Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο!
Το ταξίδι του νηπιαγωγείου ξεκινά!
Ένα όμορφο δωράκι,που φτιάχτηκε με αγάπη για τους μικρούς μας μαθητές, θα ομορφαίνει το ξεκίνημά τους! 
Λίγο πριν το πρώτο κουδούνι!
Η έναρξη της σχολικής χρονιάς είναι μια σημαντική στιγμή για κάθε παιδί και για την οικογένεια. Ειδικά στα πρώτα χρόνια, οι αλλαγές στην καθημερινότητα μπορεί να φέρουν ενθουσιασμό, αλλά και άγχος. Με λίγη προετοιμασία, η μετάβαση μπορεί να γίνει πιο ομαλά και χαρούμενα.
Παρακάτω σας παραθέτουμε μερικά απλά βήματα με την ελπίδα να διευκολύνουν το έργο της προσαρμογής των παιδιών στο σχολείο.
- Ξεκινήστε τη συζήτηση εγκαίρως. Μιλήστε στο παιδί για το σχολείο με θετικό τρόπο. Διηγηθεί τε ιστορίες, δείξτε φωτογραφίες, περιγράψτε τι θα κάνει εκεί, ώστε να νιώσει εξοικειωμένο πριν ακόμα το ζήσει.
- Επαναφέρετε σταδιακά το πρόγραμμα. Λίγες μέρες πριν ανοίξουν τα σχολεία, ρυθμίστε ξανά τις ώρες ύπνου και φαγητού πιο κοντά στο σχολικό ωράριο, για να προσαρμοστεί το παιδί χωρίς απότομες αλλαγές.
- Κάντε μικρές ‘πρόβες’ .Επισκεφθείτε τη διαδρομή προς το σχολείο ή παίξτε στο σπίτι «παιχνίδι σχολείου», για να γνωρίσει το παιδί τη ρουτίνα με τρόπο διασκεδαστικό.
- Δώστε χώρο στα συναισθήματα. Είναι φυσιολογικό να υπάρχει ανυπομονησία αλλά και ανησυχία. Ακούστε το παιδί, αναγνωρίστε τα συναισθήματά του και μοιραστείτε δικές σας εμπειρίες.
- Δημιουργήστε ιεροτελεστίες αποχωρισμού. Ένα φιλί, μια αγκαλιά και μια σύντομη φράση, όπως «Καλή μέρα, θα σε περιμένω το μεσημέρι», βοηθούν το παιδί να νιώσει ασφάλεια.
Nα θυμάστε ότι οι εκπαιδευτικοί είναι πάντα κοντά στους μαθητές και στους γονείς αυτών , δημιουργώντας σχέσεις επικοινωνίας και ασφάλειας.
ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!
Αγιασμός στο σχολείο μας!
Αγαπητοί γονείς,
σας ενημερώνουμε πως ο Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς ,θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 9.30 πμ , στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Θα ακολουθήσει ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς του σχολείου μας.
Να έχουμε μια όμορφη και δημιουργική σχολική χρονιά !
Εδώ νηπιαγωγείο!!!
Τα Νέα τους σχολείου μας ήταν το θέμα της όμορφης γιορτής μας που ολοκλήρωσε φέτος τη δράση για τη σχολική εφημερίδα και έδωσε ιδέες για πιθανή συνέχιση της δράσης μας.
Οι μαθητές του σχολείου ενθουσιάστηκαν με το ρόλο του δημοσιογράφου και κέρδισαν τις εντυπώσεις!
Έτοιμοι για το Δημοτικό σχολείο!
Τα νήπια του σχολείου μας έτοιμα να ανοίξουν τα φτερά τους για το Δημοτικό σχολείο.
Η Δασκάλα του Δημοτικού σχολείου Ταγαράδων,βοήθησε με την όμορφη της παρουσίαση να κάνει αυτή τη μετάβαση ευκολότερη.Πρόθυμη να απαντήσει στις ερωτήσεις και απορίες των μικρών μαθητών, και να δημιουργήσει ένα κλίμα προσμονής και ανυπομονησίας μαζί ,για το νέο δρόμο που ανοίγεται στους μαθητές μας.
Είμαστε έτοιμοι!!!!
Η Θάλασσα που θέλω να έχω
Το έργο των μαθητών μας ταξιδεύει για το μαθητικό διαγωνισμό με θέμα:
Η Θάλασσα που θέλω να έχω,που οργανώνει το κοινωφελές ίδρυμα ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΛΑΣΚΑΡΙΔΗΣ.
Οι μαθητές μας μέσα από τη δράση αυτή ενίσχυσαν την οικολογική τους συνείδηση και αγάπησαν ακόμη περισσότερο τη θάλασσα!
Παιδική hepmepa
Oι μαθητές μας με χαρά παρέλαβαν τα δωράκια από την παιδική helmepa,για τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό με τίτλο : Λιβάδια της Ποσειδωνίας!
Σας ευχαριστούμε θερμά!!!
Σας ευχαριστούμε!!!
Ένα φορητό ηχείο και ένα όμορφο ξύλινο ντουλάπι για τα επιτραπέζια μας ,καλύπτει πλέον τις ανάγκες του σχολείου μας με τη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων .
Σας ευχαριστούμε πολύ!!!
ΤΕΛΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Τελικό Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης της Δράσης:
«Μαθητική Εφημερίδα Νηπιαγωγείου»
Aγαπητοί γονείς , σε λίγες ημέρες θα ολοκληρωθεί και η φετινή σχολική χρονιά .
Μαζί, θα ολοκληρωθεί για αυτή, τουλάχιστον τη σχολική χρονιά και η έκδοση της μαθητικής εφημερίδας του σχολείου μας με τίτλο :Τα Νέα
Παρακαλούμε, να συμπληρώσετε το τελικό ερωτηματολόγιο αξιολόγησης δράσης αυτής.
1. Γενικές Πληροφορίες (προαιρετικά)
Σχέση με το νηπιαγωγείο:
☐ Γονέας/Κηδεμόνας
☐ Εκπαιδευτικός
☐ Άλλο: ____________
2. Γνώση και Εμπλοκή
- Γνωρίζατε ότι στο νηπιαγωγείο εκδόθηκε μαθητική εφημερίδα;
☐ Ναι
☐ Όχι - Πώς ενημερωθήκατε για την ύπαρξη της εφημερίδας;
☐ Από το παιδί μου
☐ Από τους/τις νηπιαγωγούς
☐ Από κοινωνικά δίκτυα / ιστοσελίδα σχολείου
☐ Από άλλους γονείς
☐ Άλλο: _____________ - Ποια μορφή της εφημερίδας διαβάσατε;
☐ Έντυπη
☐ Ηλεκτρονική (pdf, blog, email κ.λπ.)
☐ Και τις δύο
☐ Καμία
3. Ανταπόκριση – Εμπειρία
- Πώς φάνηκε η εφημερίδα στο παιδί σας;
☐ Ήταν ενθουσιασμένο
☐ Δείχνε ενδιαφέρον
☐ Αδιαφορούσε
☐ Δεν γνωρίζω - Πώς κρίνετε τη συμμετοχή των παιδιών στην έκδοση της εφημερίδας;
☐ Εξαιρετική
☐ Πολύ καλή
☐ Καλή
☐ Μέτρια
☐ Δεν γνωρίζω - Πιστεύετε ότι η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά:
– Στην ανάπτυξη του λόγου και της σκέψης; ☐ Ναι / ☐ Όχι
– Στη συνεργασία και ομαδικότητα; ☐ Ναι / ☐ Όχι
– Στην αυτοπεποίθησή τους; ☐ Ναι / ☐ Όχι
4. Διάχυση και Επίδραση
- Ποιοι άλλοι άνθρωποι (εκτός σχολείου) ενημερώθηκαν ή διάβασαν την εφημερίδα; (Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερες από μία απαντήσεις)
☐ Παππούδες/Γιαγιάδες
☐ Φίλοι της οικογένειας
☐ Εκπαιδευτικοί άλλων σχολείων
☐ Γείτονες / Κοινότητα
☐ Δεν γνωρίζω / Κανένας - Ποια θεωρείτε πως ήταν η γενική απήχηση της εφημερίδας;
☐ Πολύ μεγάλη
☐ Ικανοποιητική
☐ Μικρή
☐ Καμία / Δεν γνωρίζω
5. Συνέχιση της Δράσης
- Θα θέλατε να συνεχιστεί η έκδοση της μαθητικής εφημερίδας και την επόμενη χρονιά;
☐ Ναι
☐ Όχι
☐ Ίσως - Αν ναι, με ποιον τρόπο θεωρείτε ότι μπορεί να εμπλουτιστεί ή να εξελιχθεί η δράση; (Ελεύθερη απάντηση)
______________________________________________________
______________________________________________________ - Έχετε άλλες παρατηρήσεις ή σχόλια για τη δράση; (Ελεύθερη απάντηση)
______________________________________________________
______________________________________________________
