Δράσεις τμήματος 1 Ιανουάριος 2024
Τον μήνα Ιανουάριο επεξεργαστήκαμε διάφορες θεματικές ενότητες.
Χειμώνας, πολικές περιοχές, παιχνίδια με τη σκιά.
Άρθρα κατηγορίας Δράσεις
“Το Δ των Δικαιωμάτων”!
Το σχολείο μας συμμετέχει στην καμπάνια του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
Τo Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, με αφορμή τη συμπλήρωση των 20 χρόνων από την ίδρυση του, οργανώνει την καμπάνια “Το Δ των Δικαιωμάτων”, σε συνδιοργάνωση με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Δ΄ Αθήνας, Μαγνησίας και Λάρισας.
Στόχος είναι η ανάδειξη των δικαιωμάτων στην ταυτότητα, την ελευθερία γνώμης και τη συμμετοχή (άρθρα 8 και 12 της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού) μέσα από τον λόγο και την εικαστική έκφραση των ίδιων των παιδιών. “Το Δ των Δικαιωμάτων” ξεκινά με σκοπό να ενημερώσει τα παιδιά για τα δικαιώματά τους και να τους δώσει τη δυνατότητα να εκφραστούν δημιουργικά βάζοντας εικόνα στις λέξεις.
Η καμπάνια απευθυνόταν σε όλα τα παιδιά της επικράτειας και της Κύπρου. Τα προσκαλεί να δημιουργήσουν, με τις σχολικές τάξεις τους, ομαδικά εικαστικά έργα και αφίσες και να γράψουν τις δικές τους εμπειρίες και σκέψεις για «το Δ των Δικαιωμάτων».
Ταυτόχρονα, γνωστοί εικαστικοί και εικονογράφοι θα επιλέξουν και θα εικονογραφήσουν το πιο σημαντικό για εκείνους Δικαίωμα του Παιδιού.
Όλα τα έργα, παιδιών και ενηλίκων εκτίθενται στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας, κτίριο Διομήδη, 3ης Σεπτεμβρίου 146, ΑθήναΗ έκθεση εγκαινιάστηκε το Σάββατο 24 Μαΐου, συμμετέχοντας στη Νύχτα Μουσείων 2025 που οργανώνει το Ιστορικό Αρχείο της Εθνική Τράπεζας, από τις 18.00 έως τα μεσάνυχτα.
Η έκθεση θα διαρκέσει έως τις 20 Ιουνίου και θα είναι ανοιχτή για το κοινό τις εξής μέρες και ώρες:
Δευτέρα, 10:00-14:00
Τετάρτη, 10:00-14:00 και 16:00-20:00
Πέμπτη, 16:00-20:00
Το έργο του σχολείου μας.
Τα παιδιά ζωγράφισαν κάποιες ιδέες τους και μετά από συζήτηση μας είπαν τις παρακάτω ιδέες.
“Προτείνω στους μεγάλους να ακούνε και εμένα”
“Λέω τη γνώμη μου, όταν νιώθω καλά”
“Για να ακουστεί η γνώμη μου πρέπει να μιλάω δυνατά”
“Λέω τη γνώμη μου όταν με ρωτάνε”
“Για να ακουστεί η γνώμη μου πρέπει να μιλάω ευγενικά”
Το έργο μας προέκυψε μέσα από τη δουλειά του σχολείου πάνω στα συναισθήματα, την επικοινωνία, την συνεργασία, την αλληλεπίδραση και τα δικαιώματα,.
Κάποιες εικόνες από τα έργα των άλλων σχολείων στην έκθεση.
Δράση για την Ανακύκλωση
Την Τετάρτη 28 Μαΐου 2025 στα πλαίσιο του Προγράμματος της Περιφέρειας Αττικής “The Green City” και υλοποιήθηκε δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών και μαθητριών μας για την ανακύκλωση.
Τα παιδιά μετά έπαιξαν διαδικτυακά παιχνίδια με θέμα την ανακύκλωση.
Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e twinning “LET’S CREATE, NOT WASTE”.
Το σχολικό έτος 2024-25 το σχολείο μας συμμετείχε σε Ευρωπαϊκό πρόγραμμα e twinning “LET’S CREATE, NOT WASTE”.
Στο έργο μας συμμετέχουν συνολικά πέντε εταίροι. Οι τρεις είναι από την Τουρκία, ένας από τη Ρουμανία και ένας από την Ελλάδα.
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΑΣ:
1. Να διδάξουμε στους μαθητές μας πώς να χρησιμοποιούν υλικά που μπορούν να θεωρηθούν ως σκουπίδια.
2. Να βελτιώσουμε τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των μαθητών/τριών μας.
3. Να υποστηρίξουμε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των μαθητών/τριών μας
4. Να συνεργαστούμε με διαφορετικά σχολεία από την Ευρώπη
5. Να βελτιώσουμε την ευρωπαϊκή ταυτότητα των μαθητών μας μέσω της συνεργασίας με άλλους εκπαιδευτικούς και μαθητές στην Ευρώπη.
H υλοποίηση του έργου
1)Μάρτιος
Κάθε συνεργαζόμενο σχολείο δημιούργησε δύο αφίσες. Στη συνέχεια, η αφίσα του έργου θα επιλεγεί από τους μαθητές μέσω διαδικτυακής ψηφοφορίας.
Τα παιδιά δημιούργησαν χειροτεχνίες με απορρίμματα χαρτιού.
Τα παιδιά δημιούργησαν χειροτεχνίες με απορρίμματα πλαστικού
2) Απρίλιος
Κάθε συνεργαζόμενο σχολείο δημιούργησε δύο λογότυπα. Στη συνέχεια, το λογότυπο του έργου θα επιλεγεί από τους μαθητές μέσω διαδικτυακής ψηφοφορίας.
Τα παιδιά δημιούργησαν με άχρηστα χαρτιά
Τα παιδιά δημιούργησαν με άχρηστα υφάσματα. κάλτσες κούκλες κουκλοθεάτρου.
Ένα ημερολόγιο με θέμα «Ανακύκλωση» δημιουργήθηκε από τα συνεργαζόμενα σχολεία (κοινό προϊόν).
lets_create_let’s waste_calendar_c
3) Μάιος
Τα παιδιά δημιούργησαν με άχρηστα με είδη οικιακής χρήσης.
Τα παιδιά έπαιξαν διαδικτυακά παζλ με το λογότυπο του έργου
Δημιουργήθηκε μια διαδικτυακή έκθεση με τις αφίσες και τα λογότυπα (διαδικτυακή έκθεση – συνεργατική εργασία)
Δημιουργήθηκε ένα διαδικτυακό βιβλίο που θα παρουσιάζει τα έργα από τις δραστηριότητες (τελικό προϊόν)
Τα έργα μας.
Ήταν μια υπέροχη συνεργασία!
Επίσκεψη στον Εθνικό Κήπο
Την Τρίτη 13 Μαΐου 2025 επισκεφτήκαμε τον Εθνικό Κήπο. Ο Εθνικός Κήπος είναι ένας μεγάλος χώρος πρασίνου, ψυχαγωγίας, αθλητισμού και παιχνιδιού, συνδεδεμένος άμεσα με την σύγχρονη ιστορία της χώρας και την ανάπτυξη της Αθήνας ως πρωτεύουσας του ελληνικού κράτους.
Είναι ένα σπουδαίο δείγμα αρχιτεκτονικής τοπίου του 19ου αιώνα (αγγλικού ρυθμού), που έχει καταφέρει να διατηρήσει αναλλοίωτα τα βασικά χαρακτηριστικά του. Η κατασκευή του ξεκίνησε το 1839 και θεωρείται το πιο πετυχημένο έργο της Βασίλισσας Αμαλίας. Είναι ο μοναδικός ιστορικός κήπος της χώρας και ο πρώτος διαμορφωμένος χώρος πρασίνου της Νεότερης Ελλάδας και στα πρώτα χρόνια της ύπαρξης του, αποτελούσε τον κήπο του Παλατιού (σημερινό κτήριο της Βουλής των Ελλήνων).
Στον Εθνικό Κήπο συναντά κανείς όλα σχεδόν τα είδη βλάστησης : Δένδρα, αειθαλή και φυλλοβόλα, θάμνους, πολυετή ποώδη φυτά, αναρριχώμενα, παχύφυτα και κάκτους, ετήσια ανθόφυτα, χλοοτάπητες, φυτά εδαφοκάλυψης, κα. Η βλάστηση του Κήπου περιλαμβάνει πολλά τυπικά μεσογειακά είδη, αλλά χαρακτηρίζεται από τη μεγάλη αναλογία ξενικών ειδών. Η Βασίλισσα Αμαλία, κατά τη αρχική διαμόρφωση του Κήπου, χρησιμοποίησε πολλά ξενικά είδη, τα οποία στη συνέχεια καθιερώθηκαν ως σημαντικά φυτά για την ελληνική κηποτεχνία.
Στον Εθνικό Κήπο βρίσκουν καταφύγιο, φωλιάζουν και αναπαράγονται ελεύθερα αρκετά είδη πανίδας. Οι συνθήκες της πυκνής βλάστησης, η έντονη παρουσία νερού, το γεγονός ότι ο Κήπος κλείνει κατά τις βραδινές ώρες, διατηρώντας συνθήκες ηρεμίας και ελάχιστης όχλησης, τον έχουν μετατρέψει σε ένα πολύ σημαντικό αστικό βιότοπο. Έτσι λοιπόν οι επισκέπτες του Κήπου δε θα πρέπει να χάσουν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τη μεγάλη ποικιλία ζώων που ζουν είτε ελεύθερα, είτε στην μικρή ζωοπτηνολογική συλλογή στο κέντρο του Κήπου (Πηγή: https://www.cityofathens.gr/who/ethnikos-kipos/).
Στην κεντρική είσοδο του Κήπου στη Λ. Αμαλίας στο ηλιακό ρολόι μας περίμενε ο κ. Θοδωρής, ο οποίος είναι γεωπόνος στον κήπο και σήμερα ήταν ο ξεναγός μας και ο οδηγός μας σε αυτή τη διαδρομή.
Η πρώτη στάση ήταν στα παλιότερα δέντρα του κήπου, μια διπλή συστοιχία με ουασιγκτώνιες, τα φοινικοειδή που συγκροτούν τη μνημειώδη δενδροστοιχία της κεντρικής εισόδου στη Λ. Αμαλίας και που ονομάστηκαν έτσι προς τιμήν του Προέδρου των ΗΠΑ, Τζορτζ Ουάσινγκτον.
Επόμενη στάση μια βελανιδιά που έχει την μεγαλύτερη κόμη (φυλλωσιά) του κήπου.
Είδαμε το δέντρο με τον μεγαλύτερο κορμό, μια φυτόλακα. Οι φυτόλακες καίγονται δύσκολα γι’ αυτό το κοινό τους όνομα είναι “πυροσβέστες”.
Η επόμενη στάση μας ήταν η λίμνη με τους κυπρίνους.
Στη διαδρομή μας ακούγαμε τα παπαγαλάκια του κήπου. Σ΄ένα πεύκο είδαμε μεγάλες φωλιές παπαγάλων.
Φτάσαμε και στον ζωολογικό κήπο. Είδαμε Κρι κρι, πάπιες, χήνες.
Ένα νεογέννητο πουλάκι δέχτηκε τα χάδια μας.
Τέλος, φτάσαμε στο ψηλότερο δέντρο του Κήπου, ένα γιγάντιο κυπαρίσσι 30 μέτρων.
Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία, μάθαμε πολλά για τον Εθνικό Κήπο.
Ευχαριστούμε πολύ!
Πρωτομαγιά!!!
Έφτασε ο Μάης ,ο πιο όμορφος μήνας της Άνοιξης , ο μήνας των λουλουδιών ! Ετοιμαζόμαστε να τον υποδεχτούμε με πολλά-πολλά λουλούδια που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο!
Παρατηρήσαμε τα λουλούδια , είπαμε τα ονόματά τους ,τα μυρίσαμε. Είπαμε πού τα βρήκε ο καθένας και στη συνέχεια αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πρωτομαγιάτικο στεφάνι όλοι μαζί για να στολίσουμε το σχολείο μας .
Τα παιδιά του ολοήμερου έφτιαξαν και ένα πολύ εντυπωσιακό στεφάνι από φίλτρα καφέ.
Τέλος ετοιμάσαμε και τα δικά μας χάρτινα μπουκέτα και χάρτινα στεφάνια για να τα χαρίσουμε στους γονείς !
Πασχαλινά έθιμα – Βάψιμο αβγών- Λαζαράκια
Το πιο γνωστό και αγαπημένο πασχαλινό έθιμο των παιδιών είναι το βάψιμο των πασχαλινών αβγών. Μαζευτήκαμε λοιπόν και τα δύο τμήματα μαζί για να βάψουμε τα αβγά μας. Αποφασίσαμε να τα βάψουμε κόκκινα γιατί το κόκκινο χρώμα συμβολίζει το αίμα του Χριστού. Πρώτα απ’όλα γράψαμε σε ένα μεγάλο χαρτόνι τι θα χρειαστούμε .
Συγκεντρώσαμε τα υλικά μας και ξεκινήσαμε την διαδικασία .
Κάναμε και τα Λαζαράκια. Το Σάββατο του Λαζάρου, οι νοικοκυρές φτιάχνουν τα «Λαζαράκια» ψωμάκια σε σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, δηλαδή όπως αναπαριστούν τον Λάζαρο στις εκκλησιαστικές εικόνες. Συνηθίζεται όσα παιδιά έχει η οικογένεια τόσους «Λαζάρηδες» να πλάθουν και στη θέση των ματιών να βάζουν δυο γαρίφαλα. Το σκεπτικό είναι να έχουν χεράκια σταυρωμένα και γαρυφαλλάκι, ενώ κάποιοι βάζουν και ποδαράκια.
Τα ετοιμάσαμε με πολλή προσοχή και ευχηθήκαμε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!!!
Λαογραφικό μουσείο στο σχολείο μας !!!
Με αφορμή την γιορτή της 25ης Μαρτίου ,μιλήσαμε για τις παραδοσιακές φορεσιές και για τα λαογραφικά μουσεία . Αποφασίσαμε λοιπόν να κάνουμε μια εικονική περιήγηση στο λαογραφικό μουσείο Μετσόβου και τα παιδιά πραγματικά εντυπωσιάστηκαν!
Ένας αλλιώτικος καινούργιος κόσμος ανοίχτηκε μπροστά τους και ζωντάνεψε μια άλλη διαφορετική εποχή. Τα παιδιά παρατήρησαν ότι αρκετά από αυτά τα παλιά αντικείμενα, όπως εργόχειρα , καντήλια και άλλα πολλά, τα είχαν και στα σπίτια τους ,ειδικά στα χωριά τους. Σκεφτήκαμε λοιπόν να φέρουμε όσα παλιά αντικείμενα μπορούμε από το σπίτι μας στο σχολείο και να κάνουνε ένα λαογραφικό μουσείο.
Πρώτα απ’ όλα ετοιμάσαμε την πρόσκληση για τους γονείς.
Κάθε παιδί παρουσίαζε στην ομάδα τα αντικείμενα που έφερε.
Τέλος φτιάξαμε την ταμπέλα μας ,φτιάξαμε τις δικές μας παραδοσιακές στολές και διακοσμητικά πιάτα και έτοιμο το μουσείο μας!
Το αποτέλεσμα ήταν πραγματικά εντυπωσιακό και το χαρήκαμε όλοι μας!
Δράσεις ενεργού πολίτη 2024-25- Πρόγραμμα περιβαλλοντικό “Σχολική αυλή – υπαίθριες τάξεις”
Το σχολικό έτος 2024-25 η δράση ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» έχει τίτλο: «Φτιάχνουμε τον σχολικό κήπο – συμβάλλουμε στο πράσινο», συνδυάζεται με το περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Σχολική αυλή – υπαίθριες τάξεις” που εκπονούμε.
Το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη διαρθρώνεται σε 17 θεματικές ενότητες, που αντιστοιχούν στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) – Sustainable Development Goals (SDGs) .
Το σχέδιο Δράσης του Ενεργού Πολίτη
Οι μαθητές/τριες φυτεύουν δέντρα σε κενές θέσεις στην αυλή του σχολείου και ευαισθητοποιούν τη σχολική κοινότητα για τη σημασία των δέντρων στην κλιματική προσαρμογή.
Με αφορμή την έλλειψη σκιάς στην αυλή μας και φυτών τα νήπια συζητούν για τη σημασία και τα οφέλη των φυτών και των δέντρων στη ζωή μας (π.χ. εμπλουτίζουν τον αέρα που αναπνέουμε, αποτελούν τροφή για ανθρώπους και ζώα, προσφέρουν δροσιά το καλοκαίρι και προστασία τον χειμώνα). Αρχικά κάνουν χαρτογράφηση της αυλής, βγάζουν φωτογραφίες, ζωγραφίζουν το χώρο της αυλής όπως είναι.
Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες αναζητούν το χώρο στην αυλή του σχολείου για να φτιάξουν έναν μικρό κήπο (π.χ. με μυρωδικά βότανα, φυτά) και αποτυπώνουν με ζωγραφική τις ιδέες τους. Στο παρακάτω σχέδιο παρουσιάζονται ο χάρτης και οι ιδέες των παιδιών.
Οι ιδέες τους παρουσιάστηκαν στους γονείς τους και σε συνεργασία και με τη συμμετοχή των γονέων/κηδεμόνων προχωρήσαμε σε αναμόρφωση και φύτεμα στην αυλή μας.
Ευχαριστούμε πολύ! Και συνεχίζουμε ……….
Οι ήρωες της επανάστασης του 1821 ζωντανεύουν
Ζωγραφίσαμε τους ήρωες της επανάστασης του 1821 και τον Μέγα Αλέξανδρο και με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης ζωντάνεψαν.
Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού 6 Μαρτίου 2025
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι έντονο τα τελευταία χρόνια.
Μαθαίνοντας στα παιδιά τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός και τι η σχολική βία θα μπορούν να αντιμετωπίσουν
καλύτερα στο μέλλον ανάλογα φαινόμενα.
Διαβάσαμε διάφορα βιβλία (Η μέρα που έγινα και εγώ «λύκος», Αmelie Javaux, εκδ. Δεσύλλας, Τα μπαλόνια της φιλίας, το παγκάκι της φιλίας κ.άλ.) μιλήσαμε για συναισθήματα, για τη φιλία και τους τρόπους αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού.
Κάναμε παιχνίδια ρόλων και ζωγραφίσαμε τι πρέπει να κάνουμε.
Οι αφίσες μας!
