ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

IMG 20250409 093943

Τις μέρες αυτές τις αφιερώσαμε στην μεγάλη Γιορτή της Ορθοδοξίας, το Πάσχα.

Ενδεικτικά:

  • Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και διαβάσαμε βιβλία για το Πάσχα και για τα Έθιμα της γιορτής.
  • Μέσα από το βιβλίο “Πάσχα Ελληνικό” της Αγγελικής Μαστρομιχαλάκη μάθαμε ποια γεγονότα θυμόμαστε κάθε ημέρα από το Σάββατο του Λαζάρου έως την Κυριακή του Πάσχα. Ακούσαμε Ύμνους της Μ. Εβδομάδας και Αναστάσιμους.
  • Μάθαμε το ποίημα της Μ. Εβδομάδας και τα Κάλαντα του Λαζάρου.
  • Φτιάξαμε Λαζαράκια και βάψαμε αυγά
  • Παίξαμε παιχνίδια στον διαδραστικό μας πίνακα.
  • Φτιάξαμε πασχαλινές κατασκευές.
  • Κάναμε φύλλα εργασίας Γλώσσας και μαθηματικών με θέματα πασχαλινά.

 

IMG 20250409 093947 IMG 20250409 093923 IMG 20250409 093708 IMG 20250409 093656

IMG 20250409 195913 IMG 20250409 195847 IMG 20250409 195749 IMG 20250409 195712 IMG 20250409 101404

IMG 20250409 194830IMG 20250409 185532

IMG 20250410 114653 IMG 20250410 102002 IMG 13e8d36b30bc1654deab6b67a91c9f44 V IMG b481c645bb1036ac61ce964795b8dfb5 V IMG 20250410 114841

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΔΙΆΣΤΗΜΑ”

Με την ολοκλήρωση του εργαστηρίου δεξιοτήτων μας ” Και η Γη γυρίζει” , η ομάδα “Ταξιδιώτες” επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας:

ΤAΞΙΔΙ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΣΤΕΡΙΑ

Με ξεναγό την Ανδρομέδα την αστρονόμο και διαβάζοντας τις σημειώσεις της Αγλαονικης από την αρχαία Ελλάδα, κρατώντας τηλεσκόπια, κυάλια και αστρολάβους επιβιβαζόμαστε στον πύραυλο μας και πάμε βόλτα στο διάστημα για να γνωρίσουμε τους πλάνητες και τα μυστικά τους, τους κομήτες και τους μετεωρίτες, Είδαμε αστερισμούς και μάθαμε για τους μύθους τους . Παίξαμε με τις εκλείψεις και μάθαμε για την ζωή των αστροναυτών και των σπουδαίων αστρονόμων και όλα αυτά με πολλά μουσικά και θεατρικά παιχνίδια και πλούσιο εποπτικό υλικό.

IMG 20250409 183135 IMG 20250409 183053

25η Μαρτίου 1821

Με αφορμή την διπλή γιορτή της Επανάστασης του 1821 και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου:

  • Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και διαβάσαμε βιβλία για να μάθουμε τι γιορτάζουμε στις 25 Μαρτίου. Γνωρίσαμε τους ήρωες της Επανάστασης, τι ήταν το Κρυφό Σχολειό, το παιδομάζωμα, το χαράτσι, οι κλέφτες και οι αρματολοί κλπ. Μιλήσαμε για τις Σουλιώτισσες και τον ηρωισμό τους.
  • Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια εμπέδωσης της γνώσης, παιχνίδια μαθηματικών, παρατηρητικότητας και εξασκησης του περιγραφικού λόγου με αφορμή πίνακες ζωγραφικής με θέμα την 25η Μαρτίου του 1821.
  • Διαβάσαμε το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου : “Τα Ελληνάκια ” και με αφορμή αυτό είδαμε βίντεο για τον αργαλειό και για τα υφαντά της λαϊκής μας τέχνης.
  • Παρατηρήσαμε εικόνες με παραδοσιακές στολές απο διάφορα μέρη της Ελλάδας.
  • Μιλήσαμε για την μεγάλη θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.
  • Μάθαμε τραγούδια και ποιήματα για την γιορτή μας, ενώ τα κορίτσια χόρεψαν το “έχε γεια καημένε κόσμε” και τα αγόρια το τσάμικο “40 παληκάρια”.

Τραγούδια:

https://youtu.be/bGlVaLwQnu4?feature=shared

https://youtu.be/odxOFDNlmyM?si=NOyB7q_JW0uJtQeH

https://youtu.be/CAo0SZiyQ5s?feature=shared

  • Κάναμε κατασκευές και στολίσαμε την τάξη μας.

Τα δικά μας “υφαντά” με αφορμή την εικονογράφηση του βιβλίου ” Τα Ελληνάκια” της Ευγενίας Φακίνου που βασίστηκε στα υφαντά της λαϊκής παραδοσιακής τέχνης.

IMG 20250321 123135 1 IMG 20250321 123122

Το “κρυφό σχολειό”… Βάψαμε το χαρτί με ανάμιξη καφέ και νερού. Έπειτα, γράψαμε πάνω με φτερά και μαύρη μπογιά.

IMG 20250321 220454 IMG 20250321 220410 IMG 20250321 220319 IMG acf28a8e8dcc0b8f6bc643a8fdbc9730 V

IMG 20250321 221847

IMG 20250324 083058IMG 20250324 083001IMG 20250321 123130 1

 

Παράταση εγγραφών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025.

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. 

Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που  ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Για το σχολικό έτος 2025-2026 αίτηση εγγραφής υποβάλλουν υποχρεωτικά οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής:

των προνηπίων (των παιδιών που έχουν γεννηθεί από την 1η Ιανουαρίου 2021 έως και 31 Δεκεμβρίου 2021)

Αυστηρά στα όρια της σχολικής τους περιφέρειας.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Για τα παιδιά τα οποία εγγράφονται ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου / προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

  1. Τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου / προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
  2. Τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
  3. Τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
  4. Εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
  5. Τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου». Επισημαίνεται ότι δεν μπορούν να οριστούν ως συνοδοί, ανήλικοι.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

Αν θέλετε να το κατεβάσετε πατήστε ΕΔΩ

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο  κατόπιν προγραμματισμένου ραντεβού μετά απο τηλεφωνική επικοινωνία. Για τον σκοπό αυτό η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767))

Σημαντικές Επισημάνσεις

Η ηλεκτρονική εγγραφή δε συνεπάγεται απαραίτητα και τη φοίτηση του παιδιού στο Νηπιαγωγείο. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσει το παιδί καθορίζεται μετά το πέρας υποβολής των αιτήσεων (λήξη εγγραφών) και αφού η αρμόδια Διεύθυνση ΠΕ κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις του κάθε Νηπιαγωγείου.
Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 2025-2026 δύναται να υποβάλλουν αίτηση εγγραφής, οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών, χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (7:45-8:00)

  • Στο τμήμα πρόωρης υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν αποκλειστικά στο ολοήμερο πρόγραμμα.
  • Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  • Τα νήπια/προνήπια που θα εγγραφούν στο τμήμα πρόωρης υποδοχής του ολοήμερου προγράμματος οφείλουν υποχρεωτικά να προσέρχονται (7:45-8:00) καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Η παραλαβή των απαραίτητων δικαιολογητικών που αφορούν τις εγγραφές θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025:

Στο 1ο νηπιαγωγείο Νέων Παλατίων κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας.

 

Θέματα του Χειμώνα: ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ -Αλκυόνα/Ζώα σε Χειμερία Νάρκη/Φεβρουάριος/Μια μέρα βροχερή/Ανθισμένη αμυγδαλιά

  1. Αλκυόνα- Αλκυονίδες μέρες 

Με αφορμή τις ηλιόλουστες μέρες του Ιανουαρίου μιλήσαμε για τις Αλκυονίδες μέρες.

  • Είδαμε βίντεο με τον μύθο της Αλκυόνας.

https://youtu.be/EvkanqA8hC8?feature=shared

  • Γνωρίσαμε την  Αλκυόνα, είδαμε φωτογραφίες με τα πολλά από τα είδη του όμορφου αυτού πουλιού, ακούσαμε την φωνή της και μάθαμε για τους τόπους που ζει.

Ενδεικτικά:

https://youtu.be/YIoAv_53qWI?feature=shared

  • Περιγράψαμε την αλκυόνα, τα μέρη του σώματός της και τα χρώματα τους.
  • Γράψαμε το όνομα της.
  • Αναγνωρίσαμε λέξεις που ακούγονται στο τέλος το ίδιο  με την αλκυόνα π.χ. αλκυόνα- βελόνα, αλκυόνα- χελώνα κλπ.
  • Φτιάξαμε τις δικές μας αλκυόνες.

IMG 20250128 093348 IMG 20250128 093341 IMG 20250128 093338 IMG 20250128 093335 IMG 20250131 121658

Ζώα σε χειμερία νάρκη

  • Μέσα από την αφήγηση παραμυθιού μάθαμε ότι τον χειμώνα κάποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη
  • Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο και ενημερωθήκαμε για ποιους λόγους κάποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη και ποια είναι αυτά.

  • Αναγνωρίσαμε ανάμεσα σε άλλα ζώα ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη σε φύλλο εργασίας.
  • Αντιστοιχίσαμε  κάθε ζώο με την φωλιά που φτιάχνει για να κοιμηθεί.
  • Παίξαμε παιχνίδια γλώσσας και μαθηματικών με θέμα τα ζώα σε χειμερία νάρκη.

Ενδεικτικά:

https://wordwall.net/el/resource/7972322

  • Κάναμε κατασκευές

IMG 20250203 115950

Το σπιτάκι του Χειμώνα με τους μήνες του Χειμώνα και τα ζώα σε χειμερία νάρκη.

IMG 20250203 120002

IMG 20250203 120006

Μιλήσαμε για τον Φεβρουάριο, το τρίτο εγγόνι του παππού του Χρόνου από τον γιο του τον Χειμώνα. Διαβάσαμε για τον  Φεβρουάριο και τα παιχνίδια του από το βιβλίο “τα παιδιά του Χειμώνα” της Λότης Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου.

Διαβάσαμε τις παροιμίες του Φεβρουαρίου μέσα από καρτέλες και τις ανασυνθέσαμε.

IMG 20250205 162358 IMG 20250205 162336

IMG 20250203 120513

Μια βροχερή μέρα στο σχολείο 

Μάθαμε το Ββ της βροχής

  • Περπατήσαμε το Ββ
  • Το γράψαμε στον διαδραστικό μας πίνακα
  • Είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο  “ένα γράμμα μια ιστορία – ο βιολιστής βάτραχος”
  • Είπαμε λέξεις από Β
  • Παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια εμπέδωσης του Β στον διαδραστικό μας πίνακα.

Ενδεικτικά:

https://wordwall.net/el/resource/3383565

https://wordwall.net/el/resource/17272463

IMG 20250205 215735

IMG 20250205 215704

 

IMG 20250204 124618 IMG 20250204 124605 IMG 20250204 124643

Δημιουργήσαμε τις δικές μας βροχερές μέρες

IMG 20250204 122256 1 IMG 20250204 122253

Αφού δεν βγήκαμε στην αυλή εμπνευστήκαμε περισσότερα παιχνίδια στις γωνιές μας:

Ένα μαγαζάκι με οπωροκηπευτικά οργανώθηκε με τάξη.

IMG 20250205 154039

Εντυπωσιακές κατασκευές με τουβλάκια

IMG 20250205 154108

“Κυρία κοίτα τα βάλαμε χρώμα-χρώμα”

IMG 20250203 091401 IMG 20250203 091355

Ανθισμένη αμυγδαλιά 

Με αφορμή τις ανθισμένες αμυγδαλιές που συναντάμε στον δρόμο μας για το σχολείο, μιλήσαμε για αυτό το όμορφο δέντρο της Ελπίδας.

  • Μελετήσαμε τα κλαδάκια της αμυγδαλιάς που φέραμε στην τάξη, τα άνθη, τα χρώματα και την μυρωδιά τους.
  • Μιλήσαμε για τον καρπό της αμυγδαλιάς, τα αμύγδαλα και τα προϊόντα του.
  • Παίξαμε παιχνίδια μαθηματικών π.χ. βάζω στο κλαδάκι τόσα άνθη όσα δείχνει ο αριθμός της καρτέλες κάθε φορά.
  • Είδαμε τον μύθο της αμυγδαλιάς.

https://youtu.be/mGDISGKJLP8?feature=shared

  • Δημιουργήσαμε τις δικές μας αμυγδαλιές
  • Ακούσαμε το τραγούδι “εκτίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά”

IMG 20250206 124906 IMG 20250206 124902

IMG 20250220 091502

 

30 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ-ΕΟΡΤΗ ΤΩΝ 3 ΙΕΡΑΡΧΩΝ

Την ημέρα αυτή αφιερώσαμε στους 3 Ιεράρχες, τους προστάτες Αγίους των γραμμάτων, των μαθητών και εκπαιδευτικών.

  • Είδαμε βίντεο για την ζωή και το έργο τους
  • Παίξαμε παιχνίδια με καρτέλες αναγνώρισης του ονόματός τους
  • Παίξαμε παιχνίδι εμπέδωσης της γνώσης (σωστό-λάθος) στον διαδραστικό μας πίνακα
  • Κάναμε κατασκευή
  • IMG 20250131 121652 IMG 20250130 110403

IMG 20250202 211502