1ο Νηπιαγωγείο Πετρούπολης

Λήψη αρχείου

Γενικές Πληροφορίες

• Τίτλος: Μπορώ, Μπορώ, Μπορώ να φτάσω ψηλά!
• Θεματική Ενότητα: Αυτοεκτίμηση, Επίτευξη Στόχων, Προσπάθεια (CodeWeek)
• Εργαλεία:BeeBot, Πίστα BeeBot (πλέγμα 4×4 ή 5×5), Εκτυπωμένες κάρτες, Φύλλα κώδικα (βελάκια), Ηχητικό υλικό (τραγούδι).
• Στόχοι (ΥπολογιστικήΣκέψη):
  • Εξοικείωση με την έννοια του στόχου στον προγραμματισμό.
  • Κατανόηση της ακολουθίας και των βημάτων (αλγόριθμος) για την επίτευξη του στόχου.
  • Άσκηση στις εντολές κατεύθυνσης (εμπρός, δεξιά, αριστερά).

Βήμα 1: Αφόρμηση – Το Τραγούδι και ο Στόχος (UnpluggedActivity)

1. Ακρόαση & Συζήτηση: Ακούστε όλοι μαζί το τραγούδι. Συζητήστε με τα παιδιά τι σημαίνει «να ανεβώ ψηλά» ή «να το κάνω». (Π.χ., να φτάσω στην κορυφή μιας σκάλας, να μάθω κάτι δύσκολο, να φτιάξω κάτι).
2. Βιωματικό Παιχνίδι “Μπορώ”: Δημιουργήστε ένα αυτοσχέδιο «βουνό» ή «σκάλα» (μπορεί να είναι με μαξιλάρια ή με ζωγραφισμένα πατήματα στο πάτωμα). Τα παιδιά προσπαθούν να ανέβουν, λέγοντας: “Μπορώ, μπορώ, μπορώ να φτάσω ψηλά” με κάθε βήμα. Τονίστε ότι κάθε βήμα είναι μια εντολή που μας φέρνει πιο κοντά στον στόχο.

Βήμα 2: Σχεδιασμός Πίστας BeeBot (Το “Ανέβασμα”)

1. Εκτύπωση Καρτών (Ο Στόχος): Δημιουργήστε κάρτες για το πλέγμα που αναπαριστούν στόχους που θέλει να πετύχει το BeeBot (και τα παιδιά):

• Αφετηρία: Καρδιά (όπως λέει ο στίχος: αρκεί να το θέλει η καρδιά).
• Ενδιάμεσα Βήματα:αποτυχία – σκέψη – επανειλημμένη προσπάθεια
• Τελικός Στόχος (“Ψηλά”): Αστέρι

Διάταξη Πίστας: Τοποθετήστε τις κάρτες στο πλέγμα, με την “Καρδιά” σε μία γωνία και το “Αστέρι” στην αντίθετη, δημιουργώντας μια διαδρομή με ενδιάμεσα βήματα.

Βήμα 3: Ο Προγραμματισμός (PluggedActivity)

1. Ομαδική Εργασία: Χωρίστε τα παιδιά σε ομάδες (2-3 παιδιά).
2. Ορισμός Αποστολής: Η αποστολή είναι να οδηγήσουν το BeeBot από την Καρδιά στο Αστέρι, περνώντας από όλα τα ενδιάμεσα βήματα/στόχους.
3. Σύνδεση με τους Στίχους: Καθοδηγήστε τη διαδικασία με τους στίχους:

Στίχος

ΑντίστοιχηΕνέργεια Προγραμματισμού

“Οτισκέφτομαι, το προσπαθώ”

Σχεδιασμός της διαδρομής (πρόβλεψη των κινήσεων).

“Ακου καλά τι θα σου πω”

Καταγραφή του κώδικα (ακολουθία βελών στις κάρτες ή στο χαρτί).

“Μπορώ, μπορώ να το κάνω”

Εκτέλεση του κώδικα (πατάμε GO).

“Μπορώ, μπορώ να ανέβω ψηλά”

Επιτυχία του προγραμματισμού (η BeeBot φτάνει στο στόχο).

1. Εκτέλεση&Διόρθωση (Debugging):

• Κάθε ομάδα προγραμματίζει το BeeBot εισάγοντας τις εντολές (βελάκια).
• ΠατάνεGO και παρακολουθούν.
• Εάν το BeeBot κάνει λάθος (δεν φτάσει στο στόχο), τραγουδάνε: «Τι να κάνω τώρα; Πρέπει να το ξαναπροσπαθήσω!» και διορθώνουν τον κώδικα (βρίσκουν το λάθος και το αλλάζουν).

Βήμα 4: Αξιολόγηση& Καταγραφή

• Καταγραφή Κώδικα: Ζητήστε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ή να κολλήσουν τις κάρτες με τα βελάκια σε ένα φύλλο εργασίας, δημιουργώντας τον σωστό αλγόριθμο που έφτασε το BeeBot στον τελικό στόχο (Αστέρι).
• Παρουσίαση: Κάθε ομάδα παρουσιάζει τον επιτυχημένο της κώδικα στην ολομέλεια, εξηγώντας πώς τα βήματα τους οδήγησαν “ψηλά”.

Τραγούδι Συναισθηματικής Ενδυνάμωσης και Θετικής Διαπαιδαγώγησης

Είμαι γλυκός/ια και δυνατός/ή.

Ευγενικός/ή , μοναδικός/ή!

Ό,τι σκεφτώ…το προσπαθώ!

Άκου καλά τώρα τι θα σου πω!

Και μπορώ μπορώμπορώ να το κάνω.

Μπορώ μπορώ να ανέβω ψηλά.

Και μπορώ μπορώμπορώ να το κάνω.

Αρκεί να το θέλει η καρδιά!

Και μπορείς μπορείςμπορείς  να το κάνεις.

Μπορείς μπορείς να ανέβεις ψηλά.

Και μπορείς μπορείςμπορείς να το κάνεις.

Αρκεί να το θέλει η καρδιά!

( Πηγή : https://www.facebook.com/watch/?ref=saved&v=2022977911480296&locale=el_GR)