«Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ»

Φροντίζω το Περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

Στο νηπιαγωγείο μας, μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, ξεκινήσαμε ένα απίθανο ταξίδι ανακάλυψης και δημιουργίας! Στη θεματική μας ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον“, δώσαμε ένα μεγάλο “Μπράβο!” στο Δάσος, αυτόν τον υπέροχο πράσινο φίλο μας!

Μέσα από το πρόγραμμα “Για το Δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ“, μάθαμε πολλά διασκεδαστικά πράγματα:

• Τι είναι το δάσος; Ανακαλύψαμε ότι είναι ένα μαγικό μέρος, γεμάτο ζωή και μυστικά!
• Ποιοι ζουν εκεί; Γνωρίσαμε τα ψηλά δέντρα, τα ζωάκια, τα πουλάκια που κελαηδούν, τα ερπετά και τα μικρά έντομα που το κατοικούν.
• Πώς ζουν και τι τρώνε; Είδαμε πώς όλα συνεργάζονται και ζουν αρμονικά, σαν μια μεγάλη οικογένεια.
• Τι μας προσφέρουν; Μάθαμε πόσο πολύ μας βοηθάει το δάσος, προσφέροντάς μας καθαρό αέρα, δροσερή σκιά και τόσα πολλά άλλα πολύτιμα δώρα!
• Τι το απειλεί; Συζητήσαμε και για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει, ώστε να ξέρουμε πώς να το προστατεύουμε.

Η Δημιουργική μας Γωνιά!

Δεν καθίσαμε μόνο να διαβάσουμε! Ζωντανέψαμε το δάσος μέσα από μια πληθώρα δραστηριοτήτων:

• Είδαμε βιβλία και βίντεο που μας ταξίδεψαν στις ομορφιές του δάσους.
• Ακούσαμε τραγούδια για τη φύση και φτιάξαμε ακόμη και τα δικά μας!
• Γράψαμε ποιήματα και βιβλία με τις δικές μας μοναδικές ιδέες.
• Δημιουργήσαμε με αγάπη όμορφες κατασκευές: φτιάξαμε ταΐστρες για τα πουλάκια (για να μην πεινούν ποτέ!), κατασκευάσαμε μακέτες και αφίσες με δυνατά συνθήματα για την προστασία του δάσους. Έτσι, γίναμε ενεργοί πολίτες από πολύ μικρή ηλικία!

Περιπέτεια στο Δασάκι!

Το αποκορύφωμα της δράσης μας; Η επίσκεψή μας στο κοντινό δασάκι του νηπιαγωγείου μας! Ήταν μια πραγματικά μοναδική εμπειρία γεμάτη ανακαλύψεις:

• Εκεί, είδαμε από κοντά όλα όσα είχαμε συζητήσει στην τάξη.
• Ακούσαμε τους ήχους του δάσους: τα πουλάκια να τραγουδούν, το γλυκό κελάρυσμα του ρυακιού και τον απαλό θρόισμα των φύλλων.
• Παρατηρήσαμε πεταλούδες να χορεύουν, μέλισσες να βουίζουν και άλλα μικρά ζουζούνια που ζουν ανάμεσά μας.
• Παίξαμε απίθανα παιχνίδια, όπως το “λύκε-λύκε είσαι εδώ;” και ένα διασκεδαστικό παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού με… σπόρους!
• Μαζέψαμε φυσικά υλικά και φτιάξαμε εκείνη την ώρα δημιουργικές κατασκευές με χώμα, φύλλα, κλαδιά και πέτρες.
• Και φεύγοντας, φέραμε μαζί μας στο σχολείο μερικές πέτρες τις οποίες ζωγραφίσαμε με τέμπερες, δημιουργώντας όμορφα έργα τέχνης εμπνευσμένα από το δάσος!

Ήταν ένα αξέχαστο ταξίδι γεμάτο γνώση, παιχνίδι και δημιουργία! Είμαστε πλέον μικροί προστάτες του δάσους, έτοιμοι να φροντίσουμε τον πλανήτη μας!

«“Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική” Ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία»

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα

Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ακράδαντα ότι κάθε οικογένεια είναι ξεχωριστή και μοναδική. Κατανοούμε ότι οι οικογένειες έχουν πολλές διαφορετικές μορφές και δομές, και είναι σημαντικό να υποστηρίζουμε κάθε μαθητή και μαθήτρια, ανεξάρτητα από το οικογενειακό του πλαίσιο.

Μέσα από ειδικά σχεδιασμένες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, στοχεύουμε να δράσουμε τόσο προληπτικά όσο και υποστηρικτικά, ώστε να διαχειριστούμε αποτελεσματικά την οικογενειακή διαφορετικότητα. Σκοπός μας είναι:

• Να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν και να αποδεχτούν την ποικιλομορφία των οικογενειών.
• Να απομυθοποιήσουμε και να αποστιγματίσουμε τις διαφορετικές οικογενειακές καταστάσεις.
• Να ενισχύσουμε την ουδετερότητα και τον σεβασμό απέναντι σε όλες τις μορφές οικογένειας.

Το Πρόγραμμα: «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»

Το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα, με τίτλο «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!», προσεγγίζει θέματα οικογενειακής ποικιλομορφίας. Στόχος μας είναι η άρση κάθε διάκρισης, όπως ορίζεται στο Άρθρο 2 της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, το πρόγραμμα επικεντρώνεται στην καλλιέργεια και ενίσχυση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα στους μαθητές μας, γνωστές ως “4Cs”:

• Συνεργασία: Μαθαίνουμε να δουλεύουμε αρμονικά μαζί.
• Κριτική σκέψη: Αναπτύσσουμε την ικανότητα να αναλύουμε και να αξιολογούμε πληροφορίες.
• Δημιουργικότητα: Ενθαρρύνουμε την πρωτότυπη σκέψη και την παραγωγή νέων ιδεών.
• Επικοινωνία: Βελτιώνουμε τον τρόπο που εκφραζόμαστε και ακούμε τους άλλους.

Παράλληλα, δίνουμε ιδιαίτερη έμφαση στην καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής, όπως οι κοινωνικές δεξιότητες, η ενσυναίσθηση και η ευαισθησία προς τους άλλους. Με αυτόν τον τρόπο, χτίζουμε μια σχολική κοινότητα όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό, ασφαλές και αναπόσπαστο μέλος μιας μεγάλης, μοναδικής οικογένειας.

STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

Θεματική:

Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία

Υποθεματική: STEM/STEAM, ρομποτική

Στο νηπιαγωγείο μας, οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες έχουν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τον συναρπαστικό κόσμο του STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά) και της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Μέσα από το πρόγραμμα «STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική», φέρνουμε τα παιδιά σε επαφή με αυτές τις κρίσιμες επιστημονικές έννοιες, προσαρμοσμένες στην ηλικία τους.

Στόχοι του Προγράμματος

Μέσα από διασκεδαστικές και διαδραστικές δραστηριότητες, το πρόγραμμα στοχεύει να βοηθήσει τα παιδιά να:

• Κατανοήσουν τη μάθηση μέσω του προβληματισμού: Να θέτουν ερωτήματα και να αναζητούν απαντήσεις.
• Σχεδιάσουν και να αναπτύξουν προγράμματα: Να δημιουργούν τις δικές τους μικρές “κατασκευές” και λύσεις.
• Εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης: Να σκέφτονται βήμα-βήμα για την επίλυση προβλημάτων.
• Αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων: Να κατανοούν τον χώρο γύρω τους.
• Αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα: Όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική, συνδέοντας τη θεωρία με την καθημερινότητα.
•