Επισκέφθηκε το σχολείο μας αστυνομικός της τροχαίας Γιαννιτσών και παρουσίασε στα παιδιά πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής
εξηγώντας στα παιδιά πως πρέπει να κυκλοφορούμε ως πεζοί ως ποδηλάτες αλλά και ως οδηγοί στο μέλλον ώστε να είμαστε ασφαλείς και να μην εμπλεκόμαστε σε ατυχήματα.
Ακούσαμε το παιδικό τραγούδι κυκλοφοριακής αγωγής “στο δρόμο όταν περπατώ¨”
Στολίζουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας!
Ολοήμερο εν δράσει:φτιάχνουμε τα πρώτα στολιδάκια μας
Φτιάχνουμε τα πιο νόστιμα Χριστουγεννιάτικα μπισκότα:
Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.
Προβληματιζόμαστε με τα παιδιά τι σημαίνει αναπηρία
Μπαίνουμε στη θέση ατόμων με αναπηρία: δεν βλέπω ,δεν ακούω δεν έχω χέρι ,δεν έχω πόδι
Μαθαίνουμε τι σημαίνουν οι πινακίδες πληροφόρησης για τα άτομα με αναπηρία
Τι χρειάζονται τα άτομα με αναπηρία;
Αγάπη αποδοχή φίλους παιχνίδι σχολείο βοήθεια δυο χέρια μια αγκαλιά
ομαδική εργασία κολάζ ζωγραφική
Παρακολουθήσαμε ταινίες μικρού μήκους σχετικές με το θέμα:
Γνωρίζουμε τη νοηματική γλώσσα των κωφάλαλων παρακολουθώντας το αγαπημένο τραγούδι:”Να αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα” και στη νοηματική
Κάλαντα, του Νικηφόρου Λύτρα, 1872
Το θέμα της φετινής χριστουγεννιάτικης γιορτής μας θα είναι “Παραδοσιακά έθιμα του δωδεκαημέρου σε όλη την Ελλάδα” και επειδή Χριστούγεννα χωρίς κάλαντα δεν γίνονται, θα μάθουμε και εμείς κάποια από διάφορα μέρη της Ελλάδας.
Να τα πούμε ;
Ακούστε τα κάλαντα απ΄όλη την Ελλάδα μέσα από έναν διαδραστικό χάρτη
Μια από τις πιο αγαπημένες εποχές του χρόνου για μικρούς και μεγάλους πλησιάζει κι εμείς στο Νηπιαγωγείο λατρεύουμε τα Χριστούγεννα, την χρυσόσκονη και τις δημιουργίες! Το Νηπιαγωγείο μας για δεύτερη συνεχή χρονιά θα συμμετέχει στη δράση ΕΠΙΣΚΕΠΤΗΡΙΟ ΑΓΑΠΗΣ της ομάδας Win Cancer (https://winoverthecancer.gr/el/Win-Cancer)
Το μόνο που έχουμε να κάνουμε είναι να αφήσουμε την αγάπη και την φαντασία ώστε να δημιουργήσουμε κάρτες οι οποίες θα σταλούν στην ομάδα Win Cancer και αυτή με την σειρά της θα τις διανέμει σε συνανθρώπους μας οι οποίοι αυτές τις ημέρες των γιορτών θα βρίσκονται σε ένα νοσοκομείο αντί για την θαλπωρή των σπιτιών τους.
Μερικές από τις κάρτες της περασμένης χρονιάς, μέχρι να ετοιμάσουμε τις νέες!
Νοέμβριος, ο μήνας που μαζεύουν τις ελιές..
Αφού έχουμε διαβάσει την ιστορία ” η σοφή ελιά ” της Ειρήνης Καμαράτου -Γιαλλούση, από της εκδόσεις “Μικρή Μίλητος”, αλλά και το βιβλίο ” Αθήνα, η πόλη της Αθηνάς” του Φίλιππου Μανδηλαρά, εκδόσεις Πατάκη θελήσαμε να μάθουμε περισσότερα για αυτό το δέντρο.
Μετά από αυτά τα δύο βιβλία, ήταν εύκολο να λύσουμε το αίνιγμα :
Από κλαδάκι κρέμεται, στην αγορά πουλιέται. Το έξω της τρώγεται, το μέσα της πετιέται”
τα παιδιά χρωμάτισαν τα φύλλα της ελιάς και με το δαχτυλικό τους αποτύπωμα (σε μαύρη και πράσινη δαχτυλομπογιά) δημιούργησαν τις ελιές. Τα μεγάλα νήπια έπρεπε να γράψουν όπως μπορούσαν το λέξη ελιά ενώ τα μικρά νήπια έβλεπαν την λέξη και την αντέγραψαν.
Η ελιά είναι δέντρο ευλογημένο https://www.youtube.com/watch?v=D8AE03mjlx8 μιας και από όλο το δέντρο μπορούμε να ωφεληθούμε : τρώμε τον καρπό της, παράγουμε λάδι από αυτόν αλλά και το κουκούτσι της ελιάς μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως καύσιμη ύλη και από τον κορμό της μπορούν να παραχθούν όμορφα οικιακά σκεύη αλλά και να ξεκουραστούμε κάτω από την σκιά που προσφέρουν τα κλαδιά της.
Τελικά, η ελιά και το λάδι υπάρχουν σε πολλές στιγμές της ζωής μας :
Βάπτιση
Μεσογειακή διατροφή
Υγεία, υγιεινή
Ώρα για πείραμα: τι θα συμβεί άραγε εάν μέσα σε ένα ποτήρι ρίξουμε ελαιόλαδο;
Απαντήσεις ( μαντεψιές τις λέμε εμείς) :
για να δούμε λοιπόν !
το λάδι αρχικά πηγαίνει κάτω αλλά στο τέλος ανεβαίνει στην επιφάνεια και επιπλέει
Αφού μάθαμε πώς γίνεται η διαδικασία συγκομιδής του καρπού της ελιάς και δραματοποιήσαμε το τραγούδι https://www.youtube.com/watch?v=zrJShpe9_8E θέλουμε να οδηγήσουμε στις σωστές εικόνες και την αγαπημένη μας μελισσούλα, την Bee-bot!
Ώρα για προγραμματισμό :
Τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες των δύο, ένα μεγάλο νήπιο και ένα μικρό μαζί κι όπου χρειάστηκε η βοήθεια ήρθε από μια άλλη συμμαθήτρια.
Ατομική εργασία:ελαιόδεντρο από ανακυκλώσιμα και φυσικά υλικά.
Μουσικοκινητικό παιχνίδι :το Λιομαζωμα
Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού τιμάται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υπογραφής της Διεθνούς Σύμβασης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού (1989).
Με αφορμή τα γεγονότα του Πολυτεχνείου αλλά και το κουκλοθέατρο που παρακολούθησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες μας ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ της Ευγενίας Φακίνου συζητήθηκε η ελευθερία να μπορεί κάποιος να λέει την γνώμη του χωρίς φόβο. Άραγε, τα παιδιά έχουν δικαιώματα κι αν ναι ποια είναι αυτά;
Ένα από τα δικαιώματά μας είναι να λέμε ελεύθερα την γνώμη μας….
Ψηφοδέλτια, κάλπη και παραβάν
Χρειάζεται σκέψη πριν αποφασίσουμε
στο τέλος θα μετρήσουμε τις ψήφους και θα αναδείξουμε τον πιο αγαπητό μας ήρωα
Ήρωες από το βιβλίο ” Η σοφή ελιά”
Νικητής με 6 ψήφους είναι το καρπούζι
Δημιουργήσαμε αφίσα με κάποια από τα δικαιώματα των παιδιών, όλοι μαζί, ως ομάδα.
Αλλά και ατομικά για να συζητήσουμε σχετικά και με τους γονείς μας…
Στο τέλος είδαμε και μια ταινία μικρού μήκους από την οποία καταλάβαμε ότι τίποτα δεν μπορεί να θεωρείται δεδομένο….
https://www.youtube.com/watch?v=KwCtWfwYlkw
Όμως υπάρχει ελπίδα… Αν όλα τα παιδιά της Γης πιάναν γερά τα χέρια…
https://youtu.be/8BSpy8pxEiM?si=S41NRt8tEIH2C3iG
Ακούστε το υπέροχο τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της Γης” σε ποίηση του Γιάννη Ρίτσου και μουσική της Αγγελικής Καψάσκη. Τραγουδούν τα παιδιά της χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου.
Στις 17 Νοεμβρίου, όπως κάθε χρόνο γιορτάζουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου. Τις μέρες αυτές είχαμε την ευκαιρία να προσεγγίσουμε με τα παιδιά έννοιες όπως της δημοκρατίας, της ελευθερίας, της ειρήνης, της δικαιοσύνης.
Τα παιδιά μέσα από ζωγραφική κολάζ ,δραματοποίηση ,κουκλοθέατρο, μουσική εξέφρασαν τα συναισθήματα τους για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
τα παιδιά ζωγράφισαν έκοψαν και συνέθεσαν ομαδική εργασία στη μνήμη του Πολυτεχνείου
Λουλούδια και συνθήματα στη μνήμη του Πολυτεχνείου
Ομαδική εργασία από τα παιδιά του ολοήμερου ,ιδέα από το διαδίκτυο
Λίγες μέρες πριν την επέτειο του Πολυτεχνείου διαβάσαμε το παραμύθι “Η κυρα Δημοκρατία” της Κ. Αρμενιάκου και τα παιδιά μυήθηκαν στις έννοιες ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ-ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ
Τα παιδιά παρακολουθήσαν κουκλοθέατρο με τους αγαπημένους ήρωες της Ντενεκεδουπολης
Τα παιδιά ακούσανε τραγούδια του Μάνου Λοιζου και ενθουσιάστηκαν με το αλληγορικό τραγούδι “ο Μέρμηγκας”
ΕΓΩ- ΕΣΥ ΜΑΖΙ
Μέσα σε ένα κουτάκι, έχω κρυμμένο έναν θησαυρό. ..
Τι να κρύβεται άραγε μέσα σε ένα τόσο μικρό κουτί;
Προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τι μπορεί να κρύβεται εκεί μέσα, είπαμε πολλές ιδέες και ήρθε η στιγμή να ανακαλύψουμε την αλήθεια… με το 1, με το 2, με το 3.. Ανοίγουμε ένας ένας το κουτί και με την συμφωνία να μην χαλάσουμε την έκπληξη μαρτυρώντας το περιεχόμενο του .
Μέσα κρύβεται ο πολύτιμος, υπέροχος, μοναδικός εαυτός μας!
Στο καθρεφτάκι είδαμε το είδωλο μας, όπως και ο Βάτραχος είδε το δικό του στην λίμνη ( Ο βάτραχος είναι βάτραχος , του Velthuijs Max, εκδόσεις Εκδόσεις Πατάκη).
Έχει σημασία να αγαπήσεις τον εαυτό σου για αυτό που είναι, να τον αποδεχτείς και τότε μπορείς να καταφέρεις και το ακατόρθωτο.
Στη συνέχεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “ Εγώ, εσύ μαζί” θελήσαμε να παρουσιάσουμε τον εαυτό μας στην ομάδα και να μοιραστούμε 3 αγαπημένα μας αντικείμενα. Έτσι, γονείς και παιδιά άφησαν την φαντασία και την δημιουργικότητα τους ελεύθερη και στόλισαν όπως ήθελαν κουτιά που μέσα έκρυβαν τα αγαπημένα ( πολύτιμα ) αντικείμενα τους. Το χαρήκαμε πολύ!
Αφού παρουσιάσαμε στην ολομέλεια τον εαυτό μας, δείξαμε τα αγαπημένα μας αντικείμενα και μιλήσαμε για αυτά, ήρθε η ώρα για κινητικό παιχνίδι. Όσο ακούγεται η μουσική, τα παιδιά κινούνται ελεύθερα στο χώρο. Στην παύση της μουσικής πρέπει να ακολουθήσουν τις οδηγίες της εκπαιδευτικού ( ακουμπώ τις παλάμες μου με τις παλάμες ενός άλλου παιδιού ή την κοιλιά μου ή την μύτη μου ή την πλάτη μου).
