Διάρκεια: Οκτώβριος – Νοέμβριος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Υποθεματική: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη: Αυτομέριμνα και Ψυχική Υγεία

Τίτλος: Σε μια ρώγα από σταφύλι

       Το παρόν πρόγραμμα επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της Φιλίας, δηλαδή εκείνων των δεξιοτήτων που χρειάζονται για τη δημιουργία θετικών διαπροσωπικών σχέσεων.  Οι γενικοί σκοποί του προγράμματος περιλαμβάνουν την α) ενδυνάμωση των παιδιών στην ανάπτυξη υγιών φιλικών σχέσεων που διέπονται από θετικά συναισθήματα, β) την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών πάνω στα συναισθήματα που εκφράζουν και βιώνουν αυτοί/ές και οι συμμαθητές/τριές τους, γ) τη συνειδητοποίηση από τα παιδιά της αξίας της συνεργασίας, της αλληλεγγύης, της συμμετοχής σε μία ομάδα και σε μία ευρύτερη κοινότητα, δ) την ενεργοποίηση των μαθητών/τριών για την ανάπτυξη ενεργειών και μηχανισμών αντιμετώπισης με απώτερο στόχο την πρόληψη της βίωσης αρνητικών συναισθημάτων που μπορούν να επιβαρύνουν την ψυχική τους υγεία, όπως η μοναξιά, ο φόβος ως αποτέλεσμα εκφοβιστικών ενεργειών στα πλαίσια του σχολείου κ.α. Ειδικότερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα ενδυναμώσουν τις δεξιότητές τους συμμετοχής σε διάλογο, θα μάθουν να ακούν ενεργά τους άλλους, να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να εκτιμούν την παρέα με τους άλλους, να καταλαβαίνουν πότε υπόκεινται σε εκφοβιστικές ενέργειες και πώς πρέπει να συμπεριφερθούν, να ακολουθούν τους κανόνες, να λύνουν τις διαφορές τους και να
ενδιαφέρονται για τους άλλους δείχνοντας αλληλεγγύη και φιλοκοινωνική συμπεριφορά.

1ο εργαστήριο: Οι φίλοι μου κι εγώ –  Ας γνωριστούμε, Μπερδέματα και ξεμπερδέματα

Γνωριμία ομάδας, δημιουργία κανόνων ομάδας, εισαγωγή στη θεματική της φιλίας, παιχνίδια γνωριμίας και συνεργασίας….

2ο εργαστήριο: Το παγκάκι της φιλίας.

Ευαισθητοποίηση για τη μοναξιά, τη σημασία της φιλίας, διερεύνηση τρόπων έκφρασης ενδιαφέροντος και υποστήριξης των άλλων….

……η σούπα της φιλίας!

Τα παιδιά με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας προτείνουν τα χαρακτηριστικά που διακρίνουν τους καλούς φίλους!

3ο εργαστήριο: Σε μια ρώγα από σταφύλι.

Βιωματική προσέγγιση της έννοιας της φιλίας μέσα από τη μουσική και τη δραματοποίηση.
Αναγνώριση της σημασίας του τραγουδιού, της μουσικής, του χορού, του χιούμορ στη σύνδεση των ανθρώπων και της ομάδας.

4ο εργαστήριο: Μοιράζομαι τα συναισθήματά μου – Μάντεψε πώς νιώθω

Αναγνώριση βασικών και πιο πολύπλοκων (δευτερογενών) συναισθημάτων, συνειδητοποίηση λειτουργίας συναισθημάτων στην
κοινωνική ζωή, ανάπτυξη ενσυναίσθησης. 

5ο εργαστήριο: Μαθαίνω να συζητώ. Σπουργιτοκουβεντούλες.  Το σκέφτομαι ή το λέω;

Συνειδητοποίηση των άγραφων κανόνων που εμπεριέχει η συνομιλία και συνδιαλλαγή με άλλα άτομα.

6ο εργαστήριο: Σχολικός εκφοβισμός.

Αναγνώριση και αντιμετώπιση συμπεριφορών εκφοβισμού και θυματοποίησης στο πλαίσιο του σχολείου και της ευρύτερης κοινότητας.

Βιβλία: “Ο Αληθινός Τρικεράτωψ φοβάται;”, “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε”, “Κοινωνικές ιστορίες” του ΙΕΠ, “ΤΟΠΟΤΙΠ, με πειράζουν στο σχολείο”.

7ο εργαστήριο: Εγώ κι εσύ μαζί!

Αναστοχασμός του προγράμματος: αναγνώριση νέων δεξιοτήτων και στάσεων.