Φέραμε ένα αυτοκινητάκι με μαγνήτη στο σχολείο και … “μαγέψαμε” το συνδετήρα και την καρφίτσα. Χορεύανε μόνα τους πάνω στο χαρτί. Έπειτα προσθέσαμε χρώμα στο χαρτί και ζωγραφίσαμε χωρίς πινέλα. Ο μαγνήτης οδηγούσε το συνδετήρα και την καρφίτσα…

Η δανειστική βιβλιοθήκη έφτασε στο τέλος της. Μετράμε τους θησαυρούς μας στο σεντουκάκι μας.

Οι μικροί αναγνώστες με τους περισσότερους θησαυρούς…

Συγχαρητήρια σε όλους!!!

Οι γονείς  έφεραν λάστιχα βαμμένα με χαρούμενα χρώματα, χώμα και φυτά.

Εμείς αναλάβαμε να φυτέψουμε.

Τα καταφέραμε!

Υποσχεθήκαμε να τα φροντίζουμε.

Ευχαριστούμε!

26/04/1825, ημέρα της ηρωικής εξόδου του «Άρη» από το Ναβαρίνο μετά την επίθεση του Ιμπραήμ. Διέσπασε τον ασφυκτικό κλοιό στη Σφακτηρία και με κουρελιασμένα τα πανιά του κατάφερε να θέσει εκτός μάχης επτά εχθρικά πλοία…

           Συστηθήκαμε με τη συνοδεία του μεταλλόφωνου, διαβάσαμε το παραμύθι “Πόσο μ’αρέσει ο εαυτός μου”, μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας, “όλοι είμαστε ίδιοι αλλά και διαφορετικοί, μοναδικοί”, είδαμε το μοναδικό εαυτό μας στο μαγικό κουτί, ανεβήκαμε στη βάρκα μας και μπήκαμε στο ποτάμι… ούπς ο κροκόδειλος έρχεται να πάρει κάποιον, θα τον αφήσουμε μόνο του; Όχι είναι οι φίλοι του για να τον βοηθήσουν. Είμαστε ξεχωριστοί αλλά χρειαζόμαστε και τον “άλλον”, το διπλανό μας. ‘Ετσι γινόμαστε πιο δυνατοί!

Ευχαριστούμε

το ΚΕ.Π.Ε.Π.Ψ.Υ της Περιφερειακής Ενότητας Μεσσηνίας και την κα Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη, επιστημονικά υπεύθυνη του κέντρου.

Την Τετάρτη 5/4/2017 στις 6 το απόγευμα, στο Νηπιαγωγείο της Πύλου, υλοποιήθηκε μια ξεχωριστή εσπερίδα με θέμα: “Μεγαλώνοντας χαρούμενα και αυτόνομα παιδιά” με εισηγήτρια η κα Φωτεινή Βλαχοπουλιώτη επιστημονικά υπεύθυνη του ΚΕ.Π.Ε.Ψ.Υ. Μεσσηνίας. Γονείς και εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν από την περιεκτική και καίρια εισήγηση της κας Βλαχοπουλιώτη. Είναι σημαντικό να αντιληφθούμε ότι τα παιδιά μας είναι αυτόνομες και μοναδικές προσωπικότητες συνεπώς δεν επιτρέπεται να τους φορτώνουμε τα όνειρα που εμείς ως παιδιά δεν υλοποιήσαμε. Τα παιδιά τα μεγαλώνουμε για να φύγουν κάποια στιγμή από κοντά μας, ας χτίσουμε λοιπόν στέρεες προσωπικότητες έτσι ώστε έτοιμα να βγουν στην κοινωνία.

Μια δραστηριότητα για τα project που υλοποιούμε στο σχολείο. Αφού ασχοληθήκαμε με τη διατροφική αξία των οσπρίων, αποφασίσαμε: ό,τι μάθαμε να το μοιραστούμε με άλλους. Ποιους; Πώς;
Με τους γονείς μας καλώντας τους για γεύμα στην τάξη μας. Φτιάξαμε προσκλήσεις, μαγειρέψαμε φακές, ετοιμάσαμε την τάξη και το αποτέλεσμα στην οθόνη.

Μέσα από τη δράση αυτή κάναμε γλώσσα-γράψαμε μενού και προσκλήσεις,μιλήσαμε στους γονείς μας για τη διατροφική αξία των οσπρίων,…-, μαθηματικά-μετρήσαμε ποσότητες, κάναμε αντιστοιχήσεις στην ετοιμασία των τραπεζιών,…-, πληροφορική-αναζητήσαμε συνταγές στο διαδίκτυο, γράψαμε τις προσκλήσεις,…-, αλληλεπιδράσαμε με το περιβάλλον, δημιουργήσαμε-ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε ποίημα για τα όσπρια και το επενδύσαμε με μουσική, εξασκηθήκαμε στη λεπτή κινητικότητα καθαρίζοντας τις φακές και κόβοντας τα υλικά,…-. Μια δράση πλήρως ενσωματωμένη στο αναλυτικό πρόγραμμα.
Και φυσικά πετύχαμε τη διάχυση των αποτελεσμάτων του project με τον καλύτερο τρόπο.
Ήταν το καλύτερο γεύμα που είχαμε ποτέ!