Άρθρα κατηγορίας Παγκόσμιες ημέρες

🌍 Παγκόσμια Ημέρα Γης – 22 Απριλίου 🌍

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Ημέρα της Γης! Τα παιδιά μίλησαν για τον πλανήτη μας, τη φύση και το πώς μπορούμε να την προστατεύουμε. Μέσα από όμορφες δραστηριότητες και δημιουργίες, έμαθαν ότι η Γη είναι το σπίτι όλων μας και χρειάζεται την αγάπη και τη φροντίδα μας.
Με χρώματα, χαμόγελα και πολλή φαντασία, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους «Γη», γεμάτη αγάπη, όπως φαίνεται και στην εργασία τους. Στείλαμε όλοι μαζί ένα σημαντικό μήνυμα: να κρατάμε το περιβάλλον καθαρό, να αγαπάμε τα ζώα και τα φυτά και να φροντίζουμε τον πλανήτη μας κάθε μέρα!

Γιατί η Γη είναι το σπίτι μας και αξίζει την αγάπη μας!

Συμμετοχή του σχολείου μας στο “Outdoor Classroom Day” – 6 Νοεμβρίου 2025

Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο “Outdoor Classroom Day”, μια παγκόσμια πρωτοβουλία που προάγει τη μάθηση έξω από τις αίθουσες διδασκαλίας.

Η ημέρα πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε κινητικά παιχνίδια, να απολαύσουν το δεκατιανό τους στον καθαρό αέρα και να παρακολουθήσουν μαθήματα σε εξωτερικό περιβάλλον. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές έκαναν τη μάθηση πιο ζωντανή, δημιουργική και διασκεδαστική, ενώ ταυτόχρονα ενισχύθηκε η συνεργασία και η ομαδικότητά τους.

Με χαρά ανακοινώνουμε ότι, μετά τη συμμετοχή μας, το σχολείο μας έλαβε και το επίσημο πιστοποιητικό συμμετοχής στο “Outdoor Classroom Day”, μια αναγνώριση της προσπάθειας και της δημιουργικότητας των μαθητών μας.


Λήψη αρχείου

Η εμπειρία αυτή μας υπενθύμισε ότι η φύση και ο εξωτερικός χώρος μπορούν να γίνουν πηγή έμπνευσης και γνώσης. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς που στήριξαν τη συμμετοχή μας και ανυπομονούμε για τις επόμενες ευκαιρίες να μαθαίνουμε έξω από την τάξη!

Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας

Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων. Στο πλαίσιο αυτό, συνδυάζοντας  τη συζήτηση, τη ζωγραφική, την συνεργατική δημιουργία και ενισχύοντας τη συναισθηματική αγωγή μέσα από το παιχνίδι και την τέχνη, στο νηπιαγωγείο μας κάναμε τις εξής δράσεις:

 Προαγωγή Θετικής Σκέψης και Αυτοεκτίμησης: 

Στόχοι:

-Να ενισχυθεί το αίσθημα του “ανήκειν” και της ασφάλειας στην ομάδα

-Να ενισχυθεί η ενσυναίσθηση στην ομάδα

-Να αναγνωρίζουν ότι όλοι είναι μοναδικοί και διαφορετικοί και ότι αυτό είναι θετικό

           Δραστηριότητες

“Εγώ, τα ενδιαφέροντα και οι ικανότητές μου”:

Το κάθε παιδί ζωγράφισε την οικογένεια του, το αγαπημένο του χρώμα, το αγαπημένο του φαγητό και το φτιάξαμε βιβλιαράκι. Έπειτα, το παρουσίασε στα υπόλοιπα παιδιά και μας είπε κάτι που κάνει καλά και κάτι που του αρέσει στον εαυτό του.

bik

-Παιχνίδια Συνεργασίας: Κάναμε δραστηριότητες που απαιτούν ομαδική δουλειά για την επίτευξη ενός κοινού στόχου (όχι ανταγωνιστικά), όπως κολάζ, ομαδικά παιχνίδια, δραματοποιήσεις, κλπ.

Δράση: “Αναπνέω και ηρεμώ”

Αυτορρύθμιση  και  Διαχείριση άγχους και θυμού

Στόχοι:

  • Τα παιδιά να μάθουν απλές τεχνικές χαλάρωσης.
  • Να αναγνωρίζουν πότε “αναστατώνονται” και πώς να ηρεμούν.
  • Να συνδεθούν με το σώμα και την αναπνοή τους.
  • Να διώχνουν τον θυμό και να χρησιμοποιούν καθημερινά λέξεις που αποτρέπουν τυχόν συγκρούσεις που τους προκαλούν έντονα και αρνητικά συναισθήματα
  • Να εκφράζουν τα δύσκολα συναισθήματα με μη-βίαιο τρόπο

Δραστηριότητες

  • Κουκλοθέατρο “H θυμωμένη Λίλα και το ήρεμο λιονταράκι” – Εισαγωγή στο θέμα.

Τα παιδιά παρακολούθησαν μια ιστορία με κούκλες, με θέμα τον θυμό και την διαχείριση του

  • Ασκήσεις αναπνοής και χαλάρωσης : μυρίζω το λουλουδάκι που κρατώ στο ένα χέρι και σβήνω το κεράκι που κρατώ στο άλλο-δραματοποίηση
  • Κίνηση & Μουσική: Κινούμαι σαν φθινοπωρινό φύλλο που το πήρε το απαλό αεράκι – ήρεμες κινήσεις με απαλή μουσική
  • Κατασκευή-Ομαδική εργασία: Το Βάζο με τα γλυκά λογάκια

Με τα παιδιά, μετά από συζήτηση, αποφασίσαμε ποιες είναι οι ΄΄γλυκές΄΄ λεξούλες, που δεν πληγώνουν, είναι ευγενικές  και  πρέπει να τις χρησιμοποιούμε  στο σχολείο και στο σπίτι. Έπειτα, έγραψαν  αυτές τις λέξεις  σε χαρτιά και τις κόλλησε ο καθένας  στο δικό του βάζο

  • Δημιουργήσαμε την “καραμούζα του θυμού ” για να εκτονώνουν τα παιδιά μ’ αυτήν τον θυμό τους
  • Αφήγηση παραμυθιού “Το δέντρο που έδινε”Συζήτηση: Τι σημαίνει “καλός φίλος”; Πώς νιώθω όταν παίζω μαζί;
  • FotoJet4

    ¨Τα συναισθήματα μου κι εγώ¨

    Στόχοι

    • Τα παιδιά να ονομάζουν και να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, θυμός, φόβος) και να τα συνδέουν με συγκεκριμένες καταστάσεις.
    • Να αναγνωρίζουν ότι είναι φυσιολογικό να νιώθει κάποιος και αρνητικά συναισθήματα και να μπορεί να εκφράζει αυτά τα συναισθήματα με αποδεκτό τρόπο (π.χ. αντί να χτυπήσει, να πει “Είμαι θυμωμένος”

    3.Αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα, τα δραματοποιήσαμε, συζητήσαμε πότε αισθανθήκαμε ανάλογα εμείς, πώς αντιδράσαμε και αν θα μπορούσαμε να είχαμε αντιδράσει διαφορετικά. Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με τα συναισθήματα και αναγνωρίσαμε τις σωστές και λάθος συμπεριφορές των ηρώων.

    Παιχνίδι :“Πώς νιώθω τώρα;” με κάρτες συναισθημάτων

     Τα παιδιά παίρνουν από μια κάρτα που δείχνει ένα συναίσθημα και λένε ποιο είναι αυτό και περιγράφουν  πότε νιώθουν  έτσι.

    FotoJet

    Ακόμη,πραγματοποιήσαμε μια δημιουργική, ομαδική  δραστηριότητα με τίτλο «Κάθε χρώμα και ένα συναίσθημα».

    Τα παιδιά συμμετείχαν σε συζήτηση για τα συναισθήματα που νιώθουμε καθημερινά — χαρά, λύπη, θυμός, φόβος, ζήλεια, αγάπη, ηρεμία, έκπληξη, ενθουσιασμός — και εξέφρασαν πότε και γιατί τα αισθάνονται.
    Στη συνέχεια, κάθε παιδί επέλεξε ένα χρώμα που το συνέδεσε με ένα συγκεκριμένο συναίσθημα και ζωγράφισε το δικό του κομμάτι παζλ.
    Όλα τα κομμάτια ενώθηκαν για να σχηματίσουν ένα μεγάλο παζλ συναισθημάτων, συμβολίζοντας ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά και απαραίτητα για την ψυχική μας ισορροπία.

    efh

    Θετική Σκέψη

    Δράση : “Το δέντρο της φιλίας”

    Θεματική: Κοινωνικές δεξιότητες και συνεργασία

    Διάρκεια: 4 ώρες

     Στόχοι

    • Να ενισχυθεί η ομαδικότητα και η συνεργασία.
    • Να καλλιεργηθεί η έννοια της φιλίας και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
    • Να βιώσουν τα παιδιά τη χαρά του «ανήκειν» σε ομάδα.
    •  Δραστηριότητες
      • Αφήγηση παραμυθιού “Το δέντρο που έδινε”
      • Συζήτηση: Τι σημαίνει “καλός φίλος”; Πώς νιώθω όταν παίζω μαζί;
      • Δημιουργία “Δέντρου της φιλίας” – κάθε παιδί φτιάχνει ένα φύλλο με το όνομά του και μια “πράξη φιλίας” που υπόσχεται να κάνει και το κολλάει σ’ ένα δέντρο από χαρτόνι(ομαδική εργασία)
      • Ζωγραφίζουμε τον αγαπημένο μας φίλο(ατομική εργασία)
      • Κλείσιμο με τραγούδια για τη φιλία
    • bas

🌍 Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Γλωσσών στο Νηπιαγωγείο μας 🌍

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην 25η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών

Με αφορμή τη 25η επέτειο της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό πρόγραμμα με θέμα «Οι γλώσσες ανοίγουν καρδιά και μυαλό», αναδεικνύοντας τη χαρά της επικοινωνίας και τη δύναμη της γλωσσικής ποικιλίας.

Η ημέρα αυτή μας υπενθυμίζει ότι η γλώσσα δεν είναι μόνο μέσο επικοινωνίας, αλλά γέφυρα κατανόησης και φιλίας μεταξύ των ανθρώπων. Η εκμάθηση γλωσσών ενεργοποιεί τόσο το μυαλό όσο και την καρδιά, ενισχύοντας τις γνωστικές δεξιότητες, αλλά και την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, τα παιδιά άκουσαν χαιρετισμούς από διάφορες γλώσσες, έπαιξαν γλωσσικά παιχνίδια, γνώρισαν τις σημαίες και ιδιαίτερα χαρακτηριστικά διαφόρων κρατών.

Τραγούδησαν ρυθμικά τραγουδάκια στα ελληνικά και σε άλλες ευρωπαϊκές γλώσσες και αντιλήφθηκαν ότι, παρότι μιλάμε διαφορετικά, μοιραζόμαστε κοινές αξίες και συναισθήματα.

 

 

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας συμβολικής αφίσας, που αποτυπώνει το κεντρικό μήνυμα της ημέρας. Η αφίσα παρουσιάζει ένα κλειδί φτιαγμένο από λέξεις, το οποίο ανοίγει ένα βιβλίο σε σχήμα καρδιάς. Στο εξώφυλλο του βιβλίου εικονίζονται παιδιά που κρατούν σημαίες από διάφορες χώρες, ενώ γύρω του υπάρχουν όμορφες λέξεις από πολλές γλώσσες, όπως «Αγάπη», «Ειρήνη», «Φιλία». Στο εσωτερικό, απεικονίζονται γνωστά ευρωπαϊκά μνημεία, σύμβολα πολιτισμού και ενότητας.

Μέσα από τη συλλογική αυτή δημιουργία, που θα αναρτηθεί στον ιστότοπο του EDL,  τα παιδιά συνειδητοποίησαν πως κάθε γλώσσα είναι παράθυρο στον κόσμο – ένα κλειδί που ανοίγει δρόμους επικοινωνίας, κατανόησης και σεβασμού.

Afisa

12η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 2025

Σήμερα, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας μια καθηγήτρια φυσικής αγωγής , η οποία μας μίλησε για τη σημασία της άσκησης και της ομαδικότητας, αλλά και μας έβαλε να παίξουμε όμορφα και διασκεδαστικά παιχνίδια.

Μέσα από τις δραστηριότητες καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να συνεργαζόμαστε, να σεβόμαστε τους κανόνες και να χαίρεται ο καθένας τη συμμετοχή, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα. Γεμίσαμε με ενέργεια, γέλιο και χαρά, ενώ μάθαμε ότι ο αθλητισμός δεν είναι μόνο αγώνες και πρωταθλήματα, αλλά κυρίως τρόπος ζωής που μας βοηθά να είμαστε υγιείς, δραστήριοι και δεμένοι ως ομάδα.

Η σημερινή εμπειρία μάς θύμισε ότι το σχολείο δεν είναι μόνο μαθήματα και βιβλία, αλλά και ευκαιρίες να καλλιεργούμε το σώμα, το πνεύμα και τις σχέσεις μας με τους συμμαθητές μας.

4 Απριλίου ,Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Κάθε χρόνο, στις 4 Απριλίου, ο κόσμος ενώνεται για να τιμήσει την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, μια ημέρα αφιερωμένη στην προώθηση της υιοθεσίας και της φροντίδας των αδέσποτων. Η Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων αναδεικνύει τη φροντίδα και την αγάπη προς τα ζώα που τόσο πολύ την έχουν ανάγκη.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων είναι μια υπενθύμιση: Ότι η ευημερία τους, δεν αρχίζει και δεν τελειώνει σε μια μέρα.
Δεν τη γιορτάζουμε: Την αξιοποιούμε!
Ας γίνουμε ένας κρίκος στην αλυσίδα των ανθρώπων που ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο για όλους και μάχονται  για τα δικαιώματα κάθε συναισθανόμενου έμβιου πλάσματος σε αυτό τον πλανήτη.

Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε με πρωτοβουλία των ολλανδικών φιλοζωικών οργανώσεων το 2010 για την ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας σχετικά με την τύχη των 600 εκατομμυρίων αδέσποτων ζώων που υπολογίζεται ότι διαβιούν υπό άθλιες συνθήκες στον πλανήτη μας.
Δεν είναι γιορτή η σημερινή μέρα, είναι ημέρα ευαισθητοποίησης για τα αδέσποτα όλου του κόσμου…… είναι υπενθύμιση, όσων μπορούμε να κάνουμε για να μην υπάρχουν αδέσποτα .Αυτό που πρέπει να περάσει ως μήνυμα σε όλους μας είναι πως πρέπει να συνεχίσουμε να δείχνουμε το ίδιο ενδιαφέρον γιατί τα αδέσποτα ζώα κάθε μέρα ,  έχουν την ίδια ανάγκη για φροντίδα .

Και φέτος το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην δράση που οργάνωσε η Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική  Ομοσπονδία με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών.

 

Επίσης συνεργάστηκαν και τα τρία τμήματα και δημιουργήσαμε όλοι μαζί την παρακάτω ψηφιακή αφίσα, την οποία τοιχοκολλήσαμε έξω από το νηπιαγωγείο μας,  προς ενημέρωση και των γονέων.

Pet Adoption Ads Made with PosterMyWall3

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ “ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ!” ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ – 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2025

“Μαζί” γιορτάζουμε την

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και

ζωντανεύουμε τις ιστορίες μέσα από τη φαντασία

και τη δημιουργικότητα των παιδιών μας

Το 1ο Νηπιαγωγείο Πολίχνης ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα που οργάνωσε η Κυψέλη, η σχολική βιβλιοθήκη του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Αλικαρνασσού, σε συνεργασία με την ομάδα “Νηπιαγωγοί εν δράσει” του Συλλόγου Εκπαιδευτικών “ Δ. Θεοτοκόπουλος”, για μια ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας με τίτλο: “ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΜΑΖΊ!”

Η σημασία του “Μαζί” Το “Διαβάζουμε Μαζί” δεν είναι απλώς ένας τίτλος, αλλά μια φιλοσοφία. Η ανάγνωση γίνεται πιο ζωντανή, πιο ουσιαστική και πιο απολαυστική όταν τη μοιραζόμαστε. Το “μαζί” ενισχύει τη συνεργασία, τη συζήτηση και τη δημιουργική ανταλλαγή ιδεών. Μέσα από αυτή τη δράση, δίνουμε στα παιδιά την ευκαιρία να δουν το βιβλίο ως ένα μέσο που τα ενώνει, καλλιεργώντας έτσι την έννοια της κοινότητας και της συλλογικότητας στη μάθηση.

Η σημασία του “Διαβάζουμε” Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για να καλλιεργήσουμε την αγάπη των παιδιών για την ανάγνωση. Στις 2 Απριλίου 2025, σε σχολεία σε όλη την Ελλάδα και την Κύπρο, πραγματοποιήθηκε ανάγνωση παραμυθιού, με κάθε τάξη να επιλέγει ελεύθερα το βιβλίο που επιθυμεί. Στη συνέχεια,  δόθηκε χρόνος για δημιουργική επεξεργασία του υλικού και οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες που  τους επέτρεψαν να εκφραστούν, να συνεργαστούν και να αλληλοεπιδράσουν με τα παραμύθια.

Τέλος οι δημιουργίες μας αναρτήθηκαν σε ένα συνεργατικό padlet:

https://padlet.com/chariklia84/padlet-hw2fkewmu9vynxc5

 

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ – ΤΜΗΜΑ 1

Το βιβλίο που διαβάσαμε είχε τίτλο « Δεν ζουν όλες οι πριγκίπισσες σε κάστρα» και αφορμή για την δραστηριότητά μας αποτέλεσε ο επίλογος του βιβλίου, που καλούσε τα παιδιά να πλάσουν με τις σκέψεις τους εικόνες και να  στήσουν με τη φαντασία τους σκηνικά για να βρούνε όλα τα απαιτούμενα υλικά, που έλειπαν από τους πρωταγωνιστές της ιστορίας για να δώσουν λύση στα προβλήματά τους, με έξυπνο και εφευρετικό τρόπο, αρκεί να έχουν για οδηγό τη δύναμη, την αξιοσύνη, τη γενναιότητα και την καλοσύνη. Τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες, πρότειναν και συζήτησαν τις λύσεις, ανέλαβαν ρόλους και παρουσίασαν τις λύσεις τους στην ολομέλεια.

 

ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΦΙΣΑ  ΤΜΗΜΑ 2

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου διαβάσαμε το βιβλίο “μακάρι να μπορούσα…να διαβάσω” της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη. Μια ιστορία για την επιμονή, το θάρρος και την αγάπη για τα βιβλία. Το βιβλίο προσεγγίζει την επιμονή που πρέπει να επιδεικνύει κανείς για να πετύχει το στόχο του. Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από την ιστορία και έφτιαξαν μια ομαδική αφίσα.

ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΦΙΣΑ – ΤΜΗΜΑ 3

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα παιδικού βιβλίου,  διαβάσαμε το παραμύθι  του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν ‘’ Το ασχημόπαπο.’’ Αφού συζητήσαμε για τον συγγραφέα και το νόημα του παραμυθιού, για την αξία της αποδοχής και της διαφορετικότητας, το κάθε παιδί ανέφερε το δικό του αγαπημένο βιβλίο ή ήρωα, το ζωγράφισε και φτιάξαμε μια ομαδική αφίσα.

Επίσης φτιάξαμε όμορφες κάρτες   για να δείξουμε την αγάπη μας για τα βιβλία.

11 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού

Η 11η Δεκεμβρίου έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, μετά από πρωτοβουλία του Ο.Η.Ε. και της UNICEF. Ο ετήσιος εορτασμός της ημέρας αυτής αντικατοπτρίζει τη σημασία που η Διεθνής Κοινότητα αποδίδει στα παιδιά όλου του κόσμου, καθώς και την ανησυχία της σχετικά με την κατάστασή τους.

«Το παιδί θα απολαμβάνει όλα τα δικαιώματα….χωρίς διάκριση φυλής, χρώματος, φύλλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, εθνικής ή κοινωνικής καταγωγής, περιουσίας, οικογενειακής προέλευσης ή άλλης κοινωνικής θέσης του ίδιου του παιδιού ή της οικογενείας του», αναφέρει η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού και γνωρίσαμε το ρόλο της Unicef.

Ξεφυλλίζοντας το βιβλίο της unicef «Μια ζωή σαν τη δική μου», τα παιδιά κατάλαβαν πως οι ανάγκες που ανέφεραν είναι ίδιες για όλα τα παιδιά του κόσμου  όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν, πρόκειται για δικαιώματά τους που έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά από διεθνή σύμβαση που δεσμεύει όλες τις χώρες να τα τηρούν. Ενημερώθηκαν, ακόμη, για τη δράση της unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους, προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους.

Αφηγηθήκαμε το παραμύθι «Η ζωή στη λουλουδούπολη» με πρωταγωνιστές την Δικαιωματούλα και την Αντιδικαιωματούλα . Η Αντιδικαιωματούλα έκλεψε τα δικαιώματα των παιδιών τα φυλάκισε σε ένα μακρινό κάστρο , αλλά τα παιδιά μαζί με τη Δικαιωματούλα ελευθέρωσαν τα δικαιώματα των παιδιών για να είναι χαρούμενα.

Είδαμε σχετικά βίντεο και συζητήσαμε για τα δικαιώματα. Τα παιδιά εξέφρασαν απορίες, απόψεις, αλλά πρότειναν και λύσεις μέσα από την παιδική αγάπη και αγνότητα που τα διακατέχει σε αυτή την ηλικία. Ακόμη, ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγουδάκια για την παγκόσμια ήμερα δικαιωμάτων, όπως «Αν όλα τα παιδιά της γης», κ.α.

Ανακαλύψαμε ποιο δικαίωμα στερείται κάθε παιδί στις εικόνες . Σκεφτήκαμε τι θα ζητούσε το κάθε παιδί αν έγραφε ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη τα Χριστούγεννα. Μεταμορφώσαμε το Beebot σε ξωτικό και το οδηγήσαμε με το κατάλληλο δώρο στο κάθε παιδί. Στη συνέχεια αποτυπώσαμε στο χαρτί με διαφορετικό χρώμα την κάθε διαδρομή.

 

Τέλος τα παιδιά αποτύπωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τα Παιδικά Δικαιώματα σε ατομικές και ομαδικές εργασίες.

 

 

31 Οκτωβρίου -Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης.

 

Διαβάσαμε το παραμύθι «Αν κάθε μέρα». Ένα εξαιρετικό παραμύθι που αναδεικνύει με  γλαφυρό και αλληγορικό  τρόπο την μεγάλη αξία της αποταμίευσης που  δεν υλοποιείται μόνο με χρήματα κέρματα … αλλά και με αξίες -ιδέες-αρχές που  πρέπει να  ακολουθούμε στη ζωή  , για να κάνουμε τον κόσμο  μας καλύτερο…Με την ευγενική χορηγία της Eurobank. Συζητήσαμε για την διδακτική αξία της αποταμίευσης. Τι είναι αποταμίευση και για ποιο σκοπό γίνεται. Τα παιδιά εξέφρασαν απόψεις και απορίες.

Γνωρίσαμε το νόμισμα που έχουμε το «ευρώ» καθώς και τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα. Στη συνέχεια είδαμε εικόνες με ποιους τρόπους μπορούμε να αποταμιεύουμε χρήματα…πορτοφόλι-τράπεζα-κουμπαράς. Μιλήσαμε για την αξία των χρημάτων και τι αγοράζουμε στην καθημερινότητα μας με αυτά….

Παίξαμε με τα χαρτονομίσματα. Τα κάναμε ζευγάρια….Τα ομαδοποιήσαμε με κριτήριο την αξία τους και μετά με κριτήριο το χρώμα τους..

 

Αναζητήσαμε στο ίντερνετ παροιμίες για την αποταμίευση όπως «Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι…»,«Σταλαγματιά, σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά…» κ.α. και αινίγματα για τον κουμπαρά.

Τα παιδιά βρήκαν τη λύση του αινίγματος και τη ζωγράφισαν όπως φαίνεται στο φύλλο εργασίας.

 

Τέλος φτιάξαμε το δικό μας κουμπαρά!

4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ:ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα προστασίας των ζώων, συζητήσαμε  για τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ζώων. Τα παιδιά εξέφρασαν απόψεις και εμπειρίες σχετικά με το θέμα. Κάποια παιδιά που έχουν κατοικίδια μας μίλησαν για αυτά, για  το πώς τα φροντίζουν, πώς περνάνε μαζί τους. Κατανοήσαμε ότι τα ζωάκια μας τα αγαπάμε και τα φροντίζουμε για πάντα και πρέπει να είμαστε σίγουροι ότι θα τηρούμε τις υποχρεώσεις μας σε αυτά. Άλλα παιδιά έφεραν το αγαπημένο τους λούτρινο ζωάκι και το παρουσίασαν στην ομάδα. Είδαμε πίνακες  γνωστών ζωγράφων με θέμα τα ζώα και ανακαλύψαμε τα ζώα που είχε κάθε πίνακας καθώς και πόσα είναι αυτά.

Παίξαμε με τα ζωάκια της τάξης, τα ομαδοποιήσαμε σε: κατοικίδια –ζώα του δάσους και της ζούγκλας.

Μαντέψαμε την απάντηση σε αινίγματα με ζωάκια και ανακαλύψαμε  ποια βιβλία της τάξης μας έχουν ήρωες ζωάκια

Φτιάξαμε ομαδικές και ατομικές εργασίες  για την παγκόσμια ημέρα ζώων

Τέλος κάθε παιδί χρωμάτισε  και έκοψε το αγαπημένο του  ζωάκι!

1η Οκτωβρίου-μια ξεχωριστή μέρα για τη γιαγιά και τον παππού

Κάθε χρόνο η  1η Οκτωβρίου έχει θεσπισθεί παγκοσμίως ως ημέρα τιμής για τις ξεχωριστές υπάρξεις στη ζωή όλων μας, τη γιαγιά και τον παππού. Παράλληλα, λειτουργεί και σαν ημέρα υπενθύμισης του τόσο σημαντικού ρόλου τους στη ζωή μας.

Έτσι λοιπόν, ετοιμάσαμε μια αφίσα που στόλισε την τάξη μας και ήταν γεμάτη αγάπη για τη γιαγιά και τον παππού. Ακόμη κάθε παιδί διακόσμησε με τον δικό του μοναδικό τρόπο μια κάρτα για να τη χαρίσει  στους αγαπημένους τους παππούδες!!!

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΓΙΑΓΙΑ,ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΠΠΟΥ!!!