Έφτασε ο Μάης ,ο πιο όμορφος μήνας της Άνοιξης , ο μήνας των λουλουδιών ! Ετοιμαζόμαστε να τον υποδεχτούμε με πολλά-πολλά λουλούδια που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο!
Παρατηρήσαμε τα λουλούδια , είπαμε τα ονόματά τους ,τα μυρίσαμε. Είπαμε πού τα βρήκε ο καθένας και στη συνέχεια αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πρωτομαγιάτικο στεφάνι όλοι μαζί για να στολίσουμε το σχολείο μας .
Τα παιδιά του ολοήμερου έφτιαξαν και ένα πολύ εντυπωσιακό στεφάνι από φίλτρα καφέ.
Τέλος ετοιμάσαμε και τα δικά μας χάρτινα μπουκέτα και χάρτινα στεφάνια για να τα χαρίσουμε στους γονείς !
Το πιο γνωστό και αγαπημένο πασχαλινό έθιμο των παιδιών είναι το βάψιμο των πασχαλινών αβγών. Μαζευτήκαμε λοιπόν και τα δύο τμήματα μαζί για να βάψουμε τα αβγά μας. Αποφασίσαμε να τα βάψουμε κόκκινα γιατί το κόκκινο χρώμα συμβολίζει το αίμα του Χριστού. Πρώτα απ’όλα γράψαμε σε ένα μεγάλο χαρτόνι τι θα χρειαστούμε .
Συγκεντρώσαμε τα υλικά μας και ξεκινήσαμε την διαδικασία .
Κάναμε και τα Λαζαράκια. Το Σάββατο του Λαζάρου, οι νοικοκυρές φτιάχνουν τα «Λαζαράκια» ψωμάκια σε σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, δηλαδή όπως αναπαριστούν τον Λάζαρο στις εκκλησιαστικές εικόνες. Συνηθίζεται όσα παιδιά έχει η οικογένεια τόσους «Λαζάρηδες» να πλάθουν και στη θέση των ματιών να βάζουν δυο γαρίφαλα. Το σκεπτικό είναι να έχουν χεράκια σταυρωμένα και γαρυφαλλάκι, ενώ κάποιοι βάζουν και ποδαράκια.
Τα ετοιμάσαμε με πολλή προσοχή και ευχηθήκαμε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!!!
Με αφορμή την γιορτή της 25ης Μαρτίου ,μιλήσαμε για τις παραδοσιακές φορεσιές και για τα λαογραφικά μουσεία . Αποφασίσαμε λοιπόν να κάνουμε μια εικονική περιήγηση στο λαογραφικό μουσείο Μετσόβου και τα παιδιά πραγματικά εντυπωσιάστηκαν!
Ένας αλλιώτικος καινούργιος κόσμος ανοίχτηκε μπροστά τους και ζωντάνεψε μια άλλη διαφορετική εποχή. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι αρκετά από αυτά τα παλιά αντικείμενα, όπως εργόχειρα , καντήλια και άλλα πολλά, τα είχαν και στα σπίτια τους ,ειδικά στα χωριά τους. Σκεφτήκαμε λοιπόν να φέρουμε όσα παλιά αντικείμενα μπορούμε από το σπίτι μας στο σχολείο και να κάνουνε ένα λαογραφικό μουσείο.
Πρώτα απ’ όλα ετοιμάσαμε την πρόσκληση για τους γονείς.
Κάθε παιδί παρουσίαζε στην ομάδα τα αντικείμενα που έφερε.
Τέλος φτιάξαμε την ταμπέλα μας ,φτιάξαμε τις δικές μας παραδοσιακές στολές και διακοσμητικά πιάτα και έτοιμο το μουσείο μας!
Το αποτέλεσμα ήταν πραγματικά εντυπωσιακό και το χαρήκαμε όλοι μας!
Το σχολικό έτος 2024-25 η δράση ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» έχει τίτλο: «Φτιάχνουμε τον σχολικό κήπο – συμβάλλουμε στο πράσινο», συνδυάζεται με το περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Σχολική αυλή – υπαίθριες τάξεις” που εκπονούμε.
Το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη διαρθρώνεται σε 17 θεματικές ενότητες, που αντιστοιχούν στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) – Sustainable Development Goals (SDGs) .
Οι μαθητές/τριες φυτεύουν δέντρα σε κενές θέσεις στην αυλή του σχολείου και ευαισθητοποιούν τη σχολική κοινότητα για τη σημασία των δέντρων στην κλιματική προσαρμογή.
Με αφορμή την έλλειψη σκιάς στην αυλή μας και φυτών τα νήπια συζητούν για τη σημασία και τα οφέλη των φυτών και των δέντρων στη ζωή μας (π.χ. εμπλουτίζουν τον αέρα που αναπνέουμε, αποτελούν τροφή για ανθρώπους και ζώα, προσφέρουν δροσιά το καλοκαίρι και προστασία τον χειμώνα). Αρχικά κάνουν χαρτογράφηση της αυλής, βγάζουν φωτογραφίες, ζωγραφίζουν το χώρο της αυλής όπως είναι.
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες αναζητούν το χώρο στην αυλή του σχολείου για να φτιάξουν έναν μικρό κήπο (π.χ. με μυρωδικά βότανα, φυτά) και αποτυπώνουν με ζωγραφική τις ιδέες τους. Στο παρακάτω σχέδιο παρουσιάζονται ο χάρτης και οι ιδέες των παιδιών.
Οι ιδέες τους παρουσιάστηκαν στους γονείς τους και σε συνεργασία και με τη συμμετοχή των γονέων/κηδεμόνων προχωρήσαμε σε αναμόρφωση και φύτεμα στην αυλή μας.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι έντονο τα τελευταία χρόνια.
Μαθαίνοντας στα παιδιά τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός και τι η σχολική βία θα μπορούν να αντιμετωπίσουν
καλύτερα στο μέλλον ανάλογα φαινόμενα.
Διαβάσαμε διάφορα βιβλία (Η μέρα που έγινα και εγώ «λύκος», Αmelie Javaux, εκδ. Δεσύλλας, Τα μπαλόνια της φιλίας, το παγκάκι της φιλίας κ.άλ.) μιλήσαμε για συναισθήματα, για τη φιλία και τους τρόπους αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού.
Κάναμε παιχνίδια ρόλων και ζωγραφίσαμε τι πρέπει να κάνουμε.
Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 Μαρτίου 2025 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου 2025 θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Για το σχολικό έτος 2025-2026 εγγράφονται οι μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί το 2021. Η φοίτηση είναι υποχρεωτική.
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και τη φετινή χρονιά θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το προνήπιο.
Για κάνετε την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής μπορείτε να χρησιμοποιήστε την παρακάτω εφαρμογή. Η ηλεκτρονική εγγραφή αφορά τα παιδιά που για πρώτη φορά θα φοιτήσουν σε δημόσιο νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι ήδη εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα.
Ήρθε ο πιο διασκεδαστικός μήνας του χρόνου ο Φεβρουάριος.Τον υποδεχτήκαμε μαζί με την αμυγδαλιά και μαζί με τις απόκριες την αγαπημένη γιορτή των παιδιών .
Στις 13 Φεβρουαρίου απολαύσαμε την παράσταση ” το καρναβάλι του Πετρονέλο ” από την ομάδα Αρτού Πασπαρτού.
Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και φτιάξαμε τους δικούς μας Αρλεκίνους .
Ζωγραφίσαμε κλόουν , φτιάξαμε αποκριάτικα καπέλα και μάσκες .
Χορέψαμε , τραγουδήσαμε , διασκεδάσαμε…
Ζωγραφίσαμε το καρναβάλι του Μιρό, κάναμε κλόουν, ζωγραφίσαμε χαρταετούς όπως ο Μυταράς.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
