Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ζωσιμαίας βιβλιοθήκης “Τι δεν μπορείς να κάνεις ακόμη;”Οι ήρωες του παραμυθιού “Γέτι η δύναμη του ακόμη” το μικρό αγόρι και ο φανταστικός του φίλος το Γέτι μας έδειξαν ότι με την προσπάθεια και την επιμονή μπορούμε να καταφέρουμε όσα δεν μπορούμε ΑΚΟΜΗ.
Η ομάδα του “Μικρού ελέφαντα” μας επισκέφτηκε για να μας παρουσιάσει τη διαδραστική παράσταση “Μα πως φτιάχνεται η φιλία;” Οι δύο πρωταγωνίστριες νεράιδες η Φλέρι και η Τέρι γεμάτες ενέργεια και κέφι ξεκινούν ένα ταξίδι για να βρουν από τι αποτελείται η φιλία. Περνώντας από το λιβάδι της χαράς βρίσκουν το αντίστοιχο λουλούδι της, στο νησί της καλοσύνης το πετράδι της, στη σπηλιά της εμπιστοσύνης τη λάμψη της και στη θάλασσα της αγάπης το κοχύλι της. Στους σταθμούς της παράστασης τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε διαδραστικά παιχνίδια και στο τέλος δημιουργήσαμε τον δρόμο της φιλίας
Με ομαδικά παιχνίδια και δραστηριότητες συμμετείχαμε στην Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Στο πλαίσιο του καινοτόμου προγράμματος «Καθαρίζουμε την Πόλη μας» του προγράμματος Ενεργός Πολίτης που τελεί υπό την αιγίδα της ΠΕΔΙΕΚ Ηπείρου συμμετέχουμε με δράσεις εθελοντικού καθαρισμού και αισθητικής αναβάθμισης της αυλής μας. Γονείς ήταν βοηθοί μας σε αυτοί τη δράση. Κάθε πρόσφορο μέσο (σκούπες, λάστιχο ποτίσματος, πιεστικό μηχάνημα) χρησιμοποιήθηκε για αυτόν τον σκοπό. Τις προηγούμενες μέρες καθαρίστηκε ο περιβάλλων χώρος του σχολείου από τα χόρτα. Αφού καθαρίσαμε την αυλή μας διώχνοντας το “πέπλο” του χειμώνα, ζωντανέψαμε με χρώματα τα επιδαπέδια παιχνίδια μας, αλλά βάλαμε και καινούριες πινελιές στους τοίχους της αυλής μας. Και για να ομορφύνουμε λίγο τον κήπο μας δημιουργήσαμε ένα μικρό φυτώριο με εποχικά λουλούδια. Με τις παραπάνω δράσεις μας υποδεχόμαστε σε λίγες μέρες την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (5 Ιουνίου) συμβάλλοντας και εμείς με τον τρόπο μας στην προστασία του περιβάλλοντος. Οι δράσεις με πρωτοβουλία της Συμβούλου ΠΕ60 Νηπιαγωγών του ν. Ιωαννίνων έχουν αναρτηθεί σε συνεργατικό padlet, αλλά και στον τοπικό τύπο:
Ακόμα ένα σχολικό πρωτάθλημα ανακύκλωσης έφτασε στο τέλος του και εμείς με ιδιαίτερη χαρά συμμετείχαμε στην εκδήλωση βράβευσης των σχολείων του νομού. Φέτος όμως ήταν διαφορετικά, καθώς το Νηπιαγωγείο μας παρέλαβε το πρώτο βραβείο, αφού κατέλαβε την πρώτη θέση στη συγκέντρωση ανακυκλώσιμων υλικών. Μικροί και μεγάλοι παραλάβαμε με ενθουσιασμό το δώρο μας
Στην εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο Δημοτικό σχολείο πραγματοποιήσαμε και φέτος συνεργατικά παιχνίδια με σύνθημα “Με τη συνεργασία χτίζεται και η φιλία…” στις δράσεις μας για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό. Με την καθοδήγηση της γυμνάστριας του Δημοτικού κ. Δόξας τα παιδιά της Δ΄τάξης συνεργάστηκαν με τα παιδιά του νηπιαγωγείου στα παιχνίδια που είχαν οργανωθεί
Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε τους περσινούς μας φίλους στην Α’ δημοτικού στην τάξη τους παρατηρώντας και συγκρίνοντάς τη παράλληλα με τη δική μας
Όταν ήρθε η ώρα να φύγουμε τα παιδιά του δημοτικού μας χάρισαν πασχαλινά καλαθάκια που είχαν δημιουργήσει
Συμμετέχουμε στον διαγωνισμό του Bravo schools για το 2025 με τη θεματική προσέγγιση “Απορρίμματα… αυτός ο θησαυρός”. Το συγκεκριμένο θέμα έχει επιλεγεί και για τις δράσεις του ενεργού πολίτη
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Ο γενικότερος στόχος του προγράμματος είναι να συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες σε δράσεις που προάγουν τη βιωσιμότητα και στην καλλιέργεια πρωτοβουλιών μέσα από προβληματισμούς που εστιάζουν σε αειφορικές πρακτικές για την παραγωγή λιγότερων απορριμμάτων, όπως επίσης και της σωστής διαχείρισής τους. Το εν λόγω πρόγραμμα συνδέεται με τον Παγκόσμιο Στόχο 11 της Βιώσιμης Ανάπτυξης
Με σύνθημα “ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ” δημιουργήσαμε την αφίσα μας για τη σημερινή ημέρα. Παρακολουθώντας και σχετικά βίντεο στο διαδίκτυο τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με το “Σχολικός εκφοβισμός- πέτρα, ψαλίδι, χαρτί” λέγοντας τις απόψεις τους. Επίσης στα πλαίσια Δράσεις Ενεργού Πολίτη με πρωτοβουλία της Συμβούλου ΠΕ60 του νομού μας και υπό την αιγίδα της ΠΕΔΙΕΚ Ηπείρου συμμετείχαμε σε ανάρτηση δράσης σε συνεργατικό e-book σχετικού με δράσεις πρόληψης της σχολικής βίας, το οποίο δημοσιεύθηκε και στον τοπικό τύπο
Συμμετέχουμε στον Εορτασμό των 60 Χρόνων του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με τη δράση “Από το Νηηπιαγωγείο στο Πανεπιστήμιο”. Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της ΠΕΔΙΕΚ Ηπείρου (Δράσεις Ενεργού Πολίτη)
Το ΚΕΠΕΑ Πραμάντων μας επισκέφτηκε για να συνεργαστούμε μαζί του στο πρόγραμμα “Το χοροστάσι των απορριμμάτων”. Γνωρίσαμε τα γλυπτά του μουσείου μοντέρνας τέχνης “Θ. Παπαγιάννης”, παίξαμε μουσική με ανακυκλώσιμα μουσικά όργανα, δημιουργήσαμε τον δικό μας Αη Βασίλη με ανακυκλώσιμα υλικά, τον Σκουπιδάνθρωπο του μουσείου και παίξαμε παιχνίδια σχετικά με την ανακύκλωση των υλικών. Οι εντυπώσεις από το πρόγραμμα; μα φυσικά οι καλύτερες βλέποντας τα παιδιά να εντυπωσιάζονται με τη χρησιμότητα, αλλά και την επαναχρησιμοποίηση τόσων υλικών
Εξοικείωση
Η Αφροδίτη (κούκλα-περσόνα) μας επισκέφτηκε ξανά έχοντας να μοιραστεί μαζί μας έναν καινούριο προβληματισμό: «Πως μπορώ να κάνω λιγότερα σκουπίδια-απορρίμματα;» Η αποστολή μας μέχρι την επόμενη επίσκεψή της ήταν να ψάξουμε να βρούμε πως να τη βοηθήσουμε σε αυτόν τον σκοπό. Μέσα από συζήτηση τα παιδιά εξέφρασαν πρότερες γνώσεις, εμπειρίες και ιδέες. Η Αφροδίτη μας πρότεινε τρόπους και μέσα για την εξεύρεση των πληροφοριών για τη διερεύνηση του θέματος. Εμπλουτισμός των κέντρων μάθησης και καταγραφή των αρχικών ιδεών των παιδιών συμπληρώνοντας την 1η και 2η στήλη του διαγράμματος KWLH «Τι γνωρίζω;» και «Τι θέλω να μάθω;»
Επισκόπηση
Τα παιδιά αναζητούν και επεξεργάζονται πληροφορίες. Η κάθε μία από τις 4 ομάδες μας αποφασίζει με τι θα ασχοληθεί
Επεξήγηση
Τα παιδιά εργάζονται σε ομάδες και εφαρμόζουν τις δράσεις που αποφάσισαν.
1η ομάδα
Η πρώτη ομάδα ανέλαβε να ασχοληθεί με την αναζήτηση πληροφοριών μέσα από βιβλία
2η ομάδα
Η δεύτερη ασχολήθηκε με το παιχνίδι «Ανακύκλωσε τα υλικά» (τα παιδιά είναι εξοικειωμένα με την ανακύκλωση, καθώς ανακυκλώνουμε υλικά στο σχολείο)
3η ομάδα
Η τρίτη ομάδα αναζήτησε το σήμα της ανακύκλωσης σε ανακυκλώσιμα υλικά. Όσα δεν είχαν ανακυκλώθηκαν με βάση το υλικό τους
4η ομάδα
Η τέταρτη ομάδα αναζήτησε και παρακολούθησε ένα μικρό βίντεο για την ανακύκλωση
Στη συνέχεια παρουσιάζουν στην ολομέλεια τον τρόπο που εργάστηκαν
Εμπλουτισμός
Στη συνέχεια οργανώθηκαν δραστηριότητες εμπέδωσης και εφαρμογής εμβαθύνοντας σε γνώσεις και δεξιότητες που κατακτήθηκαν στις προηγούμενες φάσεις. Παράλληλα συμπληρώσαμε τις δύο τελευταίες στήλες του διαγράμματος
K-W-L-H «Τί έμαθα;» και «Πώς το έμαθα;»
Τέλος συμπληρώνουμε τις δύο τελευταίες στήλες του πίνακα KWLH
Εκτίμηση
Σε φύλλο αυτοαξιολόγησης εκτιμήθηκε η κατάκτηση και εμπέδωση των νέων γνώσεων. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ατομικό βιβλίο με τις ιδέες των παιδιών σε ανάλογα ερωτήματα, το οποίο χρησιμοποιήθηκε επίσης ως τεκμήριο αξιολόγησης του σεναρίου
