1o, 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ

Την  Τετάρτη 22 Ιανουαρίου του 2025 στο 1^ο 2/Θ Νηπιαγωγείο Κοσκινού είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε τη μουσικοπαιδαγωγική ομάδα «Μελωδικές Εξερευνήσεις». Μέσα από ένα βιωματικό μουσικοκινητικό πρόγραμμα η κα Ματίνα και ο κ. Αντρέας μας ταξίδεψαν σε όλο τον κόσμο.

Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si τον κόσμο θα γνωρίσουμε παιδιά όλοι μαζί …… και φυσικά θα τραγουδήσουμε και θα χορέψουμε όλοι μαζί.

Με τη φίλη μας τη Λίλη που είναι ένα γιουκαλίλι, τις φλογέρες , τα κρουστά,  ξεκινήσαμε αυτό το υπέροχο ταξίδι από την Ελλάδα. Με βάρκα ταξιδέψαμε στην Ιταλία, με καμήλα ως την Αφρική, με ένα μαγικό πλοίο ως την μακρινή Ιαπωνία, με τρένο στη Ρωσία, με αεροπλάνο ως τη Β. Αμερική και μ΄ ένα πολύχρωμο αερόστατο φτάσαμε ως το Περού.

Σε κάθε μας σταθμό γνωρίσαμε τις μουσικές του κόσμου μέσω παιχνιδιών , ζωντανέψαμε την τοπική εικαστική δημιουργία και την λαϊκή τέχνη με μουσικοκινητικό τρόπο. Τις δράσεις μας συνόδευε ζωντανή μουσική και ηχογραφημένα αποσπάσματα απ΄ την κάθε χώρα που τα νήπια επισκέφτηκαν.

Στο τέλος, όλοι πήραμε το δωράκι μας , σαν εισιτήριο, για να θυμόμαστε αυτή την εμπειρία και να ταξιδεύουμε νοερά όποτε το επιθυμούμε, στον κόσμο και στις μουσικές του.

Το Φθινόπωρο είναι μια ξεχωριστή  και πολύ όμορφη εποχή. Η φύση αλλάζει και γεμίζει χρώματα.

Στο νηπιαγωγείο  μας από 29 Οκτωβρίου έως 8 Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με την εποχή του Φθινοπώρου. Μέσα από την παρατήρηση και αξιοποιώντας τις ΤΠΕ προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της εποχής του Φθινοπώρου και συζητήσαμε για τις αλλαγές που συντελούνται στη φύση , στα ζώα και σε κάποιες ανθρώπινες δραστηριότητες. Μάθαμε ποιοι είναι οι μήνες του Φθινοπώρου, επισημάναμε τη διαδοχή τους και προσδιορίσαμε τα  ποιοτικά  χαρακτηριστικά τους  μέσω της αφήγησης λογοτεχνικού κειμένου ΄΄  Τα παιδιά του Φθινοπώρου ΄΄ της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου και του ομότιτλου τραγουδιού.  Ενισχύσαμε τη δημιουργικότητα και τη φαντασία μας με παιχνίδια μουσικοκινητικής αγωγής . Τα παιδιά με τη συνοδεία της μουσικής σύνθεσης ΄΄ οι τέσσερις Εποχές ‘’ του Vivaldi έπαιξαν και χόρεψαν ως φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα. Γνωρίσαμε τα χρώματα του Φθινοπώρου και τα αποδώσαμε στις εικαστικές μας δημιουργίες . Αναζητήσαμε πληροφορίες για τα αποδημητικά πουλιά και διερευνήσαμε τους λόγους της μετανάστευσής τους. Σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε το δικό μας φθινοπωρινό δέντρο και το εμπλουτίσαμε χρωματίζοντας και κόβοντας φύλλα. Μαζέψαμε φύλλα από την αυλή για να ομορφύνουμε τα σκαντζοχοιράκια μας και συνδυάσαμε υλικά για να κατασκευάσουμε τις φθινοπωρινές μας ομπρέλες. Ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες  γραφής, αριθμών και γεωμετρικών σχημάτων με τα οποία κατασκευάσαμε το δάσος με τα δέντρα του φθινοπώρου.

Αγαπητοί γονείς,

οι εκπαιδευτικοί , οι συνεργάτες και οι μικροί μαθητές του 1ου 2/Θ Νηπιαγωγείου Κοσκινού σας εύχονται Καλό και Ευλογημένο Πάσχα!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΘΕΜΑ: «Εγγραφές Νηπίων-Προνηπίων στα Νηπιαγωγεία για το σχολ. έτος 2024-2025»
Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως
τροποποιήθηκε και ισχύει, οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το
σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η
Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν
συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής (άρθρ. 34 του ν. 4704/2020). Σύμφωνα με αυτές, στα
Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν
την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος
2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις
αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας
Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας
του Νηπιαγωγείου. Η αίτηση υποβάλλεται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου
Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Από το σχολικό έτος 2020-2021, η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών
γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας. Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του
νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα. Για ορθότερη κατανομή των μαθητών στα νηπιαγωγεία των
πόλεων και των νησιών μας, και για να αποφευχθεί η δημιουργία πληθωρικών τμημάτων και
αδικαιολόγητος συνωστισμός σε ορισμένα νηπιαγωγεία, παρακαλούμε τους γονείς να εγγράφουν τα
παιδιά τους στα νηπιαγωγεία της περιφέρειάς τους.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
1) Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών
διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του
Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
2) Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
3) Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω
του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
2
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με
το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες
κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία
εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των
τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α
επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν
περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα
στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση
επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε
ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο
πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα,
εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την
Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη
σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του
Νηπιαγωγείου.
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική
υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί
να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ)
και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται:
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και
για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που
έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν
διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να
γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται
αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο
Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/τρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται
3
στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την
αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι
σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή
σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη
δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το
πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.
Όλοι οι ενδιαφερόμενοι για περισσότερες πληροφορίες μπορούν να εισέλθουν στην ιστοσελίδα της
Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου: https://dipe.dod.sch.gr/ όπου υπάρχουν
αναλυτικές οδηγίες για όλα τα παραπάνω και για τα εξής:
– ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΑIΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕIΟ
– ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ
ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
– ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
– ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
– ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Την εβδομάδα αυτή στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε το φαινόμενο του σεισμού. Τι είναι ο σεισμός πως τον μετράμε, ποιο εργαλείο χρησιμοποιούμε, τι κάνουμε σε περίπτωση που συμβεί σεισμός στο σπίτι, στο δρόμο και στο νηπιαγωγείο και πως μπορούμε να προφυλαχτούμε.Είδαμε βίντεο σχετικό με τον σεισμό, μιλήσαμε για την σωστή και την λάθος συμπεριφορά κατά την διάρκεια ενός σεισμού, τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι ” Σεισμός, φιλαράκο μην σε πιάνει πανικός”https://youtu.be/zIS0GItfJS4?si=aCT9ybByVOEHcZYU από τα “Ημισκούμπρια”.Στην μεγάλη αίθουσα του νηπιαγωγείου μας τα παιδιά έγιναν τα ίδια τεκτονικές πλάκες και βίωσαν το φαινόμενο του σεισμού και το μέγεθος μικρά Ρίχτερ και μεγάλα Ρίχτερ. Φτιάξαμε τον δικό μας σεισμογράφο και μάθαμε ποια αντικείμενα είναι απαραίτητα να έχουμε μαζί μας σε περίπτωση σεισμού, καθώς και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.Τέλος σε ανυποψίαστη στιγμή με ένα σφύριγμα και φωνάζοντας “σεισμός “μπήκαμε κάτω από τα τραπέζια σε διαφορετικές χρωματικές ομάδες όπου είχαμε ονοματίσει από πριν και στην συνέχεια βγήκαμε στο προαύλιο σε τρενάκι…..                                                                                   

Σήμερα τα παιδιά όλων των τμημάτων του 1ου και του 2ου νηπιαγωγείου κατέθεσαν στεφάνι στο Ηρώο Πεσόντων της πλατείας Κοσκινού για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Τρία νήπια από το κάθε τμήμα κατέθεσαν το στεφάνι και στη συνέχεια όλοι μαζί είπαμε τον εθνικό μας ύμνο…                                                                          

Με αφορμή την επέτειο  της 28ης Οκτωβρίου 1940 στο νηπιαγωγείο μας αυτήν την εβδομάδα τα νήπια καλούνται να μάθουν  τι γιορτάζουμε και ποια είναι τα σημαντικότερα γεγονότα που συνέβησαν εκείνη την περίοδο. Ήρθε λοιπόν ο Φοίβος στην τάξη μας κρατώντας την ελληνική σημαία και κάνοντας παρέλαση. Τα παιδιά αναρωτήθηκαν γιατί ο Φοίβος κάνει παρέλαση και κρατάει την ελληνική σημαία. Με αφορμή λοιπόν τον Φοίβο  αναφερθήκαμε στα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου . Έπειτα μέσα από φωτογραφικό υλικό, συζητήσαμε  με τα παιδιά τι γνωρίζουν, εκφράσαμε τις απορίες μας και τις απόψεις σχετικά με πόλεμο και την ειρήνη. Διαβάσαμε το παραμύθι το ” Κανόνι της Ειρήνης” και στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε. Είδαμε  το βίντεο animation  “Oscuro Cardinal”  ,σχετικό με τον πόλεμο και αφού μιλήσαμε για την ελληνική σημαία και τι συμβολίζουν οι γραμμές της, βάλαμε τις ελληνικές σημαίες από την μεγαλύτερη στη μικρότερη και αντίστροφα. Κολλήσαμε τα στρατιωτάκια από το μεγαλύτερο στο μικρότερο , γνωρίσαμε την στολή του τσολιά και είδαμε βίντεο με παρέλαση από τσολιάδες, μιλήσαμε για την προσφορά των γυναικών στον πόλεμο , κάναμε δραματοποίηση τις νοσοκόμες και τους στρατιώτες εκείνης της εποχής ,μάθαμε τα σύμβολα του πολέμου και της ειρήνης ,τα ομαδοποιήσαμε, κατασκευάσαμε τα δικά μας στρατιωτάκια και διαβάσαμε  το παραμύθι ” ο γίγαντας και ο νάνος”.  Είπαμε τον εθνικό μας ύμνο κα τραγουδήσαμε  διάφορα τραγούδια  όπως  της Σοφίας Βέμπο    “Βάζει ο Ντούτσε την στολή του”  , “Κορόιδο Μουσολίνι”  , “Γυναίκες Ηπειρώτισσες”. Τέλος στην αυλή του σχολείου μας τα παιδιά και από τα δυο τμήματα του νηπιαγωγείου  με το σώμα τους σχημάτισαν το σύμβολο της ειρήνης!

(περισσότερα…)

Αυτές τις ημέρες στο νηπιαγωγείο μας θα ασχοληθούμε με την ενότητα “ο εαυτός μου και οι άλλοι”. Στο πλαίσιο μιας πολυπολιτισμικής κοινωνίας οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν την ανάγκη να συζητήσουν και να λύσουν ζητήματα όπως: Ποιος είμαι; Ποιος είναι ο άλλος; Πώς μπορούμε να νιώσουμε συνδεδεμένοι; Η ταυτότητα και η κοινωνική συνοχή είναι σήμερα θέματα που πρέπει να προσεγγίζει κατά προτεραιότητα το σχολείο. Στόχος αυτής της ενότητας είναι να βοηθήσει τους/τις μαθητές/μαθήτριες να αντιληφθούν τον εαυτό τους ως άτομο, αλλά και ως μέλος μίας κοινότητας, να τον/την βοηθήσουν να κατανοήσει την ταυτότητα και μοναδικότητα κάθε ατόμου ως στοιχείο συνύπαρξης, αλλά και την διαφορετικότητα ως στοιχείο δημιουργικής αλληλεπίδρασης. Συστηθήκαμε λοιπόν από την αρχή , συζητήσαμε και είπαμε ότι όλοι έχουμε ομοιότητες  αλλά και διαφορές μεταξύ μας, ,κοιταχτήκαμε στον καθρέφτη και περιγράψαμε τον εαυτό μας , τα χαρακτηριστικά μας ,φέραμε από το σπίτι το αγαπημένο μας παιχνίδι και το παρουσιάσαμε στην ομάδα και  συνεχίζουμε……