Οι μαθητές εν δράσει... εντός και εκτός των τειχών

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στο 2ο Γυμνάσιο Θέρμης

Κατηγορία: Περιβαλλοντικά προγράμματα Σελίδα 2 από 3

Screenshot 2 1

Συμμετοχή στον 8ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS

Οι μαθητές και μαθήτριες της περιβαλλοντικής ομάδας των τμημάτων Α2 και Β1 του 2ου Γυμνασίου Θέρμης, στο πλαίσιο των δράσεών τους για τα Περιβαλλοντικά Προγράμματα «Σταγ-Ω-νες νερού Ι και ΙΙ», τα οποία υλοποίησαν την τρέχουσα σχολική χρονιά, συμμετείχαν στον 8ο πανελλήνιο σχολικό διαγωνισμό με τίτλο Bravo Schools «Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο» του QualityNet Foundation που έλαβε χώρα από τον Ιανουάριο 2025 έως τον Μάιο 2025. O Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Bravo Schools  εντάσσεται στην πρωτοβουλία “in action for a better world – Δημιουργούμε  έναν καλύτερο κόσμο”, υλοποιείται σε συνεργασία με το Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου (World’s Largest Lesson – αναγνωρισμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης από τον ΟΗΕ), την UNICEF και την UNESCO σε διεθνές επίπεδο και στοχεύει στην ανάδειξη  των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Οι μαθητές και μαθήτριες διαγωνίστηκαν με ομαδικό έργο στην κατηγορία Μαθητικές Δημιουργίες επιλέγοντας να το συνδέσουν με το Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης «Καθαρό Νερό και Αποχέτευση». Το έργο των μαθητών/μαθητριών με τίτλο «Οι μαθητές εν δράσει… εντός και εκτός των τειχών» είναι το περιβαλλοντικό ιστολόγιο «Περιβαλλοντική εκπαίδευση στο 2ο Γυμνάσιο Θέρμης» το οποίο δημιουργήθηκε για να αναδείξει περιβαλλοντικά ζητήματα. Η παρουσίαση καλών πρακτικών Βιώσιμης Ανάπτυξης των μαθητών/μαθητριών για την Κοινωνία και το Περιβάλλον στην ελληνική και την αγγλική γλώσσα στοχεύει στη διάδραση της σχολικής κοινότητας με την κοινωνία, αποτελώντας έναν μηχανισμό ευρύτερης αφύπνισης, σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, για τα θέματα της Βιώσιμης Ανάπτυξης, μέσω των προτάσεων των μαθητών/μαθητριών για έναν καλύτερο κόσμο.
Μέσα από τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό οι μαθητές και μαθήτριες ενημερώθηκαν και ενεργοποιήθηκαν γύρω από τις έννοιες της ατομικής και συλλογικής Υπευθυνότητας και του Ενεργού Πολίτη με βάση τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη,
ορίστηκαν «Πρεσβευτές των 17 Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης» και δεσμεύτηκαν να προωθήσουν και να συμμετάσχουν σε δράσεις για τη Δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου!
Το περιβαλλοντικό ιστολόγιο του σχολείου μας θα συνεχίσει να συμβάλλει στη διάχυση των μηνυμάτων της Βιώσιμης Ανάπτυξης, στην καλλιέργεια της συλλογικής περιβαλλοντικής συνείδησης και της ενεργού πολιτειότητας, καθώς και στην ενημέρωση και ανάληψη πρωτοβουλιών για τη βιωσιμότητα και την αειφορία.

Οι συντονιστές εκπαιδευτικοί:  Αικατερίνη Κουτσιμανή ΠΕ06, Μαρία Ζωφάκη ΠΕ04.04,

Ιωάννης Γεωργούδας ΠΕ83, Ειρήνη Παπαλάμπρου ΠΕ08

Έρευνα των μαθητών/τριών για τις περιβαλλοντικές συνήθειες των κατοίκων του Νέου Ρυσίου: Ελπιδοφόρα τα αποτελέσματα!

Για την καλύτερη προβολή των εικόνων κάνετε κλικ πάνω σε αυτές

Την Τετάρτη 14 Μαΐου 2025, οι μαθητές- μαθήτριες της Α’ Γυμνασίου  συμμετείχαν στις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» όπως αυτό ορίζεται από το πρόγραμμα σπουδών. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές-μαθήτριες αποφάσισαν να ερευνήσουν τη στάση των κατοίκων του Νέου Ρυσίου απέναντι στο περιβάλλον και ειδικότερα σε θέματα διατροφής.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη μορφή ανώνυμου ερωτηματολογίου, το οποίο απαντήθηκε από κατοίκους κάθε ηλικίας και επαγγελματικής ομάδας. Μέσα από τις απαντήσεις προέκυψαν πολύ ενδιαφέροντα  και ελπιδοφόρα συμπεράσματα!

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε αναλυτικά τα αποτελέσματα της έρευνας

⇒    Τι δείχνει η έρευνα:

Οι κάτοικοι της περιοχής μας φαίνεται ότι έχουν οικολογική συνείδηση και προσπαθούν καθημερινά να μειώνουν το περιβαλλοντικό τους αποτύπωμα. Συγκεκριμένα:

Χρησιμοποιούν επαναχρησιμοποιήσιμες τσάντες στις αγορές τους, μειώνοντας τα πλαστικά μιας χρήσης.

Προτιμούν τα τοπικά προϊόντα, συμβάλλοντας τόσο στη στήριξη των παραγωγών όσο και στη μείωση των εκπομπών ρύπων από μεταφορές.

Δεν καταναλώνουν συχνά κρέας και γαλακτοκομικά αλλά αντίθετα, καταναλώνουν περισσότερο προϊόντα φυτικής προέλευσης, μια στάση που ευθυγραμμίζεται με τις διεθνείς συστάσεις για βιώσιμη διατροφή.

Χρησιμοποιούν τα φαγητά που τους περίσσεψαν για να φτιάξουν νέες συνταγές.

Επιλέγουν βιολογικά προϊόντα όταν είναι διαθέσιμα.

Ωστόσο, διαπιστώθηκε πως πολλοί κάτοικοι δεν είναι επαρκώς ενημερωμένοι για την κομποστοποίηση ή δεν την εφαρμόζουν ακόμα σε σταθερή βάση. Επιπλέον αρκετοί δεν πιστεύουν ότι  οι διατροφικές μας συνήθειες επηρεάζουν αρνητικά το περιβάλλον:   «Διατροφή με Οικο-Λογική: Για να Χορτάσουν Όλοι και να Αντέξει η Γη»

Τι σημαίνουν αυτά τα ευρήματα;

Τα αποτελέσματα της έρευνας είναι ενθαρρυντικά. Οι πολίτες είναι δεκτικοί στις αλλαγές και ήδη έχουν ενσωματώσει πολλές φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες στην καθημερινότητά τους. Η θετική στάση των κατοίκων αποτελεί πολύτιμο έδαφος για δράση και συνεργασία με τον Δήμο. Παρότι η κομποστοποίηση δεν εφαρμόζεται ευρέως, οι συνθήκες είναι ώριμες για την ενίσχυσή της. Η περιορισμένη κατανάλωση ζωικών προϊόντων δείχνει ότι πολλοί δημότες έχουν επίγνωση του περιβαλλοντικού κόστους της διατροφής τους.

Όμως, η μετάβαση σε έναν πιο βιώσιμο τρόπο ζωής χρειάζεται ενίσχυση και ενημέρωση. Η κομποστοποίηση, για παράδειγμα, είναι ένας πολύ σημαντικός τρόπος αξιοποίησης των οργανικών απορριμμάτων και μπορεί να εφαρμοστεί εύκολα τόσο σε σπίτια όσο και σε κοινότητες.

 Τι προτείνουμε ως μαθητές;

Ως ομάδα μαθητών, προτείνουμε στον Δήμο:

  • Να ενισχύσει την πληροφόρηση για την κομποστοποίηση, μέσα από ενημερωτικές δράσεις στα σχολεία, στις γειτονιές και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
  • Να προσφέρει κομποστοποιητές σε σπίτια και πολυκατοικίες δωρεάν ή με συμβολικό κόστος.
  • Να συνεργαστεί με το σχολείο σε Εκπαιδευτικά προγράμματα για τη σωστή χρήση των κομποστοποιητών και αξιοποίηση του παραγόμενου κομπόστ.
  • Να οργανώσει δράσεις ενημέρωσης για τη βιώσιμη διατροφή και τη σχέση της με την κλιματική αλλαγή σε συνεργασία με το σχολείο όπως ομιλίες, δημιουργία φυλλαδίων και ενημερωτικών βίντεο για τη σχέση μεταξύ διατροφικών επιλογών και κλιματικής αλλαγής.
  • Δημιουργία «Πράσινων Σημείων» για συγκέντρωση οργανικών απορριμμάτων.

Η έρευνα αυτή ήταν μια εμπειρία που μας έμαθε ότι η αλλαγή ξεκινά από εμάς. Εμείς, οι νέοι, μπορούμε να κινητοποιήσουμε την κοινότητά μας προς ένα καλύτερο αύριο – και φαίνεται πως ήδη υπάρχει έδαφος για να «φυτρώσει» κάτι όμορφο.

Ευχαριστούμε όλους τους κατοίκους της περιοχής μας που συμμετείχαν και στήριξαν την προσπάθειά μας!

 

20250517 215937

«Μηδενική Πείνα: Τροφή για Όλους, Σεβασμός στο Περιβάλλον»

Την Τετάρτη 14 Μαΐου 2025, οι μαθητές/τριες της Α’ Γυμνασίου  συμμετείχαν στις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» όπως αυτό ορίζεται από το πρόγραμμα σπουδών. Επιλέχθηκε ο Στόχος Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ), όπως θεσπίστηκε από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ), με θέματικό πεδίο τη «Μηδενική Πείνα» ο οποίος στοχεύει στην εξάλειψη της πείνας, την επίτευξη επισιτιστικής ασφάλειας και τη βελτίωση της διατροφής, προωθώντας τη βιώσιμη γεωργία. Ο σημερινός πολίτης καλείται να ανταποκριθεί στο συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλίες. Στο  πλαίσιο αυτό η δράση που έχει ξεκινήσει στην σχολική αίθουσα και τώρα ολοκληρώθηκε έξω από το χώρο του σχολείου, αποσκοπεί στην  ενημέρωση της κοινότητας για την ανάγκη εξασφάλισης ασφαλούς, θρεπτικής και επαρκούς τροφής για όλους. Επιπλέον αποσκοπεί στην κατανόηση της σύνδεσης διατροφής και περιβάλλοντος. Οι μαθητές έχουν  διερευνήσει πώς οι διατροφικές συνήθειες επηρεάζουν το περιβάλλον, ενισχύοντας τη συνείδηση για βιώσιμη παραγωγή και κατανάλωση τροφίμων. Τώρα στην τελευταία φάση της δράσης  καλλιέργησαν περαιτέρω την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενεργού πολιτότητας μέσω της συλλογής δεδομένων από ερωτηματολόγια και στη συνέχεια της ενημέρωσης της κοινότητας του Νέου Ρυσίου.  Οι μαθητές/τριες  ενίσχυσαν τις ικανότητές τους στην επικοινωνία, τη συνεργασία και την κριτική σκέψη, προάγοντας τη συμμετοχή τους σε κοινωνικά θέματα. Διάχυση των συμπερασμάτων από την επεξεργασία των ερωτηματολογίων θα γίνει από το ιστολόγιο του Σχολείου, το περιβαλλοντικό blog και την σχολική μας εφημερίδα.

Υπεύθυνοι Δράσης : Καλομενίδου Όλγα, Ζωφάκη Μαρία, Μιχαηλίδης Γιώργος, Δημητρακόπουλος Λεωνίδας

20250511 232559

Συμμετοχή του σχολείου μας στο Μαθητικό Φεστιβάλ Θέρμης και στο «Κλικ, προστάτευσέ το!»

Mathhtiko festibal THermhs afisa

Την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025, το σχολείο μας είχε την τιμή να συμμετάσχει στο «Μαθητικό Φεστιβάλ Θέρμης», στο πλαίσιο της παρουσίασης των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης για το σχολικό έτος 2024-2025. Στο Φεστιβάλ παρουσιάστηκαν δράσεις και η έκθεση φωτογραφιών των μαθητών και μαθητριών  του περιφερειακού δικτύου «Κλικ, προστάτευσέ το!»

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο Πολιτιστικό Κέντρο του Δήμου Θέρμης, όπου συγκεντρώθηκαν μαθητές και μαθήτριες από πολλά σχολεία της περιοχής. Οι παρουσιάσεις περιλάμβαναν προβολές, θεατρικά δρώμενα, χορό, κατασκευές, ζωγραφιές, αφίσες και βίντεο, αποτυπώνοντας τη δημιουργικότητα και την ευαισθητοποίηση των παιδιών σε σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα.

Το σχολείο μας συμμετείχε με φωτογραφίες, κατασκευές αλλά και με ένα πρωτότυπο βίντεο με θέμα την προστασία του νερού, αναδεικνύοντας τη σημασία της εξοικονόμησης και ορθής διαχείρισης του πολύτιμου αυτού φυσικού πόρου. Οι μαθητές μας, με υπευθυνότητα και έμπνευση, εργάστηκαν ομαδικά για την παραγωγή του υλικού, κατανοώντας μέσα από βιωματικές δράσεις τον ρόλο τους στην προστασία του περιβάλλοντος.

Η εκδήλωση κορυφώθηκε με τη μαθητική πορεία προς την κεντρική πλατεία της Θέρμης, με την ομάδα εφήβων «Τα Κρούσματα» του Συμβουλευτικού Σταθμού Εθελοντών για τον Έφηβο του Δήμου Θερμαϊκού να δίνει τον παλμό με μουσική και ρυθμό. Μαθητές και μαθήτριες από Δημοτικά, Ειδικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια του περιφερειακού δικτύου «Κλικ, προστάτευσέ το!» συμμετείχαν στην πορεία, κρατώντας πλακάτ με συνθήματα για την προστασία του Νερού, του Αέρα, των Ζώων, των Βιβλίων, των Δασών και άλλων πολύτιμων  του περιβάλλοντος μας.

Οι φωνές όλων ενώθηκαν σε ένα κοινό μήνυμα, με τα συνθήματα:

«Το μέλλον μας αλλάζει με ένα μόνο Κλικ!»
«Θέλουμε το μέλλον που μας ανήκει!»

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με ζωντάνια και θετική ενέργεια, καθώς όλα τα παιδιά συγκεντρώθηκαν στην πλατεία και συμμετείχαν σε έναν μεγάλο κυκλικό χορό, γεμάτο χαμόγελα και ενθουσιασμό — μια δυναμική γιορτή ελπίδας, συνεργασίας και οικολογικής συνείδησης.

Η εντυπωσιακή συμμετοχή, το πάθος των μαθητών και η θερμή ανταπόκριση από την εκπαιδευτική κοινότητα, ενισχύουν την επιθυμία για την καθιέρωση του Περιβαλλοντικού Μαθητικού Φεστιβάλ στη Θέρμη ως έναν ετήσιο θεσμό, αφιερωμένο στη δράση και τη φωνή των νέων για την προστασία του περιβάλλοντος.

Υπεύθυνοι δράσης: Α. Κουτσιμανή, Μ. Ζωφάκη, Ι. Γεωργούδας, Ε. Παπαλάμπρου

 

20250308 105512

Εξερεύνηση του Εθνικού Πάρκου Δέλτα Αξιού-Λουδία-Αλιάκμονα

Το Εθνικό Πάρκο Δέλτα Αξιού-Λουδία-Αλιάκμονα, με την πλούσια βιοποικιλότητα και τις μοναδικές φυσικές ομορφιές του, είναι ένα από τα πιο σημαντικά υγροτοπικά συστήματα της Ελλάδας. Βρίσκεται μόλις λίγα χιλιόμετρα έξω από το κέντρο της Θεσσαλονίκης και αποτελεί καταφύγιο για πολλά είδη πουλιών και φυτών, ενώ η περιοχή των εκβολών των ποταμών Αξιού, Λουδία και Αλιάκμονα αποτελεί ζωτικό χώρο αναπαραγωγής και καταφυγίου για μια ποικιλία άλλων σπονδυλωτών και ασπονδύλων.
Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών προγραμμάτων του σχολικού έτους 2024-2025, οι μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Α2 και Β1 του Γυμνασίου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν την περιοχή της λιμνοθάλασσας Καλοχωρίου, στις εκβολές του Γαλλικού ποταμού, για να παρατηρήσουν από κοντά τη μοναδική φυσική κληρονομιά του Εθνικού Πάρκου. Η εκδρομή πραγματοποιήθηκε με την συνοδεία των καθηγητών Ι. Γεωργούδα, Μ. Ζωφάκη και Α. Κουτσιμανή.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να φωτογραφίσουν τα παρυδάτια πουλιά που φιλοξενούνται στην περιοχή, μεταξύ των οποίων και τα εντυπωσιακά φοινικόπτερα. Η επαφή με τη φύση και η παρατήρηση της πλούσιας ορνιθοπανίδας της περιοχής αποτέλεσαν μια μοναδική εμπειρία για τους μαθητές, ενώ παράλληλα είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν την οικολογική αξία και τη σημασία του υγροτοπικού αυτού συστήματος.
Η ξενάγηση στην περιοχή οργανώθηκε από τον Φορέα Διαχείρισης του Εθνικού Πάρκου Αξιού, ο οποίος παρουσίασε στους μαθητές τις προσπάθειες για τη διαχείριση και την προστασία του πάρκου.
Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε για τους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία να συνδυάσουν τη γνώση με την εμπειρία, να ενισχύσουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση και να κατανοήσουν τη σημασία της αειφορίας και της προστασίας των φυσικών πόρων για το μέλλον της περιοχής και του πλανήτη μας.

20250214 095531

“Η ζωντανή Ιστορία του νερού”

Επίσκεψη στο Μουσείο Ύδρευσης

Σε ένα ιστορικό για την ύδρευση της πόλης κτιριακό συγκρότημα στην περιοχή των Σφαγείων, στο παλιό Κεντρικό Αντλιοστάσιο του άλλοτε Οργανισμού Υδρεύσεως Θεσσαλονίκης (σήμερα Ε.Υ.Α.Θ. Α.Ε.), στεγάζεται το Μουσείο Ύδρευσης. Το συγκρότημα κατασκευάστηκε στα τέλη του 19ου αιώνα (1890-94) σε απόσταση περίπου 1.500 μέτρων από τα δυτικά τείχη του ιστορικού κέντρου της Θεσσαλονίκης. Τη διαχείριση και εκμετάλλευση του έργου της υδροδότησης της Θεσσαλονίκης είχε αναλάβει τότε η Οθωμανική Εταιρεία Υδάτων (Compagnie Ottomane des Eaux de Salonique), την οποία είχαν ιδρύσει Βέλγοι κεφαλαιούχοι το 1888 με έδρα την Κωνσταντινούπολη. Το έργο κατασκεύασαν Βέλγοι τεχνικοί.  Μουσείο Ύδρευσης ΕΥΑΘ

Η επίσκεψη των μαθητών της περιβαλλοντικής ομάδας του Γυμνασίου μας, την Παρασκευή 14/02/2025, στο Μουσείο Ύδρευσης Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών προγραμμάτων «Σταγ-ώ-νες Νερού», είχε ως σκοπό να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία του νερού ως φυσικό αγαθό και να αναλάβουν ενεργό ρόλο στη διατήρηση του.
Κύριοι στόχοι της δράσης
Η  αντίληψη της ιστορίας και τεχνολογίας της ύδρευσης. Να μάθουν για την ιστορία της ύδρευσης της Θεσσαλονίκης και τη διαδικασία που ακολουθήθηκε για την εξασφάλιση του πόσιμου νερού στην πόλη, με τη χρήση παραδοσιακών και σύγχρονων τεχνολογιών.
Η αναγνώριση της ανάγκης για προστασία των υδάτινων πόρων. Να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της σωστής διαχείρισης των υδάτινων πόρων και την ανάγκη για προστασία και βιώσιμη χρήση του νερού.
Η αναγνώριση της διασύνδεσης των ανθρώπινων κοινωνιών με το φυσικό περιβάλλον. Να κατανοήσουν τη διαρκή αλληλεπίδραση μεταξύ του ανθρώπου, των τεχνολογιών και του φυσικού περιβάλλοντος. Να κατανοήσουν την σημασία του νερού για τη ζωή και την ανάπτυξη των ανθρώπινων κοινωνιών.
Η προώθηση της περιβαλλοντικής συνείδησης.

20250129 091617

“Το ταξίδι της τροφής”

Το πρόγραμμα “Το ταξίδι της τροφής” αποτελεί μια πρωτοβουλία του “Μπορούμε”, με στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με τη σπατάλη τροφίμων και τη σημασία της υγιεινής και βιώσιμης διατροφής. Μέσα από ενδιαφέροντες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον κύκλο ζωής των τροφίμων και να κατανοήσουν πώς η σωστή διαχείριση μπορεί να συμβάλει στην προστασία του περιβάλλοντος και της υγείας τους.

Το κύριο μήνυμα του προγράμματος, που παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α Γυμνασίου την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου, είναι η ανάγκη να μειώσουμε τη σπατάλη τροφίμων και να ενθαρρύνουμε υγιεινές διατροφικές συνήθειες. Η ομάδα του “Μπορούμε” συνεργάζεται με σχολεία και τοπικές κοινότητες για την προώθηση βιώσιμων τρόπων ζωής και την εκπαίδευση των νέων για την αξία των τροφίμων και τη σημασία της υπεύθυνης κατανάλωσης.

Το ταξίδι της τροφής πραγματοποιείται στα πλαίσια του «Εθνικού Προγράμματος Άσκησης και Υγιεινής Διατροφής – Αντιμετώπιση της παιδικής παχυσαρκίας» του Υπουργείου Υγείας, το οποίο υλοποιείται σε συνεργασία με τη UNICEF με χρηματοδότηση από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0. Το Μπορούμε, συμμετέχει ως εταίρος υλοποίησης παρεμβάσεων στα σχολεία και τις τοπικές κοινότητες για τη μείωση της σπατάλης τροφίμων και την προώθηση υγιεινών και βιώσιμων διατροφικών συνηθειών.
Το Μπορούμε είναι η συλλογική προσπάθεια μιας ομάδας ανθρώπων να μειώσουν τη σπατάλη φαγητού και παράλληλα να αυξήσουν την επισιτιστική προσφορά στην Ελλάδα.

Υπεύθυνη Δράσης : Όλγα Καλομενίδου

IMG 20250124 133923

Δημιουργία αφισών για το νερό

 

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της περιβαλλοντικής ομάδας εξέφρασαν δημιουργικά τις ανησυχίες τους για επίκαιρα περιβαλλοντικά προβλήματα που σχετίζονται με το νερό όπως η κλιματική κρίση, η λειψυδρία, η ρύπανση των υδάτων και η ανάγκη για σωστή διαχείριση των υδάτινων πόρων μέσω της δημιουργίας αφισών με τα δικά τους περιβαλλοντικά μηνύματα στα ελληνικά και στα αγγλικά.
Με όπλο τη φαντασία τους και χρησιμοποιώντας απλά υλικά όπως χαρτί Α3 και Α4, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές και μολύβια, οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν αρμονικά σε ομάδες, εμπνεύστηκαν από την αξία του νερού στον κύκλο της ζωής και δημιούργησαν καλαίσθητες, πρωτότυπες αφίσες στις οποίες αποτύπωσαν ελεύθερα τα δικά τους μηνύματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης με στόχο την αφύπνιση του συνόλου της σχολικής κοινότητας.
Μέσω της συγκεκριμένης δημιουργικής καλλιτεχνικής έκφρασης οι μαθητές και οι μαθήτριες καλλιέργησαν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες, τη διαθεματικότητα, τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα, ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την ανάγκη εξοικονόμησης του νερού, ανέλαβαν πρωτοβουλίες και ανέπτυξαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση.

IMG 20250110 084916

Δημιουργία συννεφόλεξου για το νερό στην αγγλική γλώσσα

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της περιβαλλοντικής ομάδας συνέχισαν τον πειραματισμό τους με τη δημιουργία συννεφόλεξων τώρα…και στην αγγλική γλώσσα. Αφού προηγήθηκε συζήτηση στην τάξη για τη διαδικτυακή εφαρμογή WordArt με την οποία οι χρήστες/χρήστριες δημιουργούν σύννεφα λέξεων (word clouds), με απλά και εύκολα βήματα, επιλέγοντας γραμματοσειρά, χρώματακαι προσανατολισμό (οριζόντιο/κάθετο) και δημιουργώντας οπτικές αναπαραστάσεις με λέξεις-κλειδιά, ακολούθησε η τεχνική του καταιγισμού ιδεών(ιδεοθύελλας) σχετικά με αγγλικές λέξεις-όρους που σχετίζονται με την έννοια του νερού όπως rain, sea, river, drop, κ.ά.
Στη συνέχεια, οι μαθητές/μαθήτριες διοχέτευσαν τη δημιουργικότητά τους στην οπτική απεικόνιση των αγγλικών λέξεων-όρων που σχετίζονται με την έννοια του νερού, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της εφαρμογής και δημιουργώντας το συννεφόλεξο, το οποίο μετέπειτα αποθήκευσαν σε μορφή εικόνας επιλέγοντας το σχήμα σύννεφου!
Τα «σύννεφα λέξεων» (word clouds) είναι ένας καλαίσθητος και δημιουργικός τρόπος οπτικής απεικόνισης λέξεων που αφορούν ένα θέμα, μία έννοια ή των λέξεων ενός κειμένου. Με τα σύννεφα λέξεων οι μαθητές εξοικειώνονται με λέξεις-όρους που είναι απαραίτητοι για την εμπέδωση εννοιών. Η οπτικοποίηση των λέξεων και όρων βοηθάει πάντα στην αφομοίωση της νέας γνώσης. Μέσω της δημιουργικής αυτής δραστηριότητας οι μαθητές/μαθήτριες ενεργοποίησαν τις πρότερες γνώσεις τους σχετικά με τις μορφές και χρήσεις του νερού καθώς και τα υδάτινα οικοσυστήματα, αφομοίωσαν σχετικό λεξιλόγιο στην αγγλική γλώσσα, αναγνώρισαν τηναξία του νερού στον κύκλο της ζωής και κατανόησαν τη σημασία του ως ανανεώσιμη καθαρή πηγή ενέργειας, συνειδητοποίησαν την αναγκαιότητα της ορθολογικής χρήσης του
νερού και ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την υιοθέτηση τρόπων προστασίας και εξοικονόμησής του, καλλιέργησαν τη διαθεματικότητα, την ομαδικότητα, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση.

poster 1

“Πλάθοντας Μορφές”

IMG f0a7fe453928b915f69379aae7e77815 VIMG 3a7bde2e01fdf924701effbb3e2d6303 V20241226 125051 COLLAGE 120241226 130301 COLLAGE 1

 

Έκθεση Εικαστικών Δημιουργιών των Μαθητών του Σχολείου: Ένα Ταξίδι στη Δημιουργικότητα στην Βιβλιοθήκη-Πινακοθήκη Θέρμης

Το Σάββατο 19 Δεκεμβρίου 2024, η Βιβλιοθήκη-Πινακοθήκη Θέρμης άνοιξε τις πόρτες της για να φιλοξενήσει έκθεση εικαστικών δημιουργιών των μαθητών του σχολείου μας. Η εκδήλωση αποτέλεσε ένα σημαντικό γεγονός για την σχολική κοινότητα, προσφέροντας στους μαθητές την ευκαιρία να εκθέσουν τη δουλειά τους και να μοιραστούν τη δημιουργικότητά τους με την τοπική κοινωνία.

Ένα Πολύχρωμο Ταξίδι στην Τέχνη

Η έκθεση παρουσίασε μια μεγάλη ποικιλία εικαστικών έργων,  εικαστικές δημιουργίες των μαθητών που έγιναν στο πλαίσιο των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εκπονεί φέτος το σχολείο μας αλλά και του μαθήματος των Καλλιτεχνικών. Εκτέθηκαν ομοιώματα φαγητών από χρησιμοποιημένο χαρτί που μετατράπηκαν σε χαρτοπολτό, έργα ζωγραφικής και μορφές από σύρμα. Κάθε έργο ήταν ένα παράθυρο στον κόσμο του δημιουργού του, εκφράζοντας τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις ιδέες του μέσα από την τέχνη.  Οι επισκέπτες της έκθεσης είχαν την ευκαιρία να δουν πώς κάθε μαθητής χρησιμοποιεί τα υλικά και τις τεχνικές για να δημιουργήσει κάτι μοναδικό.

Η Σημασία της Εικαστικής Δημιουργίας

Η έκθεση αυτή δεν ήταν μόνο μια παρουσίαση καλλιτεχνικών έργων, αλλά και μια γιορτή της καλλιτεχνικής έκφρασης και της αειφορίας. Μέσα από τα έργα τους, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναδείξουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, στοιχεία που είναι ζωτικής σημασίας για την προσωπική τους ανάπτυξη και την καλλιέργεια της αισθητικής τους. Η τέχνη, ως μέσο έκφρασης, επιτρέπει στους μαθητές να αναπτύξουν κριτική σκέψη, πνεύμα συνεργασίας, να καλλιεργήσουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη και να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους, να αγαπήσουν το περιβάλλον.
Αναμφίβολα, μια τέτοια εκδήλωση ενισχύει τον πολιτιστικό πλούτο της κοινότητας και ενθαρρύνει τους μαθητές να συνεχίσουν να ακολουθούν το δρόμο της τέχνης.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ε. Παπαλάμπρου

Σελίδα 2 από 3

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση