικά που μας έδωσε η κυρά Σαρακοστή υποδεχτήκαμε το Πάσχα!!

Με τον πιο ενδιαφέροντα τρόπο υποδεχτήκαμε το Φεβρουάριο στο νηπιαγωγείο μας, παρακολουθώντας τη θεατρική παράσταση «Χτίζουμε γέφυρες, σπάμε σιωπές» από τη θεατρική ομάδα ΣΧΗΜΑ 7, βασισμένο στο παραμύθι του Νικόλα Σμυρνάκη «Ο φαφούτης καρχαρίας». Κάναμε έτσι ένα ταξίδι στον κόσμο της διαφορετικότητας το οποίο συνεχίσαμε  με τον ελέφαντα Έλμερ , ενώ στην πορεία είδαμε και διαχειριστήκαμε βιωματικά, υλικά με διαφορετικούς τρόπους από όσο έχουμε συνηθίσει, για να βιώσουμε και εμπράκτως τις δυσκολίες που κάποιοι άνθρωποι, μη αρτιμελείς   βιώνουν. Ένα τέτοιο παράδειγμα, είναι η χρήση πινέλου με το στόμα και όχι με τα χέρια στη ζωγραφική. Το αποτέλεσμα των μικρών μας μαθητών μας εξέπληξε!!!Στη συνέχεια, μας επισκέφτηκε η αμυγδαλιά την οποία την αναπαραστήσαμε εικαστικά με διάφορους  τρόπους . Είχαμε, επίσης ,και τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη νηπιαγωγό και συγγραφέα Άννα Στουμπίδη η οποία μας παρουσίασε το παραμύθι « Θυμάμαι μόνο να αγαπώ», αναδεικνύοντας τις δυσκολίες που βιώνουν τα άτομα με άνοια ή τη νόσο Αλτσχάιμερ, τα οποία παρ’ όλες τις δυσκολίες θυμούνται  να αγαπάνε. Έπειτα εξερευνήσαμε τις περιπέτειες του Γλεντζοφλέβαρου και τα δώρα που μας φέρνει! Κινηθήκαμε σε αποκριάτικους ρυθμούς, ετοιμάσαμε τις στολές μας, τις αποκριάτικες κατασκευές  μας, τους χαρταετούς και ήμασταν έτοιμοι για το αποκριάτικο πάρτι, με πολύ χορό, τραγούδι και σερπαντίνες, ενώ, αναβιώσαμε έθιμα όπως το γαϊτανάκι, τραγουδήσαμε παραδοσιακά και μη αποκριάτικα τραγούδια, και υποδεχτήκαμε το «Μαγικό Μανιτάρι» να μας παρουσιάσει τα μαγικά του κόλπα και μείναμε κατενθουσιασμένοι!!! Επιστρέψαμε  παρέα με την κυρά Σαρακοστή, την οποία πήραμε και στο σπίτι για να κόβουμε ένα ποδαράκι κάθε Κυριακή, μέχρι να έρθει το Πάσχα. Στη συνέχεια φτιάξαμε και μια με ζυμάρι και τη ψήσαμε, την κρατήσαμε στην τάξη μας για να μας βοηθήσει στο μέτρημα και μέσα στην τάξη!!!Περιμένουμε με ανυπομονησία το Μάρτιο και τις εκπλήξεις του!!!

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η διαδικασία για την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής

– Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

–  Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

–  Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

– τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα.

– Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

– τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

– τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

– εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

– τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται:

–  Η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής,
–  Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.),
–  Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

– Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Τα όρια για την εγγραφή στο 20ο Νηπιαγωγείο

20ό Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

62 Μαρτύρων (53-109 μονά), Αντιγόνης, Ανωγείων (51-τέλος μονά & 52-τέλος ζυγά), Αριστίππου, Βιζυηνού, Γιαννόπουλου Γ., Διαγόρα, Διογένους, Επίκτητου, Λεβήνου (1-45 μονά & 2-50 ζυγά), Λυσσού (όλα τα ζυγά), Μίνωος (44-88 ζυγά), Μιχαήλ Αρχαγγέλου (77-τέλος μονά & 48-τέλος ζυγά), Πριανσού, Σωπασή Ιω., Φραγκιαδάκη Δ. (1-13 μονά & 2-14 ζυγά).

Δείτε την σχετική εγκύκλιο! 

Λήψη αρχείου

Ήρθε ο πρώτος μήνας του χρόνου, ο Γενάρης και μας βρήκε ξεκούραστούς και ενθουσιασμένους και μαζί του έφερε ένα δώρο, το 2026!!!! Μαζέψαμε και εμείς τις δυνάμεις μας, είπαμε τα νέα των διακοπών, για τα δώρα που μας έφερε ο Άγιος Βασίλης και φυσικά τις ευχές μας για το νέο έτος!!!!  Φτιάξαμε και την βασιλόπιτα μας , και βρέθηκε ο τυχερός που του έτυχε το φλουρί!!! Σειρά είχε ο χειμώνας , μιας και μπήκε πια για τα καλά και μας  έφερε μπόλικο κρύο , αέρα, βροχές και λίγο χιόνι!!!!!!!!! Μιλήσαμε για τα καιρικά φαινόμενα του χειμώνα, τα οποία τα είδαμε και βιωματικά με το πείραμα της χιονοθύελλας και του κύκλου του νερού.. Και φυσικά δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε για τον χιονάνθρωπο και φτιάξαμε και εμείς τους δικούς μας με διάφορους τρόπους  και υλικά. Συζητήσαμε, επίσης για τα ζώα των πάγων, φτιάξαμε αντίστοιχες κατασκευές και ταΐσαμε τους πιγκουίνους   ψαράκια ανάλογα με τον αριθμό και το χρώμα που μας έδειχναν οι κάρτες UNO. Παίξαμε και ψυχοκινητικά παιχνίδια με τα ρούχα του χειμώνα που σκοπό έχουν να μας κρατήσουν ζεστούς… Mας  έκανε και μια επίσκεψη και το Χ του Χειμώνα το οποίο το σχηματίσαμε  με διάφορα υλικά που βρήκαμε στην τάξη μας. Δεν έλειψε η τέχνη από την παρέα μας , όπου ανακαλύψαμε και συζητήσαμε διαφόρους  πίνακες ζωγραφικής,  και φυσικά φτιάξαμε και τους δικούς τόσο ομαδικούς όσο και ατομικούς, και σταθήκαμε ιδιαίτερα στο « Ο χειμώνας στα κλαδιά» του Χατζηκυριάκου Γκίκα, όπου μας έκαναν εντύπωση τα χρώματα!!.Και τέλος ο μήνας μας έκλεισε με  τη συζήτηση για τους Τρεις Ιεράρχες που είναι οι προστάτες των σχολείων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών!!

Ήρθε ο Δεκέμβριος, ο πιο γιορτινός  μήνας του χρόνου, που περιμέναμε όλοι με ανυπομονησία! Αυτό το μήνα ετοιμαστήκαμε να υποδεχτούμε τα Χριστούγεννα με πολλές δράσεις και δραστηριότητες!!!Μεταμορφωθήκαμε σε ξωτικά του Αη Βασίλη, βρήκαμε τα ξωτικο-ονόματα μας και ξεκινήσαμε!!!Στολίσαμε το δέντρο της τάξη μας, μιλήσαμε για την ιστορία της γέννησης του Χριστουγέννων και όλα τα έθιμα που ακλουθούν. ….Με μια μικρή διακοπή, στις 3 Δεκεμβρίου, την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία μιλήσαμε για τα άτομα με αναπηρία και για τη μοναδικότητα και τη διαφορετικότητα όλων μας.. Έπειτα συνεχίσαμε με γιορτινή διάθεση , για τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας, το ψήσιμο χριστουγεννιάτικων μπισκότων και  παρακολουθήσαμε την παράσταση «Ο καρυοθραύστης» στο κινηματοθέατρο Αστόρια  και ενθουσιαστήκαμε!!» Σειρά είχε το πολυαναμενόμενο πιτζάμα-πάρτυ, όπου είδαμε ταινία, ήπιαμε ζεστή σοκολάτα, μεταμορφωθήκαμε σε ελαφάκια και χιονονιφάδες με face-painting, τραγουδήσαμε τα κάλαντα στη γειτονιά , και φυσικά κλείσαμε με μια χριστουγεννιάτικη γιορτή με πρωταγωνιστές τους γονείς και τα παιδιά, να συμμετέχουν μαζί σε δράσεις, όπου δεθήκαμε όλοι μαζί και διασκεδάσαμε με πολλές δράσεις και τραγούδια και θυμηθήκαμε ποιο είναι το πραγματικό κλειδί – νόημα των Χριστουγέννων, η αγάπη. Και γεμάτοι, πια με χαρά και παιχνίδι ετοιμαστήκαμε να υποδεχτούμε τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά, με αγάπη, ηρεμία υγειά και ευτυχία!!!.

Aποχαιρετήσαμε το τελευταίο μήνα του Φθινοπώρου, το Νοέμβρη!!! Αυτό το μήνα ολοκληρώσαμε την θεματική του Φθινοπώρου, μάθαμε το Φ με βιωματικός τρόπους φυσήξαμε, τοποθετήσαμε φύλλα του Φθινοπώρου ανάλογα με το μέγεθος τους! Φτιάξαμε τα δικά μας φθινοπωρινά δέντρα με διάφορα υλικά, τα σκαντζοχοιράκια και τις κουκουβάγιες μας! Έπειτα, σειρά είχαν τα φρούτα του φθινοπώρου, τα χρησιμοποιήσαμε σε διάφορες συνταγές όπως υγιεινό κορμό με μαύρη σοκολάτα και πουρέ μήλου, και η φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα! Μιλήσαμε για τον πολιούχο της πόλης μας τον Άγιο Μηνά,  Γιορτάσαμε φυσικά την επέτειο της 17 Νοέμβρη, όπου εξερευνήσαμε τις έννοιες Δημοκρατία και Δικτατορία , και το αρχικό γράμμα Δ αλλά και το Π του Πολυτεχνείου! Κάναμε και τις εκλογές της τάξης μας για να ψηφίσουμε αρχηγό για το παραμύθι “Η σοφή ελιά “Και φυσικά κλείσαμε αυτή θεματική με το κουκλοθέατρο της Ντενεκεδούπολης που το χάρηκαν πολύ οι μικροί μας μαθητές ! Τέλος,  το μήνα αυτό δε μπορούσαμε να μην περιπλανηθούμε στη διαδικασία του λιομαζώματος, με την εκδρομή μας στη μουσειακή έκθεση ΔΙΑΚΡΗΤΩΝ στις Πατσίδες Ηρακλείου, με θέμα « Το χρυσό δώρο της ελιάς», όπου μάθαμε πως μαζεύονται οι ελιές, πόσο σημαντικό είναι το λάδι, ο υγρός χρυσός, για τη διατροφή, για την υγεία και για την οικονομία. Φτιάξαμε τα κουλουράκια λαδιού με τα οποία σχηματίσαμε και το Ε της Ελιάς, δραματοποιήσαμε και παίξαμε σε κουκλοθέατρο το μύθο της ελιάς και το παραμύθι “Η ελιά” και φυσικά κλείσαμε τη θεματική μας δοκιμάζοντας ψωμί με ρίγανη και λάδι που ψήσαμε στο φούρνο, και συνοδεύσαμε το δεκατιανό μας! Ανυπομονούμε για το Δεκέμβρη και τα υπέροχα δώρα του!!!

Πέρασε ο Οκτώβριος και μας έφερε πολλά δώρα και γνώσεις!!!! Αρχικά, περιπλανηθήκαμε στα ίχνη της Λίτσας της αρκουδίτσας  παρέα με την beebot, τη ρομποτική μέλισσα, και τη βοηθήσαμε να βρει το σωστό μονοπάτι για να φτάσει στη σπηλιά της. Και φυσικά πήραμε και το βραβείο μας , το πιστοποιητικό συμμετοχής μας στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα. Περιπλανηθήκαμε στην ιστορία της 28^ης Οκτωβρίου, φτιάξαμε σημαίες και περιστέρια της ειρήνης!! Φτιάξαμε το ΟΧΙ με μαγικό και πειραματικό τρόπο αλλά και μέσω της Τέχνης με τυπώματα. Και φυσικά μάθαμε για τη σπουδαιότητας της Ειρήνης και τραγουδήσαμε σχετικά τραγούδια και εννοείται κατασκευάσαμε και το κανόνι της Ειρήνης!!! Με τη βοήθεια της beebot γνωρίσαμε τη σημαία της Ελλάδας και άλλων χωρών και ταξιδέψαμε σε αυτές!! Είχαμε επίσκεψη από τη θεατρική ομάδα La Strada για να παρακολουθήσουμε την θεατρική παράσταση η  «Eρη, ο πόλεμος και η μαγική κατσαρόλα» με θέμα την ελευθερία , την αξιοπρέπεια και την αυτοδιάθεση. Και τέλος σειρά είχε ο εορτασμός της 28^ης Οκτωβρίου  στην τάξη μας και η παρέλαση στη αυλή του Νηπιαγωγείου μας!!

Ο Σεπτέμβριος, ο μήνας της προσαρμογής και της γνωριμίας μόλις μας αποχαιρέτησε!!! Μας χάρισε όμως, πολλές νέες εμπειρίες !!!Παρέα με τον Σταύρο και το κουβερτάκι του ταξιδέψαμε στο διάστημα και βοηθήσαμε το Σταύρο να προσαρμοστεί στο σχολείο του και να γνωρίσει νέους φίλους!!! Έτσι και εμείς γνωριστήκαμε μεταξύ  μας με πολλά ψυχοκινητικά  και διασκεδαστικά παιχνίδια! Μάθαμε να αναγνωρίσουμε και να συνθέτουμε τα γράμματα που αποτελούν το όνομα μας, καθώς και το αρχικό μας γράμμα, μέσα από την Τέχνη και με βιωματικούς τρόπους όπως το ψάρεμα, φτιάξαμε το δικό μας ρολόι με το αρχικό μας γράμμα, ενώ στην προσπάθεια αυτή μα βοήθησε και η beebot η ρομποτική μας μέλισσα. Παράλληλα γίναμε φίλοι μεταξύ μας και ενισχύσαμε τη φιλία μας με το βραχιολάκι και το δέντρο της φιλίας!! Γιορτάσαμε επίσης και της 26^η Σεπτεμβρίου, την Πανελλήνια μέρα Αθλητισμό με πολλές αθλητικές δραστηριότητες και στο τέλος κερδίσαμε και τα μετάλλια μας! Οκτώβρη σε περιμένουμε με ανυπομονησία μαζί με τις εκπλήξεις σου!!!!

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η διαδικασία για την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής

– Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

–  Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

–  Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

– τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα.

– Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

– τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

– τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

– εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

– τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται:

–  Η αίτηση εγγραφής και τα δικαιολογητικά για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής,
–  Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.),
–  Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

– Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Τα όρια για την εγγραφή στο 20ο Νηπιαγωγείο

20ό Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

62 Μαρτύρων (53-109 μονά), Αντιγόνης, Ανωγείων (51-τέλος μονά & 52-τέλος ζυγά), Αριστίππου, Βιζυηνού, Γιαννόπουλου Γ., Διαγόρα, Διογένους, Επίκτητου, Λεβήνου (1-45 μονά & 2-50 ζυγά), Λυσσού (όλα τα ζυγά), Μίνωος (44-88 ζυγά), Μιχαήλ Αρχαγγέλου (77-τέλος μονά & 48-τέλος ζυγά), Πριανσού, Σωπασή Ιω., Φραγκιαδάκη Δ. (1-13 μονά & 2-14 ζυγά).

Δείτε την σχετική εγκύκλιο! 

https://blogs.sch.gr/20nipirak/files/2025/03/9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ-ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ-2025-20