Την τρέχουσα  σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε το σχέδιο δράσης με τίτλο «Πέρα-δώθε  στην αυλή πηγαίνω, τρέχω ,παίζω και μαθαίνω.».

 Βασικός στόχος  του σχεδίου δράσης είναι η παιδαγωγική αξιοποίηση του  αναδιαμορφωμένου αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου μέσα από βιωματικές δραστηριότητες που προάγουν τη μαθησιακή διαδικασία, την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, την καλλιέργεια του ομαδικού πνεύματος και οδηγούν στην επίτευξη των στόχων του Προγράμματος Σπουδών.

Άξονας: Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση.

Για την επίτευξη του στόχου υλοποιήθηκαν οι  εξής δράσεις:

– Στα πλαίσια της Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού πραγματοποιήθηκαν ομαδικά κινητικά παιχνίδια για τη βελτίωση της φυσικής κατάστασης των μαθητών/τριών και την ενίσχυση και βελτίωση των συνεργατικών τους δεξιοτήτων.

– Παρατήρηση των μαθητών/τριών κατά τη διάρκεια του διαλείμματος με στόχο την ανάδειξη των επιθυμιών και αναγκών τους.  Χαρτογράφηση της αυλής και ανάδειξη γωνιών που μπορούν να αξιοποιηθούν παιδαγωγικά.

– Συζήτηση με τους μαθητές/τριες και ανάδειξη των επιθυμιών τους σχετικά με τις δράσεις που επιθυμούν να λάβουν χώρα στην αυλή του νηπιαγωγείου μας – δημιουργία ιστογράμματος.

– Ενημέρωση των γονέων σχετικά με το σχέδιο δράσης και πρόσκλησή τους να συμμετέχουν ενεργά.

– Στα πλαίσια της θεματικής “Η Ελιά” παρατηρούμε το δεντράκι και τα φύλλα της ελιάς στην αυλή μας.

– Στα πλαίσια της θεματικής “Η σπορά” σκαλίζουμε το χώμα και προετοιμαζόμαστε να σπείρουμε. Σε συνεργασία με τους γονείς κάθε μαθητής/τρια έφερε ένα σπόρο/φυτό. το φύτεψε, έριξε κοπριά, το πότισε και έγραψε σε καρτελάκι την ονομασία του.

– Ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά με τα Άτομα Με Ειδικές Ανάγκες μέσω δράσεων στα πλαίσια των δραστηριοτήτων ΑΜΕΑ.

– Συνεργασία των μαθητών/τριών για να στολίσουν το δέντρο της αυλής μας με χριστουγεννιάτικα στολίδια.

– Οι μαθητές/τριες ανά ομάδες μαζεύουν τα φύλλα της αυλής, τα παρατηρούν και τα ομαδοποιούν με βάση το χρώμα/ μέγεθος.

– Αναπαράσταση της κίνησης των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Steam και η Γη γυρίζει”.

– Στα πλαίσια των Αποκριών γίνεται αναπαράσταση του παραδοσιακού αποκριάτικου εθίμου “Το Γαϊτανάκι”.

– Άσκηση σεισμού και υπενθύμιση των κανόνων σε περίπτωση σεισμού κατά την ώρα του διαλείμματος.

 Συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με τη σημασία των φυτών και δέντρων στη ζωή μας. Ανάδειξη των ιδεών τους σχετικά με τη σημασία δημιουργίας ενός λαχανόκηπου και τις ανάγκες των φυτών. Οι μαθητές/τριες ζωγραφίζουν πως φαντάζονται τον ιδανικό σχολικό λαχανόκηπο.

– Δημιουργία λαχανόκηπου με φυτά και λουλούδια που έφεραν οι μαθητές/τριες και οι εθελοντές της οργάνωσης. Τα παιδιά με τη βοήθεια των εθελοντών διαχωρίζουν τους σπόρους και προτείνεται τα λουλούδια να φυτευτούν στις γλάστρες από ελαστικά αυτοκινήτων ενώ τα φυτά στα παρτέρια. Καθαρίζουν το χώρο φύτευσης από τα χόρτα, βάφουν τις παλέτες (για να γίνουν παρτέρια) με τη χρήση πινέλων, σκάβουν και φυτεύουν το λουλούδι/ φυτό τους. Οι εθελοντές τους καθοδηγούν σχετικά με το ποια είδη φυτών να φυτευτούν στην ίδια παλέτα (π.χ. ντοματιές, πιπεριές, αγγουριές μαζί, φραουλιές, καρπουζιές μαζί κλπ), δραστηριότητα που εξασκεί τους μαθητές/τριες στις έννοιες της ομαδοποίησης-ταξινόμησης των φυτών. Μετρώντας με το κουβαδάκι ή το φτυαράκι τους ρίχνουν επιπλέον φυτόχωμα και στο τέλος τα ποτίζουν.

– Πότισμα των φυτών και λουλουδιών ανά δεύτερη μέρα από τα παιδιά.

– Κινητικά παιχνίδια με αφορμή το Πάσχα (αυγοδρομίες, σκυταλοδρομίες με πηδήματα λαγού, παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού) που ενισχύουν τη συνεργασία και την εξάσκησή σε χωρικές έννοιες.

– Διεξαγωγή πειράματος κατά το οποίο θα παρακολουθούμε και θα συγκρίνουμε την εξέλιξη δύο ίδιων τριαντάφυλλων που κόπηκαν την ίδια μέρα και έχουν το ίδιο μέγεθος. Το ένα τοποθετήθηκε σε ποτήρι με νερό σε σημείο με φως και το άλλο κλείστηκε αεροστεγώς με σακούλα σε σκιερό μέρος (συρτάρι).

– Τελική παρατήρηση και σύγκριση των δύο τριαντάφυλλων. Οι μαθητές/τριες κατέληξαν στο συμπέρασμα πως ένα λουλούδι/φυτό χρειάζεται νερό, αέρα και φως για να είναι υγιές.

– Δημιουργία φυτολογίου με λουλούδια και φύλλα δέντρων από την αυλή του νηπιαγωγείου μας.

–Τα μαρούλια έχουν μεγαλώσει. Κάθε μαθητής/τρια παίρνει στο σπίτι του από ένα φύλλο μαρουλιού.

– Τα αγγούρια έχουν αρχίσει να γίνονται. Κόβουμε και καθαρίζουμε αγγούρια τα οποία τρώνε οι μαθητές/τριες.

– Καθημερινές πρόβες για την καλοκαιρινή μας εορτή, η οποία θα πραγματοποιηθεί στον αύλειο χώρο.