Τα παιδιά δημιούργησαν διάφορα χριστουγεννιάτικα έργα τα οποία παρουσιάστηκαν στον χώρο εκδηλώσεων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Χαλκηδόνας. Στην συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν μια ψηφιακή συλλογή από τα εκθέματα.
Πατήστε εδώ για να την δείτε.
Το σχολείο μας συμμετέχει στην δράση του Win Cancer! Γονείς και παιδιά δημιούργησαν συνεργατικά χριστουγεννιάτικες κάρτες, τις διακόσμησαν περίτεχνα και τις γέμισαν με ευχές συμπαράστασης και ελπίδας και έπειτα ταχυδρομήθηκαν.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα αφιερωμένη στα άτομα με αναπηρία, τα παιδιά διοργάνωσαν μια γιορτή γεμάτη μηνύματα ενσυναίσθησης, αποδοχής και σεβασμού. Σχημάτισαν φράσεις όπως “Όλοι ίσοι”, “Όλοι διαφορετικοί” και λέξεις όπως “Φροντίδα” και “Αγάπη”. Αναπαράστησαν επίσης καταστάσεις στις οποίες τα άτομα με αναπηρία περιθωριοποιούνται αλλά και τους τρόπους με τους οποίους αυτό μπορεί να αμβλυνθεί. Ακόμη, τραγούδησαν στην νοηματική γλώσσα το τραγούδι “Όσο υπάρχει αγάπη” ενώ τέλος, τραγούδησαν τραγούδια ανάδειξης της διαφορετικότητας.
Τα παιδιά όλο αυτό το διάστημα δημιούργησαν πολλά έργα τέχνης. Πίνακες εμπνευσμένους από έργα του Miraux, δικές τους προσωπογραφίες και συνεργατικά με τους γονείς τους σχεδίασαν τις οικογένειές τους. Όλα αυτά τα έργα παρουσιάστηκαν στην έκθεση ζωγραφικής που έγινε στο σχολείο μας δίνοντας έτσι την ευκαιρία σε όλους να απολαύσουν τα έργα των παιδιών.
Τα πιαδιά δημιούργησαν το δικό τους ψηφιακό παραμύθι με θέμα την ισότητα, την φιλία και αποδοχή! Αφού συζήτησαν την ιστορία, δημιούργησαν τα απαραίτητα σχέδια και στην συνέχεια με την βοήθεια του υπολογιστή τα συνδύασαν ψηφιακά για να συνθέσουν το δικό τους παραμύθι.
Πατήστε εδώ για να το διαβάσετε.
Έχοντας ολοκληρώσει με το εργαστήριο δεξιοτήτων γύρω από θέματα διατροφής, τα παιδιά δημιούργησαν ένα ψηφιακό παιχνίδι τύπου κουίζ αναφορικά με τις ομάδες τροφίμων.
Τα παιδιά πληκτρολόγησαν τις ερωτήσεις, επέλεξαν τις σωστές απαντήσεις καθώς και τις ανάλογες εικόνες.
Δοκιμάστε το εδώ
Τα παιδιά συζήτησαν για τα πράγματα που μας κάνουν διαφορετικούς μεταξύ μας. Ταυτόχρονα είδαν πως έχουμε και πολλά κοινά! Το σημαντικό είναι να αποδεχόμαστε τόσο αυτοί που είμαστε όσο και τους άλλους. Αυτό ακριβώς το συμπέρασμα αναπαράστησαν ομαδικά μέσα από την δημιουργία ενός “ιστού” από μαλλί ο οποίος ολοένα και γινόταν πιο περίπλοκος και απαιτούσε περισσότερη συνεργασία.
Διοργανώσαμε μια γιορτή στο σχολείο με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα αφιερωμένη στα δικαιώματα του παιδιού. Τα παιδιά ανέφεραν μερικά από τα δικαιώματα που οφείλει η πολιτεία να τους παρέχει, τραγούδησαν τραγούδια με θέμα την ισότητα και χόρεψαν μαζί με τους γονείς τους.
Αφού τα παιδιά γνώρισαν τα στάδια ανάπτυξης του φυτού και τον τρόπο με τον οποίο φυτεύουμε, έκαναν την θεωρία πράξη! Με την βοήθεια των οικογενειών τους φύτεψαν σπόρους και φυτά στον κήπο του σχολείου, φροντίζοντάς τα καθημερινά.
Τα παιδιά ασχολήθηκαν με την διατροφή. Γνώρισαν τις τροφές που μας προσφέρουν στοιχεία που χρειάζεται ο οργανισμός, τις ταξινόμησαν σε αυτές που πρέπει να τρώμε συχνότερα και σε εκείνες που επιθυμητό θα ήταν να επιλέγουμε πιο σπάνια, δημιούργησαν την δικιά τους τροφική πυραμίδα και έκανα πράξη τα όσα έμαθαν φέρνοντας υγιεινές τροφές στο σχολείο για το δεκατιανό τους. Το εργαστήριο δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη από την ομάδα του “Μπορούμε” όπου μάθαμε για την σπατάλη φαγητού.
Αφού τα παιδιά μάζεψαν φωτογραφίες με αντικείμενα από την καθημερινότητά τους, στην συνέχεια δημιούργησαν μια ψηφιακή παρουσίαση στην οποία συμπλήρωσαν πληκτρολώντας τις γεωμετρκικές έννοιες που αντιστοιχούν στο σχήμα του κάθε αντικειμένου.
Για τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου, τα παιδιά συζήτησαν για αξίες όπως είναι η δημοκρατία και η ελευθερία. Εντόπισαν τα στοιχεία από τα οποία αυτές χαρακτηρίζονται ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν και με έννοιες που μπορούν να λειτουργήσουν ως εμπόδιο απέναντί τους. Δημιούργησαν σύμβολα της ειρήνης, ζωγράφισαν σχέδια με το σύνθημα “Ψωμί, παιδεία, ελευθερία” καθώς επίσης κατασκεύασαν έργα βασισμένα σε τραγούδια αφιερωμένα στα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Αποφασίσαμε να διοργανώσουμε μια γιορτή για την επερχόμενη Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των παιδιών. Με την ευκαιρία αυτή δημιουργήσαμε και μια ψηφιακή πρόσκληση.
Καθότι ασχολούμαστε αυτό τον καιρό με την σπορά και το φύτεμα των λουλουδιών, πρώτα δημιουργήσαμε σε χαρτί τα τέσσερα βασικά στάδια ανάπτυξη ενός λουλουδιού από το φύτεμα του σπόρου μέχρι το άνθισμά του. Στη συνέχεια μετατρέψαμε το έργο μας σε ψηφιακό παιχνίδι.
Δοκιμάστε το εδώ: https://learningapps.org/watch?v=psqr4zzk325
Τα παιδιά μετέτρεψαν σε ψηφιακά παζλ τις αφίσες που δημιουργήσαμε αναφορικά με την παγκόσμια ημέρα Ψυχικής Υγείας και Φιλοζωίας! Μέσα από αυτή την δραστηριότητα ήρθαν σε επαφή με εργαλεία του υπολογιστή, γνώρισαν τον ορθό τρόπο χρήσης του ποντικιού ενώ παράλληλα περιηγήθηκαν ψηφιακά σε ιστότοπους δημιουργίας διαδικτυακών παιχνιδιών.
Ακολουθήστε τους ακόλουθους συνδέσμους για να τα δοκιμάσετε!
Ψηφιακό Παζλ Αφίσας Ψυχικής Υγείας
Για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα γεγονότα που οδήγησαν στον πόλεμο του 1940 τοποθετώντας σε σειρά αντίστοιχες εικόνες. Ακόμη χρωμάτισαν χάρτινα στεφάνια στα οποία εντόπισαν και κόλλησαν τα κατάλληλα γράμματα για να σχηματίσουν την ημερομηνία “28 Οκτωβρίου 1940”, δημιούργησαν ελληνικές σημαίες, στρατιώτες ειρήνης καθώς και το ρολόι που σήμανε το “ΟΧΙ”.
.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας στις 10 Οκτωβρίου, ενασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα, πώς μπορούμε να τα αναγνωρίσουμε, πώς μας επηρεάζουν καθώς και τον τρόπο με τα οποία μπορούμε να τα διαχειριστούμε. Έπειτα, με στόχο την ενημέρωση της τοπικής κοινότητας γύρω από την εν λόγω μέρα, τα παιδιά δημιούργησαν σχετικές αφίσες.
Παρακάτω θα βρείτε τα εργαστήρια δεξιοτήτων τα οποία θα πραγματοποιηθούν το σχολικό έτος 2025-2026
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα των ζώων αλλά και το Φεστιβάλ φιλοζωίας του Δήμου Φιλαδέλφειας, τα παιδιά δημιούργησαν μια αφίσα γεμάτη μηνύματα αγάπης και φροντίδας για τα αδέσποτα ζώα. Ακόμη, το σχολείο μας επισκέφθηκε η συντονίστρια της τοπικής φιλοζωικής κοινότητας, η οποία μας ενημέρωσε για τα προβλήματα που βιώνουν τα ζώα χωρίς σπίτι.
Η πρώτη θεματική ενότητα με την οποία αποφασίσαμε να ασχοληθούμε για το σχολικό έτος 2025-2026 είναι τα σχήματα. Τα παιδιά ανά ομάδες ταξινόμησαν καρτέλες με διάφορα αντικείμενα βάσει το σχήμα τους και στην συνέχεια τα παρουσίασαν. Έπειτα δημιούργησαν τα δικά τους σχήματα τόσο ατομικά όσο και ομαδοσυνεργατικά με την χρήση γλωσσοπίεστρων. Τέλος συμμετείχαν σε παιχνίδια τύπου “Σωστό-Λάθος” καθώς και σε παιχνίδια μνήμης βασισμένα στα σχήματα.
