Αρχικά συστηθήκαμε, είπαμε τα ονόματά μας και μέσα από κινητικά παιχνίδια αναγνωρίσαμε το αρχικό μας γράμμα.
Μετά το στολίσαμε με πολύχρωμα χαρτάκια.
Συνθέσαμε το όνομά μας και τον εαυτό μας ταυτόχρονα.
Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας”φθινοπωρινά”!
Γράψαμε το όνομά μας, μετρήσαμε τα γράμματα που έχει, αποτυπώσαμε τον εαυτό μας.
Μιλήσαμε για την οικογένειά μας και τη ζωγραφίσαμε.
Ράβοντας Κώδικα με “ΤΑ ΡΑΦΤΙΚΑ ΤΗΣ ΓΙΑΓΙΑΣ”
Πρόκειται για μια δραστηριότητα ρομποτικής στα πλαίσια της EU Code Week 2026 με τη χρήση της Beebot. Συνδυάζει με πρωτότυπο τρόπο τη θεματική των ημερών για την ΕΙΡΗΝΗ και τον ΠΟΛΕΜΟ με το παιδικό τραγούδι “Τα ραφτικά της γιαγιάς”.Μέσα στο πλέγμα βρίσκονται διάφορες εικόνες από τα αντικείμενα του τραγουδιού (κουβαρίστρες, βελόνια, κουμπάκια, δαχτυλήθρα, κρίνα) και τα παιδιά θα πρέπει να προγραμματίσουν τη μελισσούλα ώστε να συλλέξει τα υλικά με τη σειρά που ακούγονται στο τραγούδι, “ράβοντας” έτσι τη διαδρομή!Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας εισάγονται σε βασικές έννοιες της υπολογιστικής σκέψης και του προγραμματισμού με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα, με συνδυασμό παράδοσης και τεχνολογίας.
Τα παιδιά αναδηηγούνται την ιστορία της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940, προγραμματίζοντας και οδηγώντας τη μελισσούλα beebot σε κάποια εικόνα της αρεσκείας τους και εκφράζονται για την ειρήνη. Μέσα από μια διασκεδαστική παιγνιώδη δραστηριότητα εξασκούνται στο προγραμματισμό και την υπολογιστική σκέψη, συνεργάζονται και επιλύουν προβλήματα.
Ευχάριστη δραστηριότητα για το διάστημα πριν την αποχώρηση. Τα παιδιά με τη σειρά, ρίχνουν το ζάρι και ανάλογα τον αριθμό , ζωγραφίζουν το χρώμα που έχει οριστεί για τον κάθε αριθμό. Τα παιδιά εξασκούνται στην εκμάθηση κανόνων (περιμένω τη σειρά μου),φθινοπωρινών Χρωμάτων και αριθμών. Ιδέα από το διαδίκτυο.
Το νηπιαγωγείο μας έλαβε τα πιστοποιητικά επιβράβευσης για τη συμμετοχή των μαθητών μας με δύο δραστηριότητες στην Εβδομάδα Ευρωπαϊκού Προγραμματισμού 2026!
1.Δραστηριότητα με τη λέξη «ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ», στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (Code Week).
Για τη δραστηριότητα χρησιμοποιήθηκαν χάρτινα φθινοπωρινά φύλλα, σε κάθε φύλλο ήταν γραμμένο ένα γράμμα της λέξης «ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ». Τα παιδιά αρχικά αντιστοίχισαν τα γράμματα στα φυλλαράκια με ένα πρότυπο καρτελάκι με το όνομα του μήνα. Στη συνέχεια, τοποθετήθηκαν τα φυλλαράκια στο πλέγμα-χαλάκι για χρήση της μελισσούλας beebot . Τα παιδιά ανά δύο, συνεργάζονταν και πληκτρολογούσαν τα βήματα για να περάσει η beebot από γράμμα σε γράμμα για να ολοκληρωθεί η λέξη. Ταυτόχρονα σημειώναμε σε ένα τα χαρτί τα βήματα-βελάκια για τις κινήσεις από το ένα γράμμα στο άλλο και στο τέλος ένα παιδί συμβουλευόμενο αυτή την αποτύπωση της διαδρομής, έδωσε όλες μαζί τις εντολές και είδαμε την πορεία της beebot ολοκληρωμένη. Με τη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά συνεργάστηκαν, πρότειναν λύσεις και πειραματίστηκαν βιωματικά με την κωδικοποίηση με τη χρήση της beebot.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα υγιεινής διατροφής που γιορτάζεται στις 16 Οκτωβρίου, φτιάξαμε καλαθάκια με φρούτα.! Το μήνυμά μας είναι:”
ΤΡΩΩ ΦΡΟΥΤΑ ΕΠΟΧΗΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΥΓΙΗΣ”!
Στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας προστασίας των ζώων που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου, επισκέφθηκε το σχολείο μας, το χώρο της αυλής, μητέρα μαθητή μας με το κατοικίδιό της και συγκεκριμένα το σκυλάκι της! Τα παιδιά με ενθουσιασμό και χαρά ,καθισμένα σε απόσταση, έκαναν ερωτήσεις για τη φροντίδα του ζώου, το φαγητό του κλπ.
Η κυρία Μ. απάντησε πρόθυμα στις ερωτήσεις των παιδιών και τους εξήγησε για τις υποχρεώσεις που έχει κάποιος προς το κατοικίδιό του, εμβόλια, φαγητό, καθαριότητα, εκπαίδευση κλπ!
Την ευχαριστούμε θερμά!!!!
Τα παιδιά την ευχαρίστησαν με ενα βιβλίο με τις υπέροχες ζωγραφιές τους!!!
Τα παιδιά μαθαίνουν για την εποχή που διανύουμε, “Το Φθινόπωρο” ,για τα χαρακτηριστικά του,καιρό, ένδυμασία,φρούτα, λαχανικά, καρπούς, τι συμβαίνει με τά ζώα,τα φυτά, τους ανθρώπους αυτή την εποχή! Παρατηρούν την εποχή μέσα από την τέχνη, το διαδίκτυο τη φύση! Δημιουργούν ομαδικές και ατομικές εργασίες και διακοσμούν τις τάξεις και το διάδρομο του νηπιαγωγείου!!
Το φθινοπωρινό μας δέντρο! Βάψαμε τον κορμό με βούλες,όπως η Yayoi Kusama! Στη συνέχεια,εμπνευστήκαμε από τον Kandinsky και φτιάξαμε φύλλα-κύκλους!
Επίσης γνωρίσαμε
τον πίνακα του Giuseppe Archiboldo,”Ο Άνθρωπος-φθινόπωρο”!
Παρατηρήσαμε πως είναι φτιαγμένος χωρίς γραμμές,αλλά με φρούτα και καρπούς του φθινοπώρου! Έπειτα,αποφασίσαμε να κάνουμε και εμείς έναν άνθρωπο-φθινόπωρο,όπως ο Archiboldo!
Ο Γρηγόρης μας,εγινε το μοντέλο για το περίγραμμα,το οποίο μετά γεμίσαμε με φρούτα,καρπούς και φύλλα φθινοπωρινά!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Προστασίας των Ζώων που γιορτάζεται στς 4 Οκτωβρίου ,διαβάσαμε το παραμύθι*Ο Τομ το σαλιγκάρι* και φτάξαμε τα δικά μας σαλιγκάρια. Με τα μικρά τους δαχτυλάκια, τα παιδιά έφτιαξαν γκοφρέ μπαλάκια και *επισκεύασαν*την τρύπα στο καβούκι του σαλιγκαριού.
2.Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού (Code Week) και σε συνδυασμό με την Παγκόσμια Ημέρα Προστασίας των ζώων, μαθαίνουμε με τη βοήθεια της μελισσούλας beebot τις βασικές ανάγκες των ζώων συντροφιάς. Χρησιμοποιούμε πλαστικοποιημένες φιγούρες και αντικείμενα από το κουκλόσπιτο για να αναπαραστήσουμε τα ζώα και τις ανάγκες τους: σκυλάκι και πιατάκι νερού(ανάγκη για νερό), γάτα και ψάρι (ανάγκη για φαγητό), λαγός και κούκλα-κτηνίατρος (ανάγκη για περίθαλψη), πουλί σε κλουβί και δέντρα-δάσος (ανάγκη για ελευθερία). Τα παιδιά σε ομάδες, τοποθετούν σε μια θέση στο πλέγμα το ζωάκι και σε άλλη θέση το αντικείμενο που αντιπροσωπεύει την ανάγκη του, προγραμματίζουν τη μελισσούλα beebot ώστε το ζωάκι να φτάσει σε αυτό που έχει ανάγκη. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν πρώτα βελάκια για να σχεδιάσουν τη διαδρομή και μετά έδιναν τις ανάλογες εντολές στη μελισσούλα. Με διασκεδαστικό, παιγνιώδη και βιωματικό τρόπο μαθαίνουν για τις ανάγκες των ζώων, ταυτόχρονα εξασκούνται στην υπολογιστική σκέψη, τον πειραματισμό και τη συνεργασία.
Φθινοπωρινό δέντρο με τύπωμα παλάμης ( ιδέα από το διαδίκτυο) για τη διακόσμηση της πόρτας της τάξης μας.
ΦΘΙΝΌΠΩΡΟ ΚΑΙ ΕΑΥΤΟΣ