Οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27 θα πραγματοποιηθούν από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου 2026.
Ακολουθεί η εγκύκλιος των εγγραφών που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και ένας συνοπτικός οδηγός με χρήσιμες πληροφορίες.
Οι φετινές αποκριάτικες κατασκευές του σχολείου μας αποτέλεσαν μια γιορτή δημιουργίας, φαντασίας και καλλιτεχνικής έκφρασης.
Οι μαθητές/τριες δημιούργησαν αποκριάτικες μάσκες εμπνευσμένες από την τεχνική του Joan Miró, αξιοποιώντας έντονα χρώματα, αφαιρετικά σχήματα και ελεύθερες γραμμές. Παράλληλα, γνώρισαν το έργο της Frida Kahlo και προσέγγισαν την έννοια της αυτοέκφρασης μέσα από συμβολικές δημιουργίες.
Ιδιαίτερη θέση είχαν οι χαρταετοί (εμπνευσμένοι και από τη γεωμετρική αισθητική του Piet Mondrian) , σύμβολα πνευματικής ανάτασης και κάθαρσης αλλά και το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας , εμπνευσμένο από τον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου, μέσα από τα οποία οι μαθητές/τριες προσέγγισαν την παράδοση και τα έθιμα της Σαρακοστής με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο.
Οι αποκριάτικες κατασκευές ολοκληρώθηκαν με τρελογυαλιά και τρελοκαπέλα, γεμάτα φαντασία και χιούμορ, που σκόρπισαν γέλια και ενθουσιασμό στη δημιουργική ομάδα.
Την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και βιωματική συνάντηση για γονείς και εκπαιδευτικούς, με θέμα την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης στα παιδιά μέσα από τη δύναμη των λέξεων.
Εισηγήτρια της συνάντησης ήταν η ψυχολόγος-ψυχοθεραπεύτρια κα Ιωάννα Αϊβαλιώτη, η οποία ανέπτυξε τη σημασία της γλώσσας και της καθημερινής επικοινωνίας στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των παιδιών, προσεγγίζοντας το θέμα μέσα από παραδείγματα και διαδραστική συμμετοχή του κοινού.
Αφετηρία της συζήτησης αποτέλεσε το παραμύθι «Ο έξυπνος βάτραχος και ο χαζός κροκόδειλος», έργο μητέρας του σχολείου μας, το οποίο έδωσε την ευκαιρία για γόνιμο προβληματισμό και ανταλλαγή εμπειριών.
Ευχαριστούμε θερμά την εισηγήτρια για την πολύτιμη συμβολή της, καθώς και όλους τους γονείς που συμμετείχαν ενεργά στη συνάντηση.
Αξιότιμοι γονείς,
Με ιδιαίτερη χαρά και βαθιά συγκίνηση θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για την πολύτιμη στήριξή σας προς το νηπιαγωγείο μας. Χάρη αποκλειστικά στη δική σας ανταπόκριση και προσφορά, καταφέραμε να προμηθευτούμε σημαντικό ηλεκτρονικό εξοπλισμό για το σχολείο μας: μεταχειρισμένους φορητούς υπολογιστές με αυθεντικά προγράμματα, καθώς και ένα σετ ηχείων με μικρόφωνα που θα αξιοποιηθεί στις σχολικές μας εκδηλώσεις.
Παρά το γεγονός ότι τα αιτήματά μας για χορηγίες δεν έγιναν δεκτά, η δική σας άμεση κινητοποίηση, ο χρόνος που αφιερώσατε και η έμπρακτη υποστήριξή σας απέδειξαν για ακόμη μία φορά τη δύναμη της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας. Η συμβολή σας ενισχύει ουσιαστικά την τεχνολογική κάλυψη του νηπιαγωγείου μας και δημιουργεί καλύτερες συνθήκες μάθησης και δημιουργίας για τα παιδιά μας.
Σας ευχαριστούμε από καρδιάς για την εμπιστοσύνη, τη διάθεση προσφοράς και το ενδιαφέρον σας για την πρόοδο της σχολικής μας κοινότητας. Μαζί μπορούμε να προσφέρουμε στα παιδιά μας το καλύτερο δυνατό εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Με εκτίμηση,
Διευθύντρια και το εκπαιδευτικό προσωπικό
Το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει το βιωματικό θέατρο Fantasia Theatre, προσφέροντας στα παιδιά μια μοναδική εμπειρία έκφρασης και δημιουργίας. Μέσα από παιχνίδι ρόλων, κίνηση και φαντασία, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην παράσταση και έγιναν οι ίδιοι πρωταγωνιστές. Ήταν μια ξεχωριστή δράση που ενίσχυσε τη συνεργασία, τη χαρά και την αυτοπεποίθησή τους.
Καλές Απόκριες σε όλους με υγεία!
Ο χειμώνας ήρθε στο σχολείο μας και, αν και δεν έπεσε χιόνι, η φαντασία των μαθητών έκανε το σχολείο να μοιάζει με μαγικό τοπίο!
Μέσα από χειμωνιάτικες κατασκευές και δραστηριότητες, τα παιδιά έφεραν τη μαγεία της εποχής κοντά μας.
Οι χιονάνθρωποι στο σχολείο μας φτιάχτηκαν με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα. Χρησιμοποιήσαμε χαρτόνι, τυπώματα και χρώματα δίνοντας σχήμα και υφή στο κάθε κομμάτι. Καθ’ όλη τη διαδικασία, τα παιδιά συνεργάστηκαν, μοιράστηκαν ιδέες και δημιούργησαν χιονάνθρωπους που είχαν ο καθένας τη δική του προσωπικότητα και όλοι μαζί γέμισαν την τάξη με χρώματα, χαρά και χειμωνιάτικη ατμόσφαιρα.
Ο χιονοπόλεμος στο σχολείο μας ήταν μοναδικός! Αφού δεν έπεσε πραγματικό χιόνι, τα παιδιά δημιούργησαν μικρές χειμωνιάτικες σκηνές πάνω σε χαρτόνι, χρησιμοποιώντας φωτογραφίες τους να παίζουν και λευκή τέμπερα για να φτιάξουν το χιόνι. Με χρώματα, κόλλα και φαντασία, οι φωτογραφίες ζωντάνεψαν, και τα παιδιά φαίνονταν σαν να παίζουν μέσα σε έναν χιονισμένο κόσμο.
Στην τάξη συζητήσαμε επίσης για τα χειμερινά ρούχα και τη σημασία τους στο κρύο. Μιλήσαμε για πανωφόρια, κασκόλ, γάντια και σκουφάκια, και καταλάβαμε πώς κάθε μικρό κομμάτι βοηθά το σώμα να παραμένει ζεστό και προστατευμένο.
Παράλληλα, μάθαμε για τη χειμερία νάρκη των ζώων και πώς η φύση προσαρμόζεται στον χειμώνα. Ανακαλύψαμε ότι κάποια ζώα, όπως οι αρκούδες, πέφτουν σε βαθύ ύπνο για μήνες, μειώνοντας τη δραστηριότητά τους και αποθηκεύοντας ενέργεια για να αντέξουν το κρύο. Άλλα ζώα και κάποια έντομα βρίσκουν κρυψώνες στα δέντρα ή στο έδαφος, προστατευμένα από τον παγωμένο καιρό.
Αφού παρακολουθήσαμε τον μύθο της Φυλλίδας, αναφερθήκαμε στην αμυγδαλιά, το δέντρο που ανθίζει στην καρδιά του χειμώνα. Κατασκευάσαμε αμυγδαλιές με χαρτί και χρώματα, εμπνευσμένες από τα πρώτα άνθη που ανθίζουν ακόμα και στο κρύο. Με αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν για την υπομονή της φύσης και τη σημασία της ελπίδας και της ζωής που ξαναγεννιέται.
Μέσα από τις κατασκευές, τις ιστορίες και τις μικρές χειμωνιάτικες περιπέτειες, κάθε μέρα γίνεται μια ευκαιρία να ανακαλύψουμε τη χαρά, τη μάθηση και τη μαγεία της εποχής. Άλλωστε, ο χειμώνας δεν χρειάζεται απαραίτητα χιόνι ή πολύ κρύο για να μας συναρπάσει. Αρκεί η δημιουργικότητα, η φαντασία και η διάθεση για παιχνίδι.
Ευχαριστούμε θερμά το Λογιστικό Γραφείο Δ. Δήμου και Συνεργάτες στην Πεύκη , για τη δωρεά τριών γραφείων, δύο βιβλιοθηκών και τριών πινάκων, για την ανανέωση του εξοπλισμού τόσο του γραφείου όσο και του τμήματος ένταξης του σχολείου μας.
Ιδιαιτέρως ευχαριστούμε και την κυρία Χριστίνα Χλαμίδου, εργαζόμενη στην επιχείρηση, της οποίας το παιδί φοιτούσε στο νηπιαγωγείο μας πριν τρία χρόνια, για την ευγενική μεσολάβηση, ώστε να αποκτήσει το σχολείο μας αυτόν τον εξοπλισμό.
Στις μέρες μας η εθελοντική προσφορά είναι πολύτιμη και είναι πολύ θετικό που υπάρχει τέτοια διάθεση από τους γονείς των νηπίων μας, αλλά και από ιδιώτες και επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται στον Δήμο μας.
Με εκτίμηση
Η Διευθύντρια και το εκπαιδευτικό προσωπικό
Ευχαριστούμε θερμά το Library4all για την ευγενική δωρεά βιβλίων στο σχολείο μας, με στόχο την ανάπτυξη και υποστήριξη της φιλαναγνωσίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Κάθε εθελοντική προφορά είναι πολύτιμη και η υποστήριξη της υλικοτεχνικής υποδομής του σχολείου μας από διάφορους φορείς και ευαισθητοποιημένους πολίτες, διευκολύνει το εκπαιδευτικό έργο των νηπιαγωγών.
Ανάλογες χειρονομίες έχουν θετική απήχηση στην εκπαιδευτική κοινότητα γιατί αναγνωρίζουν τον σημαντικό ρόλο του σχολείου στην διαπαιδαγώγηση των μαθητών.
Με εκτίμηση
Η Διευθύντρια και το εκπαιδευτικό προσωπικό
Θεματική: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία
1ο εργαστήριο: Γνωρίζουμε τους φυσικούς κινδύνους
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Σεισμός… και τώρα τι κάνω;», οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν την έννοια των φυσικών κινδύνων και διατύπωσαν τις πρώτες τους σκέψεις γύρω από το θέμα.
Μέσα από συζήτηση στην ολομέλεια, τα παιδιά ανέφεραν φυσικά φαινόμενα που γνωρίζουν και προσπάθησαν να εξηγήσουν τι συμβαίνει σε κάθε περίπτωση. Δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη, καταγράφοντας τις ιδέες τους, για φυσικά φαινόμενα όπως ο σεισμός, η πλημμύρα και η πυρκαγιά. Η διαδικασία αυτή ενίσχυσε τον προφορικό λόγο, τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου και τη συνεργασία. Στη συνέχεια, αξιοποιήθηκε οπτικοακουστικό υλικό με εικόνες φυσικών κινδύνων, το οποίο αποτέλεσε αφορμή για παρατήρηση, περιγραφή και ανταλλαγή εμπειριών.
2ο Εργαστήριο
«Ταξίδι στο εσωτερικό της Γης – Πώς γεννιέται και πώς μετριέται ένας σεισμός;»
Στο δεύτερο εργαστήριο, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν βαθύτερα το φυσικό φαινόμενο του σεισμού. Μέσα από διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό (ενδεικτικά https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2879), ανακάλυψαν τα στρώματα της Γης και κατανόησαν ότι οι σεισμοί προκαλούνται από τις κινήσεις των τεκτονικών πλακών στο εσωτερικό της (παρουσίαση https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/2792). Με ζωγραφική και κατασκευές από πλαστελίνη αναπαρέστησαν το εσωτερικό της Γης, ενώ μέσα από βιωματικό παιχνίδι με αυτοσχέδιες «πλάκες» προσομοίωσαν τις κινήσεις που οδηγούν στη δημιουργία σεισμού.
Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τον σεισμογράφο, το όργανο που καταγράφει τις σεισμικές δονήσεις, και κατασκευάσαμε τον δικό μας απλό σεισμογράφο στην τάξη. Παρατηρήσαμε πώς η κίνηση καταγράφεται σε χαρτί και συζητήσαμε πώς οι επιστήμονες μετρούν την ένταση ενός σεισμού.Τέλος, κάναμε μια πρώτη γνωριμία με την κλίμακα Ρίχτερ, μαθαίνοντας ότι οι σεισμοί έχουν διαφορετική ένταση και ότι οι αριθμοί μάς βοηθούν να κατανοήσουμε πόσο ισχυρός είναι ένας σεισμός.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό, καθώς οι μαθητές συνδύασαν τη γνώση με την πράξη, προσεγγίζοντας το φαινόμενο του σεισμού τόσο ως φυσική διαδικασία όσο και ως επιστημονικό αντικείμενο μελέτης.
3ο Εργαστήριο
«Όταν ξυπνά ο γίγαντας… Ο μύθος του Εγκέλαδου»
Στο τρίτο εργαστήριο προσεγγίσαμε τον σεισμό μέσα από τη μυθολογία και συγκεκριμένα μέσα από τον αρχαίο ελληνικό μύθο του Εγκέλαδου. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουν τα παιδιά έναν διαφορετικό τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι στα παλιά χρόνια προσπαθούσαν να εξηγήσουν τα φυσικά φαινόμενα. Αρχικά, παρακολουθήσαμε ένα κατάλληλα επιλεγμένο βίντεο με θέμα “Εγκέλαδος – ο φυλακισμένος γίγαντας”. Μέσα από την αφήγηση, τα παιδιά έμαθαν ότι, σύμφωνα με τη μυθολογία, οι σεισμοί προκαλούνται όταν ο γίγαντας Εγκέλαδος κινείται κάτω από τη γη.
Aκολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια, κατά την οποία οι μαθητές εξέφρασαν τις εντυπώσεις τους, έκαναν συγκρίσεις ανάμεσα στη μυθολογική και την επιστημονική εξήγηση του σεισμού και διατύπωσαν απορίες. Στη συνέχεια, τα παιδιά αποτύπωσαν δημιουργικά τη φαντασία τους, ζωγραφίζοντας πώς φαντάζονται τον Εγκέλαδο.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε συνδέοντας τον μύθο με όσα έχουμε ήδη μάθει για τα πραγματικά αίτια του σεισμού, γεφυρώνοντας με τρόπο απλό και κατανοητό τον κόσμο της φαντασίας με τη γνώση της επιστήμης.
4ο Εργαστήριο: Προετοιμάζομαι σωστά-μένω ασφαλής
Το τέταρτο εργαστήριο αφιερώθηκε στην πρόληψη και στην ουσιαστική προετοιμασία πριν την εκδήλωση ενός σεισμού. Στόχος μας ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες να κατανοήσουν ότι η σωστή ενημέρωση και η έγκαιρη οργάνωση μπορούν να συμβάλουν σημαντικά στην ασφάλεια τόσο τη δική τους όσο και της οικογένειάς τους. Ενδεικτικά χρησιμοποιήθηκαν τα παιχνίδια “Μαθαίνοντας για την αντιμετώπιση του σεισμού” (http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/6761) και “Παιχνίδι σκοποβολής για τον σεισμό” (http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/6762 ).
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε στην τάξη το δικό μας «βαλιτσάκι σεισμού». Τα παιδιά επέλεξαν και τοποθέτησαν μέσα βασικά εφόδια έκτακτης ανάγκης, κατανοώντας βιωματικά τη σημασία της σωστής προετοιμασίας.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε σύντομες οδηγίες από επίσημους φορείς και εστιάσαμε σε όσα πρέπει να γίνουν στο σπίτι πριν από έναν σεισμό. Μέσα από παιχνίδι και συζήτηση, οι μαθητές κατέγραψαν βασικές οδηγίες για να τις μεταφέρουν στις οικογένειές τους, γνώρισαν τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης και αναγνώρισαν τα ασφαλή σημεία προστασίας μέσα στο σπίτι.
5ο Εργαστήριο
«Την ώρα του σεισμού… Προστατεύομαι σωστά!»
Το πέμπτο εργαστήριο ήταν αφιερωμένο στη σωστή στάση και προστασία κατά τη διάρκεια του σεισμού. Στόχος μας ήταν οι μαθητές να βιώσουν προσομοιωμένες καταστάσεις, να αναγνωρίσουν πιθανούς κινδύνους μέσα στην τάξη και να αποκτήσουν βασικές δεξιότητες αυτοπροστασίας.
Αρχικά, αξιοποιήσαμε εκπαιδευτική παρουσίαση για τους κινδύνους σε περίπτωση σεισμού και συζητήσαμε τι μπορεί να συμβεί σε έναν χώρο που δεν είναι κατάλληλα προετοιμασμένος. Μέσα από απλές πειραματικές αναπαραστάσεις (κατασκευές που κουνιούνται, αντικείμενα που πέφτουν) και εκπαιδευτικά βίντεο (https://www.youtube.com/watch?v=hIKK56lqFkg&t=19s και https://www.youtube.com/watch?v=nYQ9DCR2iQo&t=192s), τα παιδιά παρατήρησαν τις συνέπειες της δόνησης και πρότειναν τρόπους ώστε η τάξη μας να γίνει πιο ασφαλής. Στη συνέχεια, μελετήσαμε σχετική αφίσα του ΟΑΣΠ και εστιάσαμε στο τι κάνουμε την ώρα του σεισμού. Οι μαθητές έμαθαν και εξάσκησαν τα τρία βασικά βήματα προστασίας: ΣΚΥΒΩ – ΚΑΛΥΠΤΟΜΑΙ – ΚΡΑΤΙΕΜΑΙ.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με προσομοίωση άσκησης σεισμού στην τάξη, η οποία επαναλήφθηκε ώστε όλα τα παιδιά να εφαρμόσουν σωστά τη διαδικασία. Το εργαστήριο περιλάμβανε και βιωματική προσομοίωση εκκένωσης της τάξης και συγκέντρωσης στον αύλειο χώρο. Οι μαθητές έμαθαν πώς να βγαίνουν με ασφάλεια, τι να αποφεύγουν κατά τη διαδρομή και ποιο είναι το σημείο συγκέντρωσης, με οδηγίες και σημάδια από τις εκπαιδευτικούς.
6ο Εργαστήριο
«Μετά τον σεισμό – Μαθαίνω, προστατεύομαι και δημιουργώ
Στο έκτο εργαστήριο οι μαθητές επικεντρώθηκαν στις ενέργειες που πρέπει να ακολουθήσουν μετά την εκδήλωση ενός σεισμού. Μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό (όπως https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10929, https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10925)και διαδραστικά παιχνίδια δόθηκε αφορμή για ενεργή συζήτηση στην ολομέλεια όπου οι μαθητές/τριες προτάθηκε να μιλήσουν με τις οικογένειές τους για την εφαρμογή αυτών των οδηγιών στο σπίτι.
Στο πλαίσιο δράσεων του σχολείου, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη πυροσβέστη (δράση που εντάσσεται και σε Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας), που εξήγησε στα παιδιά με απλό και βιωματικό τρόπο τη διαδικασία ασφάλειας και βοήθειας σε περίπτωση σεισμού.
Παράλληλα, οι μαθητές συνδύασαν τη γνώση με τη δημιουργία και τη γλωσσική εξάσκηση με την εκμάθηση του γράμματος Σσς και αντίστοιχα γλωσσικά παιχνίδια καθώς και την κατασκευή «σεισμοσπιτάκια» για να αναπαραστήσουν δημιουργικά έναν ασφαλή χώρο.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό, συνδέοντας τις οδηγίες προστασίας με τη βιωματική εμπειρία, τη δημιουργικότητα και τη γλωσσική μάθηση ενισχύοντας τη συνολική ετοιμότητα των μαθητών.
7ο Εργαστήριο
«Έτοιμοι για δράση – Τι έμαθα για τον σεισμό»
Το τελευταίο μας εργαστήριο ήταν αφιερωμένο στην αξιολόγηση και την παρουσίαση των γνώσεων και δεξιοτήτων που απέκτησαν τα παιδιά. Ξεκινήσαμε με τραγούδι και χορό, τραγουδώντας το αντισεισμικό τραγούδι των Ημισκούμπρια «Σεισμός, φιλαράκο μη σε πιάνει πανικός», ώστε η γνώση να συνδυαστεί με τη χαρά και την κίνηση. Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε διαδραστικό παιχνίδι ( http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10938) για αυτοπροστασία κατά τον σεισμό και, στη συνέχεια, αξιολόγησαν όσα έμαθαν μέσα από τα εργαστήρια.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με τα παιδιά να συνειδητοποιούν πόσο έτοιμα και υπεύθυνα είναι σε περίπτωση σεισμού, συνδέοντας τη γνώση με τη δράση και τη συνεργασία.
