Το συγκεκριμένο πρόγραμμα δεξιοτήτων, βασίζεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Οργανισμού ” Το χαμόγελο του παιδιού”. Με γνώμονα τα χαρακτηριστικά της ηλικιακής ομάδας της τάξης μας (παιδιά 4-6 ετών) το πρόγραμμα αυτό στοχεύει, να γνωρίσουν οι μαθητές πως μπορούν να δράσουν σε περίπτωση απομάκρυνσης από τους γονείς τους ή οικεία πρόσωπα.
Το σχολείο μας στα πλαίσια της υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων, για το σχ. έτος 2024-2025, που αποσκοπούν στην ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές και στις μαθήτριες επέλεξε τις θεματικές με βάση τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες τους. .
Αρχικά, ξεκινήσαμε με τον 2ο θεματικό κύκλο “Φροντίζω το περιβάλλον” και πιο συγκεκριμένα με το θέμα «Σεισμός – και τώρα τι κάνω;», όπου επιδιώκεται να αποκτήσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του. Το συγκεκριμένο εργαστήριο υλοποιήθηκε σε 6 εβδομάδες και 6 εργαστήρια τους μήνες Οκτώβριο-Νοέμβριο 2024.
Ακολούθως, στον 4ο θεματικό κύκλο που αφορά το “Δημιουργώ-Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία” με θέμα «Μετεωρολογικό Ταξίδι και STEAM», με έναυσμα τις καιρικές συνθήκες οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέπτυξαν δεξιότητες και πρακτικές Υπολογιστικής Σκέψης (Computational Thinking) μέσω διδακτικών ακολουθιών που αξιοποιούν την Υπολογιστική Επιστήμη. Το συγκεκριμένο εργαστήριο υλοποιήθηκε σε 6 εβδομάδες και 7 εργαστήρια τους μήνες Νοέμβριο-Δεκέμβριο 2024.
Στη συνέχεια, στο πλαίσιο του 3ου θεματικού κύκλου με τίτλο “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη”, ασχοληθήκαμε με το θέμα «Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας» με στόχο την ανάπτυξη και την καλλιέργεια ισχυρών γνωστικών, μεταγνωστικών, κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων, που θα επιτρέψουν σε κάθε εκπαιδευόμενο να γίνει ένας ανεξάρτητα σκεπτόμενος και ενεργός πολίτης. Το συγκεκριμένο εργαστήριο υλοποιήθηκε σε 7 εβδομάδες και 7 εργαστήρια τους μήνες Ιανουάριο-Φεβρουάριο 2025.
Τέλος, στον 1ο θεματικό κύκλο ” Ζω καλύτερα-Ευ ζην” ασχοληθήκαμε με το θέμα «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής». Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Το συγκεκριμένο πραγματοποιήθηκε σε 7 εβδομάδες και 7 εργαστήρια τους μήνες Μάρτιο-Μάιο 2025.
Με αφορμή το τελευταίο εργαστήριο πραγματοποιήθηκε και η καλοκαιρινή μας γιορτή.
Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να αποκτήσουν οι μικροί μας μαθητές γνώσεις για το ηλιακό σύστημα, να αλληλοεπιδράσουν μεταξύ τους, να καλλιεργήσουν τη μαθηματική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων STEAM και να επιλύσουν προβλήματα.
Ως μικροί ερευνητές και εξερευνητές…
ανακαλύψαμε…ταξιδέψαμε…ζωγραφίσαμε…τραγουδήσαμε….χορέψαμε…παρατηρήσαμε…
στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων.
ομαδικές και ατομικές εργασίες
Πως περνάω την ημέρα μου..??
και το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής” εικονογραφημένο από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου.
Το 2 εργαστήριο ξεκίνησε και πάλι σαν μικροί εξερευνητές ξεκινήσαμε να εξερευνήσουμε το διάστημα και το ηλιακό μας σύστημα.
Αφού τα μάθαμε όλα αυτά δημιουργήσαμε και το ηλιακό σύστημα στην τάξη. Είμαστε φοβεροί..!!!
