Η αγαπημένη μας φίλη η Foxie η αλεπού από το παλιό μας πρόγραμμα γνωρίζει τη Σάλλυ,το σαλιγκάρι, την προστάτιδα της φύσης! Η Σάλλυ θα μας βοηθά μέσα από αποστολές να έρθουμε σε επαφή με τον κήπο μας, την αυλή του σχολείου, τα λουλούδια, τα δέντρα, τα έντομα, τα φύλλα και πολλά άλλα. Θα μάθουμε να τα προστατεύουμε, να τα φροντίζουμε αφού είναι σημαντικά για εμάς.

Ξεκινήσαμε με την παρουσίαση του τόπου μας

https://youtu.be/91zbzmRaKhw

Και την παρουσίαση του εαυτού μας!

https://youtu.be/16tLQO9Mukk

Να η γνωριμία μας με τη Σάλλυ τη μασκότ μας!

https://youtu.be/g_UVYmtyf9Q

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε και το λογότυπο του έργου μας μέσα από μια συνεργατική ζωγραφική στο https://colorillo.com/ όπου παιδιά από την κάθε τάξη συνέθεσαν ένα σαλιγκάρι.

Στην παρακάτω διαδραστική εικόνα με την εφαρμογή thinglink.com μπορείτε να δείτε τα βίντεο γνωριμίας με την πόλη τους και το σχολείο τους που ανήρτησαν όλοι οι εταίροι του έργου:

Για τα Χριστούγεννα όλοι οι εταίροι ανταλλάξαμε ευχετήριες κάρτες:

Μετάβαση στο padlet.com

1η Αποστολή: Μικροί φωτογράφοι!

Φωτογραφίζουμε τον κήπο μας και μοιραζόμαστε τις φωτογραφίες με τους εταίρους μας.Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε πώς θα θέλαμε να είναι ο κήπος των ονείρων μας. Όλες οι ιδέες των συνεργαζόμενων σχολείων συγκεντρώνονται σε ένα ομαδικό κολλάζ.

2η Αποστολή:Η ζωή στον κήπο

Οι μαθητές γίνονται εξερευνητές του κήπου του σχολείου τους και μετά πρέπει να ζωγραφίσουν τις μορφές ζωής που συναντούν στους κήπους τους.

https://www.spiderscribe.net/app/?0faebb4dce18a9e5827f281daca22c35

3η Αποστολή: Αναθέτουμε το ένα σχολείο στο άλλο γρίφους…

Το δικό μας Νηπιαγωγείο ανέθεσε στο 1ο τμήμα του 3ου Νηπιαγωγείου Βούλας τον γρίφο για τη μέλισσα.

https://view.genial.ly/6212b36c942d080014848f87/presentation-challenge-etwinning-21-22

Όλοι οι γρίφοι συγκεντρωμένοι.

Μετάβαση στο padlet.com

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Αποχαιρετισμός

Το πρόγραμμα έφτασε στο τέλος. Ήρθε η ώρα του αποχαιρετισμού.

Το σχολικό έτος 2021-22 γίνεται  υλοποίηση ενός Ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning που σχεδιάστηκε από το σχολείο μας σε συνεργασία με άλλα  σχολεία/ τμήματα Νηπιαγωγείων σε Ελλάδα και Τουρκία.

Τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί που παίρνουν μέρος είναι οι εξής:

1ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης – Νιανιάρα Παναγιώτα, Ηλιοπούλου Λεωνή

3ο Νηπιαγωγείο Βούλας – Σαξώνη Δήμητρα, Ψαρρά Ειρήνη

18ο Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου – Θεοδώρου Κωνσταντίνα,Α ιματίδου Δανάη

Hüseyin Girgin İlkokulu, Merkez-Zonguldak, Turkey – Elif Doğanay

Mülayim İlkokulu, Derbent, Turkey – SEYHAN DOĞU

Zonguldak Yayla Ortaokulu, Merkez, Turkey – Çiğdem Gürleyen

Σχετικά με το έργο

Η φύση είναι η ίδια η ζωή! Εμπνεόμαστε για να την εξερευνήσουμε, να εξοικειωθούμε με διάφορες μορφές ζωής γύρω μας, να γίνουμε πιο δημιουργικοί χρησιμοποιώντας φυσικά αντικείμενα και να μελετήσουμε περισσότερο τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η φύση. Και το πιο σημαντικό: μας αρέσει να παίζουμε σε αυτήν! Ξεκινάμε από την αυλή και τη γειτονιά του σχολείου μας. Ποια ζώα και φυτά ζουν εκεί; Τι είδους προβλήματα αντιμετωπίζουν; Τι μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτά; Πώς μπορούμε να βελτιώσουμε το περιβάλλον γύρω μας, την αυλή του σχολείου μας, τη γειτονιά μας; Θα εμπλακούμε επίσης σε δραστηριότητες STE(A)M και κωδικοποίησης, προκειμένου να ενισχύσουμε την υπολογιστική σκέψη και τη δημιουργικότητα. Το έργο βασίζεται στον 15ο στόχο των 17 στόχων βιώσιμης ανάπτυξης: Ζωή στη γη

Βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

Να αυξήσουμε την περιβαλλοντική συνείδηση για τη φύση: σχολική αυλή, γειτονιά

Να ενισχύσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών για την προστασία της φύσης

Να αναπτύξουμε τις κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών, όπως ο σεβασμός των απόψεων των άλλων, η συνεργασία, η ανάληψη ευθύνης για τις πράξεις τους

Να αναπτύξουν κριτική σκέψη και δημιουργικότητα

Υιοθέτηση φιλικής προς το περιβάλλον συμπεριφοράς

Εξοικείωση των μαθητών με μια ποικιλία εργαλείων web 2.0 προκειμένου να επικοινωνούν με άλλους μαθητές ακόμα κι αν είναι μακριά και να εκφράζονται

Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης, να εστιάζουν σε πραγματικά προβλήματα, να προτείνουν και να αναζητούν λύσεις.

Τα παιδιά μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς θα υλοποιήσουν ποικίλες δραστηριότητες αξιοποιώντας διαφορετικά μέσα (αναλογικά και ψηφιακά, stem education). Θα αναπτύξουν τις δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης, δεξιότητες που καθιστούν τον ενεργό πολίτη του 21ου αιώνα.