Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία Γενικά | , στις 06-10-2024
Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ | , στις 02-10-2024
Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Ημέρα Τρίτης Ηλικίας, αφιερώνοντας χρόνο για να τιμήσουμε και να ευχαριστήσουμε τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας – τους αγαπημένους μας ανθρώπους που γεμίζουν τη ζωή μας με αγάπη, σοφία και γλυκιές αναμνήσεις.
Μια γιορτή γεμάτη αγάπη:
Η ημέρα ξεκίνησε με συζήτηση για τη σημασία της τρίτης ηλικίας. Τα παιδιά μοιράστηκαν όμορφες ιστορίες για τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, τι αγαπούν περισσότερο σε αυτούς και πώς τους κάνουν να νιώθουν ξεχωριστοί.
Δημιουργήσαμε δώρα αγάπης:
Στη συνέχεια, τα παιδιά έφτιαξαν όμορφες καρτούλες για να τις χαρίσουν στους παππούδες και τις γιαγιάδες τους. Με χρώματα, αυτοκόλλητα και λίγη βοήθεια , δημιούργησαν μοναδικά μηνύματα αγάπης που εξέφραζαν την ευγνωμοσύνη τους.
Τραγουδήσαμε για αυτούς:
Η ημέρα μας έκλεισε με ένα όμορφο τραγούδι αφιερωμένο στους παππούδες και τις γιαγιάδες. Τα παιδιά τραγούδησαν με ενθουσιασμό, στέλνοντας το δικό τους “ευχαριστώ” μέσα από τις γλυκές φωνούλες τους.
Μαθήματα για μικρούς και μεγάλους:
Μέσα από αυτή τη γιορτή, τα παιδιά έμαθαν:
- Την αξία του σεβασμού και της αγάπης προς τους ηλικιωμένους.
- Πώς να εκφράζουν τα συναισθήματά τους μέσα από λόγια και δημιουργικές πράξεις.
- Τη σημασία του να περνάμε ποιοτικό χρόνο με την οικογένεια.
Παροτρύνουμε ολους να αφιερώσουν λίγο χρόνο για να επισκεφθούν ή να επικοινωνήσουν με τους μεγαλύτερους σε ηλικία ανθρώπους της οικογένειας. Μια μικρή πράξη, όπως ένα τηλεφώνημα ή μια ζεστή αγκαλιά, μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά στη ζωή τους.
Η Ημέρα Τρίτης Ηλικίας μας υπενθύμισε ότι η αγάπη και η φροντίδα είναι τα πιο πολύτιμα δώρα που μπορούμε να δώσουμε και να λάβουμε.
Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, Χωρίς κατηγορία | , στις 01-10-2024
Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Ημέρα των Ζώων με κέφι, δημιουργικότητα και πολλά χαμόγελα! Η μέρα ήταν αφιερωμένη στους μικρούς και μεγάλους μας φίλους, τα ζώα, με δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να ανακαλύψουν τη σημασία της αγάπης και της φροντίδας για αυτά.
Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο:
Η ημέρα ξεκίνησε με μια ψηφοφορία όπου τα παιδιά ανέδειξαν το αγαπημένο τους ζώο. Τα αποτελέσματα ήταν ενθουσιώδη: μερικά παιδιά αγαπούν τις γάτες για τη γλυκύτητά τους, άλλοι επέλεξαν τους παπαγάλους για τα όμορφα χρώματά τους, ενώ δεν έλειψαν και τα πιο “άγρια” ζώα, όπως τα λιοντάρια και οι τίγρεις! Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν να εκφράζουν την προτίμησή τους και να συνεργάζονται για την ανάδειξη των αγαπημένων ζώων της ομάδας.
Δημιουργήσαμε γατούλες με ρολά υγείας:
Η δημιουργικότητα πήρε τη σκυτάλη, και τα παιδιά έφτιαξαν χαριτωμένες γατούλες χρησιμοποιώντας ρολά υγείας. Με λίγη μπογιά, χαρτόνια και πολύ φαντασία, έδωσαν ζωή στις γατούλες τους, διακοσμώντας τις με μουστάκια, αυτιά και ουρές. Το αποτέλεσμα; Ένα “γατίσιο” εργαστήρι γεμάτο χρώματα και χαμόγελα!
Κατασκευάσαμε παπαγάλους με χάρτινα πιάτα:
Στη συνέχεια, οι μικροί μας καλλιτέχνες δημιούργησαν παπαγάλους με χάρτινα πιάτα. Χρωμάτισαν τα πιάτα με ζωηρά χρώματα, πρόσθεσαν φτερά και ράμφη από χαρτόνι, και οι παπαγάλοι τους έγιναν το επίκεντρο της προσοχής. Οι χρωματιστές δημιουργίες τους στόλισαν την τάξη μας, φέρνοντας αέρα εξωτικών δασών!

Τι μάθαμε;
Μέσα από τις δραστηριότητες, τα παιδιά:
- Αναγνώρισαν την αξία των ζώων στη ζωή μας.
- Ανέπτυξαν τη φαντασία και τη λεπτή κινητικότητα μέσα από τις κατασκευές.
- Έμαθαν να συνεργάζονται και να εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους.
- Απόλαυσαν τη χαρά της συμμετοχής σε μια γιορτινή, γεμάτη αγάπη ημέρα.
Η Ημέρα των Ζώων ήταν για εμάς μια υπέροχη ευκαιρία να αγαπήσουμε ακόμη περισσότερο τα ζώα και να κατανοήσουμε τη σημασία της ύπαρξής τους στον κόσμο μας!
Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ | , στις 30-09-2024
Στο νηπιαγωγείο, μία από τις πρώτες δεξιότητες που καλλιεργούμε στα παιδιά είναι η εκμάθηση και η αναγνώριση του ονόματός τους. Η διαδικασία αυτή, αν και φαίνεται απλή, έχει βαθιά σημασία για την ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης και της αίσθησης ταυτότητας του κάθε παιδιού.
Γιατί είναι σημαντικό το όνομα;
Το όνομα είναι η πρώτη “ταυτότητα” που αποκτά ένα παιδί. Είναι ο τρόπος με τον οποίο αναγνωρίζεται από τους γύρω του και το πρώτο βήμα προς την καλλιέργεια της προσωπικής του αυτοεκτίμησης. Όταν ένα παιδί μαθαίνει να γράφει, να αναγνωρίζει και να προφέρει το όνομά του:
- Αναπτύσσει την αίσθηση του ανήκειν.
- Ενισχύει τις δεξιότητές του στη γλώσσα και τον γραμματισμό.
- Μαθαίνει τη σημασία της ατομικότητας.
Δραστηριότητες για την εκμάθηση του ονόματος
Ακολουθούν μερικές δράσεις που εφαρμόσαμε στο νηπιαγωγείο μας, οι οποίες βοηθούν τα παιδιά να εξοικειωθούν με το όνομά τους με τρόπο δημιουργικό και διασκεδαστικό:
- Ταμπελάκια με το όνομα
Κατασκευάσαμε πολύχρωμα ταμπελάκια για κάθε παιδί. Τα παιδιά τα χρησιμοποιούν στις καθημερινές τους δραστηριότητες, όπως στο παιχνίδι ή στο γεύμα. Αυτό τα βοηθά να βλέπουν και να συνδέουν το όνομά τους με την ταυτότητά τους. Για να βοηθήσουμε ειδικά τα προνήπια και τα παιδιά που έχουν μεγάλο όνομα, δημιουργήσαμε καρτέλες με ένα κινούμενο βελάκι από πάνω, ωστε να τους δείχνει ποιο γράμμα πρέπει να γράψουν. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα νέα καρτελάκια τους! - Παιχνίδια αναγνώρισης ονομάτων“Βρες το όνομά σου και ψάρεψε το”: Τα παιδιά αναζητούν το όνομά τους ανάμεσα σε άλλα ονοματοψαράκια και το ψαρεύουν.
“Βοήθησε την μελισσούλα να φτάσει στο όνομά σου” Με την βοήθεια του beebot τα παιδιά αναγνωρίζουν το όνομα τους στο ταμπλο και προγραμματίζουν την μελισσούλα να φτάσει εκεί χωρίς να πατήσει πάνω σε άλλο όνομα. Λογικομαθηματική σκέψη, χωροχρονικές έννοιες και αναγνώριση ονόματος σε μία δραστηριότητα άκρως διασκεδαστική!
“Ποια μελισσόυλα θα φτάσει πιο μακριά;” Μετράμε τα γράμματα του ονόματος μας και πατάμε τόσες φορές το μπροστινό βελάκι του beebot, στο οπόιο έχουμε ενσωματώσει έναν μαρκαδόρο. Ποια μελισσούλα ζωγράφισε την μεγαλύτερη γραμμή;
Στην συνέχεια δημιουργήσαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου που τον συπλήρωσαν τα παιδιά ζωγραφίζοντας τόσα κουτάκια όσα και τα γράμματα του ονόματος τους. 



Ζωγραφική και διακόσμηση του ονόματος
- Γράψαμε τα ονόματα των παιδιών σε λευκό χαρτί με νερό στο οποίο είχαμε προσθέσει μαγειρική σόδα και όταν στέγνωσε ήταν αόρατο. Στην συνέχεια οι μαθητές χρωμάτισαν το χαρτί με ένα μείγμα από αντισυπτικό και κουρκουμά και το όνομα τους εμφανίστηκε μαγικα!!!


- Δημιουργήσαμε το αρχικό του ονόματος με ταινία και τα παιδιά ζωγράφισαν το χαρτί με νερομπογιές, όταν αφαιρέσαμε την ταινία το αρχικό είχε μείνει λευκό.

- Μιας και το φετινό θέμα του παρουσιολογίου μας είναι οι σουπερ ήρωες, δημιουργήσαμε το σήμα του σουπερ ήρωά μας με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας.

Αυτές οι δραστηριότητες ενισχύουν τη σύνδεση του παιδιού με το όνομά του και καλλιεργουν τη δημιουργικότητα. - Παζλ ονόματος
Δημιουργήσαμε παζλ με τα γράμματα του ονόματος κάθε παιδιού σε γλωσοπίεστρα. Αφού πρώτα ζωράφισαν την εικόνα του επιθυμούσαν τα παιδιά καλούνται να τα βάλουν στη σωστή σειρά, μαθαίνοντας έτσι τη δομή του ονόματός τους.

- Ο “τοίχος των ονομάτων”
Ένας τοίχος της τάξης γεμάτος με τα αρχικά των παιδιών κα την φωτογραφία τους, δημιουργεί ένα αίσθημα υπερηφάνειας και ενότητας.
Η εκμάθηση και αναγνώριση του ονόματος ενός παιδιού είναι πολύ περισσότερο από μια απλή εκπαιδευτική δραστηριότητα. Είναι ένα θεμέλιο για τη γλωσσική, κοινωνική και συναισθηματική του ανάπτυξη. Μέσα από διασκεδαστικές και δημιουργικές δράσεις, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να ανακαλύψουν τη μοναδικότητά τους και να αναπτύξουν την αυτοπεποίθησή τους.
Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία Αθλητικές, Δράσεις | , στις 27-09-2024
Στο νηπιαγωγείο μας, η Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού είναι μια ξεχωριστή γιορτή που συνδυάζει τη χαρά της κίνησης, τη συνεργασία και την αγάπη για την υγιεινή ζωή! Μια ημέρα γεμάτη παιχνίδι, χαμόγελα και πολύτιμα μαθήματα.
Από το πρωί, η αυλή του σχολείου μας γέμισε με ενθουσιασμό και ενέργεια. Τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά δραστηριοτήτων που είχαν στόχο να ενισχύσουν τη φυσική δραστηριότητα, να αναδείξουν τη σημασία της ομαδικότητας και να καλλιεργήσουν τη χαρά του παιχνιδιού.
Δραστηριότητες που ξεχώρισαν:
- Αγώνες σκυταλοδρομίας που ενθάρρυναν τη συνεργασία και τη γρήγορη σκέψη.


- Εμπόδια με στόχο την ισορροπία και τον συντονισμό.
- Ολυμπιακά αθλήματα όπως σφαίρα, ακοντιο, άρση βαρών κ.α.
- Αρχοληθήκαμε με τους ολυμπιακούς αγώνες και συμπληρώσαμε και ένα φύλλο εργασίας
- Ομαδικά παιχνίδια, όπου όλοι συμμετείχαν και νίκη ήταν η εμπειρία της συμμετοχής! Φυσικά σε όλους τους μαθητές απονεμήθηκαν μετάλλια και έπαινοι


Γιατί είναι σημαντική η Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού:
Μέσα από τέτοιες δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι η κίνηση δεν είναι μόνο απαραίτητη για την υγεία μας, αλλά και διασκεδαστική. Ανακαλύπτουν την αξία της συνεργασίας και της ευγενούς άμιλλας, ενώ παράλληλα νιώθουν τη χαρά της συμμετοχής χωρίς να δίνεται έμφαση στη νίκη ή την ήττα.
Η ημέρα έκλεισε με μια μεγάλη “γιορτή χαράς”, όπου οι μικροί μας αθλητές έλαβαν συγχαρητήρια και χειροκροτήματα για την προσπάθειά τους. Το μήνυμα που θέλουμε να περάσουμε είναι απλό: η άσκηση είναι τρόπος ζωής και μπορεί να γίνει παιχνίδι που μας φέρνει όλους πιο κοντά!
Ας κάνουμε όλοι μαζί την άσκηση και το παιχνίδι μέρος της καθημερινότητάς μας!
Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | , στις 09-09-2024
Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία ETWINNING, Οι Storytellers της Οικοσυμμαχίας | , στις 25-06-2024
Συγγραφέας: 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΑΡΥΜΝΑΣ | Κατηγορία ETWINNING | , στις 20-06-2024
Τον Μάιο οι δραστηριότητες άρχισαν με την υλοποίηση της πρότασης που έκαναν τα σχολεία στον 6ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών της ΕΕΛΛΑΚ. Αρχικά, ο λύκος περιπλανώμενος στο δάσος, βρήκε τον “Κήπο των Ανατροπών” και τα λουλούδια του ζήτησαν βοήθεια. Κατά συνέπεια, τα σχολεία δημιούργησαν με την αξιοποίηση της ΤΝ (Τεχνητής Νοημοσύνης) το ψηφιακό αντίγραφο του 3D λουλουδιού που είχαν κατασκευάσει στην αρχή της χρονιάς. Χωρίστηκαν σε 3 ομάδες, κάθε μια από τις οποίες έκανε έρευνα και κατέγραψε στοιχεία που χρειάζεται ένα φυτό. Για παράδειγμα, η μια ομάδα αναζήτησε πληροφορίες σε βιβλία, η δεύτερη ομάδα με την χρήση εφαρμογών σε κινητές συσκευές και η τρίτη μέσα από συνεντεύξεις ειδικών. Ακολούθως, οι ομάδες χρησιμοποίησαν το Tricider για να εισάγουν ένα συστατικό και μετά μέσα από ψηφοφορία κάθε ένα σχολείο ψήφισε αυτό που θεώρησε πιο σημαντικό. Έπειτα, οι μαθητές με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών εισήγαγαν τα λόγια στο εργαλείο TN Fliki το οποίο έδωσε φωνή στο λουλούδι. Στο δεύτερο στάδιο, οι ομάδες ξεκίνησαν να σχεδιάζουν μια συνεργατική διαδρομή για να την ακολουθήσει το ρομπότ Ozobot και να βοηθήσει το λύκο να δώσει σε κάθε λουλούδι αυτό που χρειαζόταν. Έτσι, κάθε ομάδα ανέλαβε να αναπαραστήσει με τους μαρκαδόρους του Entry Kit τη διαδρομή και να αξιοποιήσει το ρομπότ για να συλλέξει τα υλικά. Τα συστατικά που επέλεξαν οι τρεις ομάδες ήταν: νερό, ήλιο και θρεπτικά συστατικά, με αποτέλεσμα να δημιουργηθούν τρεις παραλλαγές της πίστας ανάλογα με το υλικό. Να σημειωθεί ότι ο ρομποτικός εξοπλισμός χορηγήθηκε δωρεάν στα σχολεία για να υλοποιήσουν τις δράσεις από την ΕΕΛΛΑΚ. Τέλος, οι ομάδες φύτεψαν ένα λουλούδι, σε συνεργασία με τους γονείς, στον κήπο του σχολείου για κάθε έναν από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης, με υπόσχεση να αλλάξουν την στάση τους.Προς το τέλος του Μαϊου και στις αρχές Ιουνίου, οι μαθητές ασχολήθηκαν πιο εντατικά με το περιβάλλον. Η τρίτη ομάδα που απαρτίζονταν από το Νηπιαγωγείο Νεοχωρίου, το 33ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας, το Δημοτικό Σχολείο Ξυλοφάγου Α και το Ευρωπαϊκό Σχολείο Μονάχου σχεδίασαν δραστηριότητες που επικεντρώνονταν στο υδάτινο οικοσύστημα. Ο λύκος και το κουμπί συνέχισαν να αποτελούν τον συνδετικό κρίκο των δράσεων και για αυτό το λόγο δημιουργήθηκε ένα escape room, στο οποίο οι μαθητές καλούνταν να απαντήσουν σε ερωτήσεις και να αναγνωρίσουν θαλάσσια ζώαπου κινδυνεύουν ή είναι εισβολείς στη Μεσόγειο. Μετά από την εισαγωγική δράση, τα σχολεία χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε μια ανέλαβε να παρουσιάσει και να κατασκευάσει με άχρηστο υλικό, ένα θαλάσσιο ζώο. Η παραουσίαση των αποτελέσμάτων έγινε με το εργαλείο Linoit, ενώ για τις κατασκευές χρησιμοποιήθηκαν ψηφιακές εκθέσεις. Στη συνέχεια, οι ομάδες δημιούργησαν τα δικά τους συννεφόλεξα με λέξεις που σχετίζονταν με το συγκεκριμένο ζώο και έπειτα αξιοποίησαν εργαλεία ΑΙ για να δημιουργήσουν ποιήματα (Chat GPT) ή τραγούδια (Suno) προκειμένου να αποδώσουν τις νέες πληροφορίες. Στην πορεία ασχολήθηκαν και με τους εισβολείς και αναζήτησαν περισσότερες πληροφορίες. Οι νέες ομάδες που συστάθηκαν κατέγραψαν τις λεπτομέρειες της έρευνάς τους με εστίαση στους λόγους που οι μέδουσες και οι λαγοκέφαλοι εισβάλουν στην Μεσόγειο, ανακαλύπτοντας ταυτόχρονα και προβλήματα σε συνεργατικά ιστογράμματα. Η τρίτη ομάδα με θέμα τα φανταστικά ψάρια εστίασε στην πρόταση λύσεων. Όλες οι νέες γνώσεις που αποκτήθηκαν αποτυπώθηκαν σε ένα κόμικ με τίτλο “Εισβολείς στη Μεσόγειο“. Οι δράσεις έκλεισαν με την ιστοριογραμμή στην οποία τα σχολεία σε τρεις μεγάλες ομάδες έγραψαν λέξεις ή φράσεις για τις λαϊκές αφηγήσεις, τα κλασικά παραμύθια και τις σύγχρονες ιστορίες με στόχο να τα προσδιορίσουν χρονικά. Η συγκεκριμένη ιστοριογραμμή έγινε και ψηφιακό παιχνίδι. Τέλος, οι ομάδες-στόχοι αξιολόγησαν το έργο με ψηφιακά ερωτηματολόγια.
Έρευνα για λουλούδια – Παρουσιάσεις Google
ΖΩΝΤΑΝΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ 3ΝΤΙ ΛΟΥΛΟΥΔΙΟΥ:
AI λουλούδια & φωνές – Παρουσιάσεις Google
ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΟΖΟΜΠΟΤ:
Τα θαλάσσια ζώα της Μεσογείου (genially.com)
Εισβολή στη Μεσόγειο! – Presentation (canva.com)
Ιστοριογραμμή – Presentation (canva.com)



















































