Σήμερα στο νηπιαγωγείο μιλήσαμε για την αγάπη ως συναίσθημα, συζητήσαμε πώς νιώθουμε όταν αγαπάμε, με ποιους τρόπους μπορούμε να εκφράζουμε την αγάπη μας και στο τέλος φτιάξαμε κάρτες για να χαρίσουμε σε κάποιον που αγαπάμε.

Ακούσαμε το τραγούδι  “Σ΄ αγαπώ θα πει”, το τραγουδήσαμε και το χορέψαμε! Στη συνέχεια το μεταφέραμε σε QRCode επάνω σε καρδούλες που είχαμε ζωγραφίσει και τις πήραμε στο σπίτι, για να μπορεί κάποιος μεγάλος να το σκανάρει και να το ακούμε κι εκεί!

Δημιουργήσαμε και τα δικά μας έργα τέχνης, σύμφωνα με την τεχνική του Romero Britto που μας αρέσει πολύ!

“Η Αγάπη στην τέχνη” :ROMERO BRITTO

Δημιουργήσαμε  τους καρδουλίνους  μας.

Και ακούσαμε το τραγούδι:” Όπου υπάρχει αγάπη”

Συμμετέχουμε για δεύτερη σχολική χρονιά στον Μαθητικό Δημιουργικό διαγωνισμό “Αστέρι της Ευχής” στην κατηγορία “Σχεδίασε το αστέρι σου”.

Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση όλων των παιδιών και η συμμετοχή στην έκφραση των δικών τους αντιλήψεων,των αισθημάτων προσφοράς και αλληλεγγύης προς τα παιδιά ευχής.

Αφού μιλήσαμε, συζητήσαμε, αποφασίσαμε να σχεδιάσουμε το δικό μας αστέρι με τη δημιουργική συμμετοχή των παιδιών του ολοήμερου τμήματος.

Καλή μας επιτυχία!

Ταυτόχρονα με τα θέματα τα οποία επεξεργαζόμαστε, ενισχύουμε και δεξιότητες μαθηματικών, όπως οι ταξινομήσεις, κατηγοριοποιήσεις, αντιστοιχίσεις και δουλεύουμε την λεπτή κινητικότητά μας.

Στη γωνιά Γραφής μας κάνουμε αντιγραφή των λέξεων που έχουμε σε καρτέλες

και σε κάποιους γεννήθηκε το ενδιαφέρον να φτιάξουν αυτοσχέδια βιβλία με συνδυασμό υλικών και να γράψουν επάνω  τίτλο και όνομα συγγραφέα.

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων αυτόν τον μήνα επεξεργαζόμαστε τα “Δικαιώματα των Παιδιών”. Εξηγήσαμε τι σημαίνει η λέξη “Δικαίωμα” και η λέξη “Υποχρέωση” και την διαφορά τους. Ξεκινήσαμε αξιολογώντας αρχικά τις γνώσεις των παιδιών και με τις απαντήσεις τους φτιάξαμε εννοιολογικό χάρτη.

Στη συνέχεια κάναμε φύλλα εργασίας για εφαρμογή των γνώσεων που αποκτήσαμε.

Δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο: ” Ζωγραφίζω τα δικαιώματα”

Τη Δευτέρα 29 Ιανουαρίου, επισκέφτηκε το σχολείο μας η ομάδα από το “Μουσείο Πειραμάτων” της περιοχής μας. Παρέα με την Βιολογία, τη Χημεία και την Φυσική, καταφέραμε να γεμίσουμε με νέες γνώσεις και ιδέες σχετικά με τον κόσμο γύρω μας, και δεν αφήσαμε την Μάγισσα Ξερόλα να τα ξέρει εκείνη μόνο όλα! Το σίγουρο είναι πως διασκεδάσαμε και γίναμε μέρος των πειραματισμών.

Όπως πάντα, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου και ενός καλύτερου διαδικτύου, όπου όλοι έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με υπευθυνότητα, σεβασμό, κριτική και δημιουργικότητα.

Ένα τόσο σημαντικό θέμα που μας αφορά όλους ήταν αδύνατο να περάσει απαρατήρητο και να μην πλαισιωθεί από δραστηριότητες, συζητήσεις και ενημερώσεις.

Συζητήσαμε με τα νήπια για τις συνήθειές τους .Οι περισσότεροι είπαν ότι χρησιμοποιούν tablet ή κινητά και συνήθως παίζουν παιχνίδια ή παρακολουθούν παιδικά έργα.

Παρακολουθήσαμε την περιπέτεια της Αθηνάς στον υπολογιστή.Μια ιστορία από το υλικό του Saferinternet4kids  όπου υπάρχει υλικό για την ασφάλεια στο διαδίκτυο για όλες τις ηλικίες.

Η ΑΘΗΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΟ TABLET ΤΗΣ

Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Μίλτου Μανέτα: “Looking at the computer”

Στη συνέχεια απομονώσαμε το βασικό πρόσωπο του πίνακα, τον δώσαμε στα παιδιά και τα αφήσαμε ελεύθερα να δημιουργήσουν τον δικό τους πίνακα.

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ο κύριος Μπου…Σερφάρει” της Τασούλας Τσιλιμένη.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με τα ζώα των πάγων.

https://www.youtube.com/watch?v=MZv0I8z5idA&t=41s

Δημιουργήσαμε τις δικές μας πολικές αρκούδες με την τεχνική του Στένσιλ. Βάψαμε με τέμπερα πρώτα το χαρτί μας και αφού στέγνωσε χρησιμοποιώντας στένσιλ και τύπωμα με λευκή τέμπερα κάναμε τις αρκούδες.

Φτιάξαμε και άλλες πολικές αρκούδες με τυπώματα από ρολό υγείας που βουτήξαμε στην τέμπερα .

Και αν κάνει ξανά τόσο κρύο, ποιος ξέρει…είπαμε θα φτιάξουμε και πιγκουίνους!

Στα πλαίσια του εορτασμού της γιορτής των Τριών Ιεραρχών μιλήσαμε για αυτούς, τη ζωή και το έργο τους, είδαμε εικόνες και στη συνέχεια κάναμε φύλλα εργασίας με αντιστοιχίσεις.

Τέλος, κάναμε και μια κατασκευή για να πάρουμε στο σπίτι και να μιλήσουμε στους γονείς μας για όσα μάθαμε!

“Και στης ζωής τους πιο βαρείς χειμώνες, Αλκυονίδες μέρες καρτερούν!”

Γ. Δροσίνης

Με αφορμή τις ανοιξιάτικες μέρες που πέρασαν, μιλήσαμε για τις Αλκυονίδες μέρες. Διαβάσαμε και είδαμε βίντεο με το Μύθο της Αλκυόνης και μάθαμε την ιστορία της.

Παρατηρήσαμε τα χρώματα στα φτερά της και το ράμφος της, είπαμε πού ζει και με τι τρέφεται.

Στη συνέχεια φτιάξαμε τις δικές μας Αλκυόνες και τις φωλιές με τα αυγά τους!

Ελεύθερη ζωγραφική με θέμα την Αλκυόνα.

Η Αλκυόνη μας σε κάδρο!

Στο σχολείο μας ο Ιανουάριος ήταν γεμάτος χειμωνιάτικες δραστηριότητες. Οι εργασίες μας εμπεριέχουν χρώματα του χειμώνα, ζωάκια που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη και αγαπημένους χιονάνθρωπους.

Διαβάσαμε τον “Χιονάνθρωπο που δεν ήθελε να λιώσει”  (Μ. Κοντολέων), ταυτόχρονα μάθαμε τον Κύκλο του Νερού και ζωγραφίσαμε τον χιονάνθρωπό μας πριν και μετά που έλιωσε.

Κατασκευές με θέμα τον Χειμώνα

Τα παιδιά δημιουργήσανε χειμωνιάτικα τοπία με την τεχνική του κολλάζ. Τους δόθηκαν υλικά και συνέθεσαν το δικό τους τοπίο.

Μάθαμε το τραγούδι “Ααα – αρχίζει η παγωνιά” και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε πώς μοιάζει ένα χειμωνιάτικο τοπίο με παγωνιά

Και βέβαια…δεν μπορούσε να λείπει “Του Γενάρη το φεγγάρι, που λάμπει σαν μαργαριτάρι!”