Μάντεψε και ταίριαξε τους ίδιους πίνακες
βρες τον ταίρι του κάθε πίνακα .Πόσο γρήγορο είσαι??? Καλή επιτυχία
Μάντεψε και ταίριαξε τους ίδιους πίνακες
βρες τον ταίρι του κάθε πίνακα .Πόσο γρήγορο είσαι??? Καλή επιτυχία
Το παρακάτω παιχνίδι έχει ως σκοπό την ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να διακρίνουν το σωστό μέγεθος πραγμάτων η ζώων. Πατήστε εδώ για να αρχίσει το παιχνίδι, καλή διασκέδαση.

Αγαπημένα μου παιδιά,
Καλό μήνα σε όλους! Σήμερα, εκτός από Πρωτομαγιά, είναι και Παρασκευή. Για να σκεφτώ λίγο… Τι κάνουμε συνήθως τις Παρασκευές; Θυμάται κανείς; Χμ… Νομίζω πως… ήρθε η μέρα να απολαύσουμε ένα παραμύθι! Τι λέτε κι εσείς; Μπορείτε να το διαβάσετε κάποια “ήσυχη” ώρα της ημέρας, όπως μετά το μεσημεριανό σας γεύμα ή, ακόμα καλύτερα, να το έχετε συντροφιά πριν τον βραδινό σας ύπνο. Εσείς αποφασίζετε. Παρακάτω, σας περιμένουν τα τρία βιβλία μας! Πάρτε συντροφιά σας έναν μεγάλο και καλή σας απόλαυση!
Σημείωση για τους γονείς: Μετά την ανάγνωση, θα θέλαμε πολύ τα παιδιά να ζωγραφίσουν κάτι από το βιβλίο που τους έκανε εντύπωση και να μας το στείλετε! Αυτό μπορεί να γίνει είτε στα σχόλια κάτω από την παρούσα ανάρτηση είτε στα email μας, που θα βρείτε στην καρτέλα “Σύλλογος Διδασκόντων”, επάνω ψηλά στο blog! Τέλος, (αντί να ακούτε τη φωνή της αφήγησης στο βίντεο) μπορείτε να “αναγνώσετε” το βιβλίο με τη δική σας φωνή, καθώς υπάρχει το κείμενο του βιβλίου ενσωματωμένο στο βίντεο, εφόσον απενεργοποιήσετε τον ήχο του βίντεο.
Αγαπημένα μου παιδάκια ελπίζω να είστε καλά και να περάσατε υπέροχα το Πάσχα!!
Με αφορμή τον Μάιο που είναι ένας μήνας του χρόνου γεμάτος χρώματα και μυρωδιές αφού η φύση είναι στα καλύτερα της , γεμάτη με όλα αυτά τα όμορφα
λουλούδια σκέφτηκα μήπως θα θέλατε να γίνουμε και εμείς μικροί ζωγράφοι και να δημιουργήσουμε τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής που θα είναι
γεμάτος με τα αγαπημένα μας χρώματα!
Για να σας βοηθήσω σκέφτηκα πρώτα να σας μιλήσω για έναν πολύ γνωστό ζωγράφο.. τον Βασίλι Καντίνσκι.
Είναι ένας ζωγράφος που γεννήθηκε στην Ρωσία και έγινε γνωστός σε όλο τον κόσμο. Τα έργα του ανήκουν στην αφηρημένη τέχνη. Τι σημαίνει αυτό;
Ότι ο ζωγράφος αυτός φτιάχνει εικόνες που δεν έχουν κάποια συγκεκριμένη μορφή αλλά είναι γεμάτα σχέδια και πολλά πολλά χρώματα.
Δείτε.. Αυτός είναι ένας από τους πιο γνωστούς του πίνακες.

Παρατηρήστε τον καλά και βάλτε την φαντασία σας να ταξιδέψει και να σκεφτείτε τι μπορεί να μας δείχνει αυτός ο “παράξενος” πίνακας ζωγραφικής.
Εγώ έδειξα αυτόν τον πίνακα στην Μαριάνα , την μικρή μου κόρη, και της ζήτησα να
μου πει τι βλέπει.. Μου είπε λοιπόν ότι αυτοί οι κύκλοι θα μπορούσαν να είναι κεφάλια κάποιου εξωγήινου ! Όπως επίσης σκέφτηκε ότι θα
μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε τον πίνακα αυτό σαν ημερολόγιο και σε κάθε κύκλο να βάζαμε από έναν αριθμό!
Επειδή λοιπόν ξέρω οτι κι εσείς έχετε τοοοόσο μεγάλη φαντασία θέλω να φτιάξετε το δικό σας έργο αφηρημένης τέχνης και αν θέλετε να μου στέιλετε
με μια φωτογραφία το έργο σας και εγώ θα προσπαθήσω να μαντέψω τι έφτιαξαν οι μικροί μου καλλιτέχνες!
Θα περιμένω με αγωνία τις δημιουργίες σας!
Παιδάκια μου!!
Σήμερα αποχαιρετούμε τον Απρίλιο και αύριο υποδεχόμαστε τοντελευταίο μήνα της Άνοιξης:τον Μάιο!
Η πρώτη μέρα του Μαίου ειναι η γνωστή σε όλους μας Πρωτομαγιά... και είναι μέρα αργίας!
Γιατί είναι όμως μέρα αργίας; Και τι γιορτάζουμε αυτή τη μέρα;
Είναι μέρα αργίας!Δηλαδή δεν εργάζεται κανείς!Και αυτό γίνεται για να ξαναθυμηθούμε κάτι που έγινε πριν πολλά πολλά χρόνια! Τον Μάιο του 1886 στην Αμερική οι εργάτες οι οποίοι ηταν πολύ κουρασμένοι από τις αμέτρητες ώρες που εργαζόταν βγήκαν έξω στους δρόμους ζητώντας να δουλεύουν λιγότερες ώρες έτσι ώστε να ξεκουράζονται καλύτερα αλλά και να τους περισσεύει χρόνος για διασκέδαση, για να συναντούν φίλους, για διάβασμα και για ότι άλλο επιθυμούσαν!
Ζητούσαν λοιπόν: 8 ώρες δουλειά, 8 ώρες ξεκούραση και διασκέδαση, και 8 ώρες ύπνο».
Επίσης είναι η γιορτή της Άνοιξης και των λουλουδιών!!!!!!!!!!!!!
Σκέφτηκα λοιπόν ότι θα ήταν ωραίο να παίξουμε ένα παιχνίδι με τα λουλούδια της Άνοιξης! Για να δω πόσο γρήγοροι μπόρεί να είστε;; Πατήστε ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ
Αγαπημένα μου παιδιά,
Λίγο πριν κλείσει το σχολείο μας μιλούσαμε για τα μέσα μαζικής μεταφοράς. Για να ξαναθυμηθούμε τι είνα: Όλα αυτά που χρησιμοποιούμε εμείς οι άνθρωποι για να πάμε από ένα μέρος σε ένα άλλο!Είτε αυτό είναι κοντά μας, είτε μακριά μας.Παρακάτω υπάρχουν κάποιες εικόνες και κάποιοι ήχοι από αυτά τα μέσα
Πρώτα κοιτάζω τις εικόνες και αναγνωρίζω τα μέσα αυτά. Στη συνέχεια, ακούω τους ήχους και προσπαθώ να αντιστοιχήσω τον ήχο που άκουσα με τη σωστή εικόνα! Καλή επιτυχία!
Πηγή για ήχους: Πρόγραμμα ΜΕΛΙΝΑ
Αγαπημένα μου παιδιά,
Ακολουθεί ένα ημερολόγιο που αντί για μέρες και ημερομηνία έχει ένα τραγούδι, για να μας φτιάξει το κέφι κάθε μέρα!Κάποια τα έχουμε ακούσει στην τάξη μας και τα έβαλα για να τα ξαναθυμηθείτε σε περίπτωση που τα χετε ξεχάσει!Σας αγαπάμε πολύ και μας λείπετε!
Το παιχνίδι μας αυτό έχει σκοπό να εξασκήσει τη μνήμη και τη συγκέντρωση μας, όπως επίσης μας βοηθάει στο να μάθουμε να ακολουθούμε κανόνες και να αυτοσχεδιάζουμε με το σώμα μας.
Οι κανόνες του παιχνιδιού μας είναι οι εξής:
Ένας ενήλικας είναι ο καπετάνιος, ενώ οι υπόλοιποι συμμετέχοντες είναι οι ναύτες του πλοίου. Καθώς οι ναύτες μας οφείλουν να υπακούν τον καπετάνιο τους, πρέπει να ακούν πολύ προσεχτικά τις εντολές του.
Όταν ο καπετάνιος φωνάξει::” Όλοι στο κατάστρωμα!”, όλοι οι ναύτες πρέπει να αγκαλιαστούν.
Όταν ο καπετάνιος φωνάξει : “ Έφτασα!” ,πρέπει οι ναύτες να κάτσουν με ίσιο το κορμί ακίνητοι ή αλλιώς προσοχή.
Όταν ο καπετάνιος φωνάξει:” Καθαρίστε το κατάστρωμα!” οι ναύτες μιμούνται ότι σκουπίζουν ή σφουγγαρίζουν χρησιμοποιώντας τις κατάλληλες κινήσεις.
Όταν ο καπετάνιος φωνάξει:” Τραβήξτε τα σκοινιά!” , οι ναύτες κάθονται οκλαδόν και κάνουν κινήσεις με τα χέρια τους σαν να τραβάνε σκοινιά.
Αφού επαναλάβουμε αρκετές φορές τις εντολές ώστε να τις απομνημονεύσουν τα παιδιά, αλλάζουμε ρόλους βάζοντας το παιδί στη θέση του καπετάνιου. Έτσι το βοηθάμε στην τόνωση της αυτοπεποίθησης του και στο να γίνει πιο υπεύθυνο.
Επεκτείνοντας το παιχνίδι μας μπορούμε να προχωρήσουμε στα εξής:
Οδηγίες κατασκευής:
Μετράω την περίμετρο του κεφαλιού μου με τη λωρίδα του χαρτονιού, και σχηματίζω ένα στεφάνι. Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο πιάτο, και γυρνώντας το ανάποδα πάνω στο χαρτόνι μου, ιχνηλατώ γύρω γύρω τον κύκλο μου με ένα μολύβι. Χρησιμοποιώντας το ψαλίδι μου κόβω τον κύκλο και τον κολλάω σαν «καπάκι» στο στεφάνι μου. Τέλος γύρω γύρω από το στεφάνι μου κολλάω την μπλε κορδέλα και το ναυτικό μου καπέλο είναι έτοιμο!
Ακούω μαθαίνω και διασκεδάζω με το τραγούδι: Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά
Περιμένω φωτογραφίες με τις δημιουργίες σας!
Καλή σας διασκέδαση!

Πάτησε επάνω στην κάθε εικόνα και προσπάθησε να δημιουργήσεις ζευγάρια από ίδιους πίνακες ζωγραφικής που έχουν ως θέμα την άνοιξη. Καλή επιτυχία!

Στο ανοιξιάτικο παιχνίδι που ακολουθεί θα πρέπει να δημιουργήσεις ζευγάρια εικόνων που να ταιριάζουν μεταξύ τους. Παρατήρησε προσεκτικά τον κάθε πίνακα ζωγραφικής και προσπάθησε να ανακαλύψεις ποια εικόνα του ταιριάζει.΄Επειτα τοποθέτησε την κάθε εικόνα πάνω στον αντίστοιχο πίνακα ζωγραφικής.