28η Οκτωβρίου 1940

Στα πλαίσια ενασχόλησης με την εθνική επέτειο οι εκπαιδευτικοί συζήτησαν με τα παιδιά και κατέγραψαν τις σκέψεις τους και τα όσα γνωρίζουν. Η καταγραφή αυτή σε πρώτη φάση έγινε χειρόγραφα και σε δεύτερη φάση σχημάτισαν έναν εννοιολογικό χάρτη χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο coggle.it. Ο χάρτης περιείχε κείμενο και εικόνες για να είναι κατανοητός από τα νήπια.

.png

 

Στη συνέχεια οι νηπιαγωγοί έδωσαν στα παιδιά χαρτιά με QR Codes  επετειακών τραγουδιών. Οι μαθητές κλήθηκαν να σαρώσουν έναν κωδικό
και τα τραγούδια που ακούγονται δίνουν το έναυσμα για να πληροφορηθούν τα
παιδιά για τα γεγονότα του σαράντα.

unnamed 3

 

Ακολούθησε θεατρικό παιχνίδι, παρέχοντας την
ευκαιρία στους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες να υποδυθούν τις γυναίκες
ηπειρώτισσες και τους Έλληνες φαντάρους.

.jpg

 

Έκαναν κατασκευή το φαντάρο και ζωγράφισαν ότι ήθελαν από όσα είχαν μάθει. Με τις κατασκευές στολίσαμε την τάξη μας για τη γιορτή .

 

Στο τέλος τα παιδιά χωρίστηκαν  σε ομάδες και έφτιαξαν την πίστα της beebot με τα χρώματα του πολέμου, ζωγραφίζοντας παράλληλα σε τετραγωνάκια την Ειρήνη. Τοποθέτησαν τις ζωγραφιές τους έτσι ώστε να δημιουργηθεί ο δρόμος της ειρήνης και το ρομπότ beebot να ακολουθήσει τον δρόμο αυτό.

       

beebot eirini

Η θεματική ενότητα ολοκληρώθηκε με τον
εορτασμό της εθνικής επετείου, τα παιδιά είπαν τα ποιήματά τους και παρέλασαν
στον προαύλιο χώρο του σχολείου.

 

 

IMG 2316 1

 

 

Υγιεινή διατροφή

diet

Η προαγωγή μιας ισορροπημένης διατροφής είναι σημαντική για όλους μας,ιδιαιτέρως όμως για τα παιδιά στην ηλικία των οποίων εδραιώνονται οι συνήθειες του τρόπου ζωής, που επηρεάζουν τον άνθρωπο για όλη του τη ζωή.

Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες σχετικές με την υγιεινή διατροφή . Ενδεικτικά αναφέρουμε μερικές :

  • Φρουτοσαλάτα :

Τα παιδιά ως ανερχόμενοι σεφ χωρίστηκαν σε ομάδες ,έγραψαν τα υλικά για τη φρουτοσαλάτα και προχώρησαν στην εκτέλεση της συνταγής .

46545 56456 5464564

  • Πείραμα έκρηξης ηφαιστείου:

Τα παιδιά σε ομάδες πειραματίστηκαν και  δημιούργησαν ένα πολύχρωμο ηφαίστειο με μαγειρική σόδα και ξύδι .

464354

 IMG 21087565

  • Εκπαιδευτικό πρόγραμμα : 

“ O Zαμπά και η υγιεινή διατροφή ”.

O Zάμπα φεύγει από το σπίτι του και τα παιδιά θα παρακολουθήσουν πως στην περιπέτειά του θα μπλεχτούν ήρωες από το πιάτο της υγιεινής διατροφής.
Τα παιδιά αφού ενημερώθηκαν για την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας έφτιαξαν έναν πίνακα διπλής εισόδου με τις αθλητικές δραστηριότητες που
συμμετέχουν.

IMG 2043IMG 20601

  • Επιδαπέδιο παιχνίδι  : 

Το επιδαπέδιο παιχνίδι της διατροφής που παίξαμε με τα παιδιά τους παρείχε την
ευκαιρία να επεξεργαστούν αλλά και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους αναφορικά με την
πυραμίδα της διατροφής και την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας .

Επίσης τα παιδιά
διέσχισαν το ποταμάκι του Δ ,το αρχικό γράμμα της διατροφής , πατώντας μόνο στις
εικόνες που ξεκινούν από Δ ( δραστηριότητα φωνολικής επίγνωσης).24

Μαθαίνω το σώμα μου!

5 638

   Τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες παρατήρησης, μέτρησης, σύγκρισης αλλά και δημιουργικής έκφρασης μελετήσανε το σώμα τους. Έμαθαν σημαντικές πληροφορίες για τη ανατομία αλλά και τη λειτουργία του.

Έπαιξαν παιχνίδια ρόλων στο σχολικό  ιατρείο που δημιούργησαν στην τάξη. Το ιατρείο αποτελούνταν από  μια αίθουσα αναμονής και το γραφείο του γιατρού. Διαμόρφωσαν και εξόπλισαν και τους δύο χώρους ανάλογα. Κάποια παιδιά υποδήθηκαν το γιατρό και κάποια τον ασθενή που αντιμετώπιζε πρόβλημα υγείας.

IMG 1996 IMG 1992

Αξιοποίησαν    φωτογραφίες των  γονέων  τους, από την παιδική ηλικία ως σήμερα και τοποθέτησαν  σε διαδοχική σειρά τις φωτογραφίες αυτές , προσεγγίζοντας με αυτή τη δραστηριότητα την έννοια του χρόνου.

IMG 1974    unnamed

Σε χαρτόνι αποτυπώσανε  το περίγραμμα του σώματος τους. Συζήτησαν τα  μέρη του σώματος και τα ζωγράφισαν.

Μέσα από την παρατήρηση και τη συζήτηση συμπέραναν ότι όλοι  έχουμε μύτη, μάτια, μαλλιά κ.λπ αλλά είναι διαφορετικά. Όλοι έχουμε πόδια αλλά κάποιοι τρέχουν πιο γρήγορα, κάποιοι είναι πιο ψηλοί, κλπ.

Επιπλέον τα παιδιά προκειμένου να επιβεβαιώσουν τις προβλέψεις  τους π.χ  για το ποιος είναι πιο ψηλός  χρησιμοποίησαν το γαλλικό μέτρο και άρχισαν να μετρούν.Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατάλαβαν ότι  είμαστε ίδιοι και διαφορετικοί.

IMG 1967 IMG 1968 IMG 1970

Τέλος καθώς επεξεργάστηκαν  την λειτουργία του πεπτικού συστήματος αναπαραστήσανε  το ταξίδι της τροφής.

IMG 2021 IMG 2023 unnamed 1