Χειμώνας στο Νηπιαγωγείο

Τις τελευταίες εβδομάδες, στο νηπιαγωγείο μας, είχαμε την ευκαιρία να εξερευνήσουμε τον χειμώνα μέσα από ποικίλες δραστηριότητες που συνδύασαν τη μάθηση με τη δημιουργία. Εστιάσαμε σε διαφορετικές πτυχές αυτής της εποχής, ανακαλύπτοντας τόσο τα φυσικά φαινόμενα όσο και τη ζωή των ζώων που βιώνουν τον χειμώνα. Μέσα από τη γλώσσα, τα μαθηματικά και την τέχνη, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη φύση και τα θαύματά της.

Screenshot 2025 02 21 14 50 09 026 com.miui .galleryGridArt 20250223 164401031

 

Αναφερθήκαμε, φυσικά, στα καιρικά φαινόμενα του χειμώνα και πώς αυτά επηρεάζουν τη φύση γύρω μας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τη χειμερία νάρκη των ζώων, τα οποία κρύβονται σε σπηλιές και κοιμούνται μέχρι να ξαναέρθει η άνοιξη. Στο πλαίσιο αυτής της θεματολογίας, πραγματοποιήσαμε θεατρικά παιχνίδια, όπου τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους ζώων που κρύβονται για να προστατευτούν από το κρύο και την πείνα, βιώνοντας τη φύση μέσα από το παιχνίδι.

 

Screenshot 2025 02 21 14 50 24 304 com.miui .galleryGridArt 20250223 164503715

 

Εξερευνήσαμε, επίσης, το φαινόμενο της ανθισμένης αμυγδαλιάς, που αποτελεί μια από τις πρώτες ενδείξεις της άνοιξης, ενώ ο χειμώνας βρίσκεται ακόμα σε πλήρη εξέλιξη. Μέσα από αυτή την εικόνα της φύσης, μιλήσαμε για την αναγέννηση και την ελπίδα που φέρνουν οι πρώτοι ανθοί και οι αλκυονίδες ημέρες, τις λίγες μέρες ζεστασιάς που μπορεί να φέρει ο χειμώνας.

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά δημιούργησαν έργα τέχνης και ομαδικές εργασίες που αποτύπωσαν τις παρατηρήσεις και τα συναισθήματα τους για τον χειμώνα. Τα έργα τους περιλάμβαναν εικόνες από το χιονισμένο τοπίο, την ανθισμένη αμυγδαλιά και τα ζώα του χειμώνα, ενώ ανακάλυψαν πώς να συνεργάζονται και να εκφράζουν τις ιδέες τους μέσω της δημιουργικότητας.

8c517dec d192 498e 9c1a d20a8d7944c5Screenshot 2025 02 21 14 50 31 855 com.miui .gallery

Ο χειμώνας, λοιπόν, πέρα από την ψυχρότητα του, μας προσέφερε μια πλούσια εμπειρία μάθησης και καλλιτεχνικής έκφρασης, μέσα από τις οποίες τα παιδιά απέκτησαν γνώση, ανακάλυψαν τη φύση γύρω τους και μοιράστηκαν όσα έμαθαν με χαρά και φαντασία.

Εργαστήρια δεξιοτήτων: “Το παπάκι πάει”

Το Παπάκι Πάει

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων υλοποιήσαμε το πρόγραμμα του Χαμόγελου του Παιδιού με τίτλο “Το παπάκι πάει”.

Γενικός σκοπός του Προγράμματος είναι η εκπαίδευση των μαθητών / μαθητριών σε δεξιότητες που θα τα προστατεύσουν σε συνθήκες εξαφάνισης αλλά και θα μειώσουν την πιθανότητα να βρεθούν σε τέτοια συνθήκη.

Τα παιδιά, μέσα από την αφήγηση ιστοριών,το κουκλοθέατρο,το θεατρικό παιχνίδι,τη συζήτηση,το τραγούδι και την ενεργό συμμετοχή τους σε δραστηριότητες εμβάθυνσης έμαθαν:

  • τι πρέπει να κάνουν και τι όχι σε περίπτωση που χαθούν
  • ποιόν να εμπιστευθούν και ποιόν όχι
  • τα τηλέφωνα που μπορούν να καλέσουν

1ο εργαστήριο: Εισαγωγή στην έννοια της εξαφάνισης – Γνωριμία με το Χαμόγελο του Παιδιού.

Έξω από το Νηπιαγωγείο μας βρήκαμε να κλαίει μια πάπια. Μας ζήτησε να τη βοηθήσουμε να βρει το παιδάκι της τον Πάκο,που εξαφανίστηκε.Ακολούθησε συζήτηση,ώστε να διερευνηθούν οι γνώσεις των παιδιών γύρω από την έννοια της εξαφάνισης αλλά και τις ενέργειες που γίνονται όταν συμβεί κάτι τέτοιο.Παρακολούθησαν σχετικό video του Χαμόγελου του Παιδιού.Γνώρισαν τη δράση και το έργο του συλλόγου και αποφάσισαν να γίνουν εθελοντές του και να βοηθήσουν στην εύρεση του Πάκο.

2ο Εργαστήριο: Φτιάξε το βοηθό σου

Τα παιδιά σε συνεργασία με τις παιδαγωγούς έφτιαξαν την κούκλα- βοηθό και στη συνέχεια τα παιδιά την παρουσίασαν στην ολομέλεια.

5b4da568 cbb1 4bb2 ac79 cb5c37d24e23

3ο Εργαστήριο: Ο δρόμος για το σπίτι- Η ιστορία του  μικρού Αλέξανδρου

Αφήγηση παραμυθιού.Συζήτηση – Σειροθέτηση των εικόνων του παραμυθιού.

Ζωγραφική από τα παιδιά.

Κατασκευή κύβων με εικόνες και δημιουργία αυτοσχέδιων ιστοριών με θέμα την εξαφάνιση.

4ο Εργαστήριο : Το Παπάκι Πάει (κουκλοθέατρο)

Τα παιδιά κατασκεύασαν τις κούκλες που χρειαστήκαμε (παπάκι Πάκο, μαμά πάπια, Αστυνομικός, άγνωστος κύριος, άγνωστη πάπια με παπάκια). Παρακολούθησαν και έπαιξαν κουκλοθέατρο την ιστορία του Πάκου.

Κατά τη διάρκεια του κουκλοθεάτρου τα παιδιά με τη βοήθεια της κούκλας – βοηθού και χρησιμοποιώντας όσα έμαθαν στο προηγούμενο εργαστήριο,συμβούλευαν τον Πάκο για το τι πρέπει να κάνει και τι όχι προκειμένου να βρει τη μαμά του.

87eef5a6 df07 463c ba86 27e1bf32f359

5ο  Εργαστήριο: Τι Θα Έκανες Αν…

Τα παιδιά βιωματικά εφάρμοσαν την προηγούμενη γνώση αναλαμβάνοντας και παίζοντας ρόλους μέσα από υποθετικά πιθανά σενάρια.  Με τη βοήθεια του θεατρικού παιχνιδιού τα παιδιά επανέλαβαν τα «βασικά μηνύματα» πρόληψης της εξαφάνισης. Για παράδειγμα:

«Τι θα έκανες εάν στο λούνα παρκ κατέβαινες από το παιχνίδι και δεν έβλεπες τη μαμά σου;»

Επιθυμητή αντίδραση προς μάθηση: Μένω σταθερός /ή, δεν μετακινούμαι.

ce2139aa 99e6 4aa0 ac1a bcddd8db7103

  6ο Εργαστήριο: Ας Μάθει και Η Μαμά με τον Μπαμπά – Αξιολόγηση

Κατασκευάσαμε μπρελόκ με τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης προκειμένου τα παιδιά να μπορούν πάντα να τα έχουν μαζί τους. Στην συνέχεια, οι μικροί μαθητές ενημέρωσαν τους γονείς για το “Χαμόγελο του Παιδιού” και την χρησιμότητα των τηλεφωνικών αυτών αριθμών.

4f5e717e 88b9 4dbb 96b6 f161db593f06