Ως Τρεις Ιεράρχες αναφέρονται οι τρεις επιφανείς άγιοι και θεολόγοι, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο Μέγας και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος ή Ναζιανζηνός. Αναδείχθηκαν σε προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών και από το 1842 καθιερώθηκε η 30η Ιανουαρίου ως εκπαιδευτική εορτή.
Οι πυροσβέστες στα μάτια των παιδιών είναι ήρωες! Σβήνουν φωτιές, βοηθούν τους ανθρώπους σε ατυχήματα, απεγκλωβίζουν ανθρώπους και ζώα κ.α. Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε τους Αξιωματικούς της Πυροσβεστικής στο χώρο του νηπιαγωγείου μας στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα «Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής»! Ενημερωθήκαμε για μέτρα πρόληψης και προστασίας από τις φωτιές, παρατηρήσαμε το πυροσβεστικό όχημα, τον εξοπλισμό που απαιτείται και γίναμε για λίγο “Μικροί Πυροσβέστες”!
Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Υπηρεσία Πολυγύρου!
Με την πολύτιμη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, συμμετείχαμε στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής του Make-Α-Wish (Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος).
Το πιστοποιητικό υιοθεσίας του σχολείου μας!
Το Αστέρι της Ευχής που δημιουργήσαμε για τον διαγωνισμό του Make-Α-Wish.
Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων καλωσορίσαμε το 2024! Μάθαμε τους αριθμούς από τους οποίους αποτελείται και το συνθέσαμε με διάφορους τρόπους. Συζητήσαμε για την εποχή του Χειμώνα, παρατηρήσαμε χιονισμένα τοπία, μάθαμε τις συνήθειες, τα φρούτα και τα λαχανικά αυτής της εποχής.
Η αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων έφτασε!!!
Στο σχολείο μας άρχισαν νωρίς οι προετοιμασίες… Μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε νιώσαμε όλοι τη χαρά και τη μαγεία των Χριστουγέννων!
Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του 1ου Νηπιαγωγείου Νέων Μουδανιών σας εύχονται
Καλά Χριστούγεννα!!! Υγεία και Ευτυχία το 2024!!!
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
1. Ανθρώπινα Δικαιώματα
Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!» προσεγγίζει θέματα οικογενειακής ποικιλομορφίας προς άρση των όποιων διακρίσεων, μέσα από δραστηριότητες που στοχεύουν στην καλλιέργεια και ενίσχυση των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αιώνα στους μαθητές (4Cs – συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και επικοινωνία), αλλά και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής (κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία).
Τα συναισθήματα είναι ένα μεγάλο και σπουδαίο κομμάτι στη ζωή μας και ορισμένες φορές γίνονται ανεξέλεγκτα σε μας τους ενήλικους, πόσο μάλλον στα παιδιά. Τα παιδιά βιώνουν συναισθήματα σε καθημερινή βάση και τα χρησιμοποιούν στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις με τους άλλους. Οι μαθητές ονόμασαν μερικά από αυτά (χαρά λύπη, θυμός φόβο, αγάπη, ζήλεια κ.α ) και συζητήσαμε σε ποιες περιπτώσεις τα αισθανόμαστε. Μάθαμε να τα αναγνωρίζουμε, τα μιμηθήκαμε, τα παρατηρήσαμε στον εαυτό μας και στους άλλους και προσπαθήσαμε να βρούμε τρόπους για να ελέγξουμε κάποια από αυτά (θυμό, φόβο) στην καθημερινότητά μας.
Ο Σιμιγδαλένιος αποτελεί ένα παραμύθι λαϊκής λογοτεχνίας που προφορικά μεταδόθηκε από γενιά σε γενιά. Περιέχει όλα τα στοιχεία της λαϊκής δημιουργίας που αντικατοπτρίζουν τον τρόπο ζωής και τις συνήθειες των απλών ανθρώπων καθώς και την αγάπη τους για τα στοιχεία της φύσης. Το παραμύθι «ζωντάνεψε» στο σχολείο μας με την παράσταση «ο Σιμιγδαλένιος» του Αλέξανδρου Αδαμόπουλου. Οι ηθοποιοί της θεατρικής ομάδας «Μικρός Βορράς» κατάφεραν και μας χάρισαν μια πολύ όμορφη εμπειρία!!!
Στις 20 Νοεμβρίου 1959 ο ΟΗΕ υιοθέτησε τη «Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού» και το 1989 τη «Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού».
Γι’ αυτό και η 20η Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η «Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού».
Τα παιδιά συζήτησαν, ρώτησαν, έμαθαν και ευαισθητοποιήθηκαν για τα δικαιώματα όλων των παιδιών του κόσμου. Στο τέλος, κάναμε και τις δικές μας αφίσες για την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων των Παιδιών!
Οι έννοιες της δημοκρατίας και της δικτατορίας γίνονται ευκολότερα κατανοητές στα παιδιά μέσα από ιστορίες. Διαβάσαμε την «Ντενεκεδούπολη» της Ευγενίας Φακίνου και το βιβλίο «Η κυρά Δημοκρατία» της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου. Ζωγραφίσαμε τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης και εντοπίσαμε τις διαφορές της “κυρά Δημοκρατίας” με τη “Δικτατορία”. Στη συνέχεια, παραλληλίσαμε τις ιστορίες των δύο βιβλίων με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, κάναμε τα δικά μας πανό με συνθήματα, παρακολουθήσαμε και παίξαμε σε κουκλοθέατρο την «Ντενεκεδούπολη».
