Δημιουργία Νοητικού Χάρτη για ανίχνευση των προηγούμενων γνώσεων των παιδιών
φτιάξαμε φωλιές με τροφή για τα πουλιά
Κατασκευάσαμε ταΐστρες από ανακυκλώσιμο υλικό.
Χρησιμοποιήσαμε κουτιά από γάλα και χυμούς που έφεραν οι μαθητές μας από τα σπίτια τους, τα στολίσαμε, τα γεμίσαμε με σπόρους και αγάπη και τα βάλαμε στην αυλή του σχολείου μας!!!
Κατασκευή “Πασχαλίτσες” από ανακυκλώσιμα υλικά
Σχεδιάζουμε πουλιά από καπάκια μπουκαλιών
Δημιουργία αφίσας
Θέλετε να πάρετε μερικές ιδέες σχετικές με πειράματα με το νερό;
Ρίξτε μια ματιά στο βιβλίο με τα πειράματα!!! Ένα βιβλίο που περιέχει πειράματα από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα!
Water Wall με άδεια μπουκάλια νερού και σωλήνες. Τα παιδιά το λατρεύουν!!!
Κάθε σταγόνα μετράει!!!Ποια ομάδα θα γεμίσει πρώτη τον κουβά της;
Στο κλείσιμο της δράσης της δανειστικής βιβλιοθήκης που υλοποιήθηκε από τον Ιανουάριο έως τον Μάιο, είχαμε τη χαρά και την τιμή να έχουμε κοντά μας τη μητέρα της μαθήτριάς μας Σμαράγδας κ. Ειρήνη Θωμαΐδη.
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης μας που προωθεί τις συνεργασίες σχολείου-οικογένειας καλέσαμε την κ. Θωμαΐδη να έρθει στο σχολείο και να μας διαβάσει ένα από τα αγαπημένα της παραμύθια.
Αποδέχτηκε με χαρά την πρόσκληση και την ευχαριστούμε για αυτό.
Μέσω της ανάγνωσης του παραμυθιού έγινε και μια συζήτηση για το πόσο σημαντικό είναι να διαβάζουμε παραμύθια και βιβλία γενικότερα, έγινε αναφορά στη δράση της δανειστικής βιβλιοθήκης ως εργαλείου προώθησης της φιλαναγνωσίας και δόθηκαν στα παιδιά ιδέες για ανάγνωση τους καλοκαιρινούς μήνες.
Η ανάγνωση είναι απαραίτητη για όσους επιδιώκουν να ξεπεράσουν το συνηθισμένο.
Jim Rohn
Το τέταρτο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιήσαμε φέτος είχε τίτλο “STEM – Και η Γη γυρίζει”. Και αφορούσε τι άλλο;;; Τους πλανήτες, το διάστημα, τον ήλιο, το φαινόμενο μέρας-νύχτας και όλα αυτά που ξετρελαίνουν τα παιδιά. Το θέμα προσεγγίστηκε αρχικά με βάση τη μυθολογία και το πως οι αρχαίοι Έλληνες χωρίς τη σημερινή επιστημονική γνώση ερμήνευαν τα διάφορα φαινόμενα. Όπως ο μύθος του Φαέθωνα, του γιου του θεού Ήλιου. Αργότερα, από τον μύθο περάσαμε στην επιστήμη, κάναμε υποθέσεις, πειραματιστήκαμε και επαληθευθήκαμε. Παίξαμε με τα σώματά μας, φτιάξαμε το ηλιακό σύστημα με πλαστελίνη, το ζωγραφίσαμε, το τραγουδήσαμε. Παίξαμε με τις σκιές για να αντιληφθούμε την εναλλαγή μέρας-νύχτας. Χρησιμοποιήσαμε τη μελισσούλα μας τη γνωστή beebot για να μας βοηθήσει να ξεχωρίσουμε τι πρέπει και τι δεν πρέπει να κάνουμε όταν είμαστε στον ήλιο. Έτσι κλείσαμε ευχάριστα τον φετινό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων, έχοντας κατακτήσει αρκετές δεξιότητες ζωής, δεξιότητες 21ου αιώνα, ψηφιακές αλλά και ήπιες δεξιότητες.
Κι όμως κινείται!
Γαλιλαίος
Γιατί είναι σημαντικό το νερό; Πού βρίσκουμε πόσιμο νερό;
Μια πρώτη συζήτηση με τα παιδιά για να ανιχνεύσουμε τις προηγούμενες γνώσεις τους σχετικά με το θέμα.
Δημιουργία Νοητικού Χάρτη
Φίλτρα νερού
Κατασκευή φυσικών φίλτρων νερού με συστατικά του σχολείου μας όπως πέτρες, άμμος κ.α
Πειραματισμός και Ανακάλυψη
Λιώσιμο παγόβουνου
Παρακολουθώντας πώς λιώνουν οι πάγοι και ανεβαίνει η στάθμη της θάλασσας, στον Βόρειο Πόλο και πόσο δύσκολο είναι για τα ζώα να επιβιώσουν
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το νερό αφού κάναμε πειράματα σχετικά με τον κύκλο του νερού και ήθελαν να παίξουν με χάρτες. Μερικά παιδιά παρουσίασαν σε όλη την τάξη μια παράσταση με χάρτη μιλώντας για τα οφέλη του νερού!!!
Μάθημα σε εξωτερικό χώρο… Μάθημα στη φύση!!!
Κάναμε έρευνα για να μάθουμε τι χώμα έχουμε στην αυλή του σχολείου!! Το συγκρίναμε με την άμμο από την παραλία δίπλα στο Νηπιαγωγείο μας. Κάναμε μια αρχική υπόθεση, βγήκαμε στην αυλή και στην παραλία και μαζέψαμε δείγμα, μελετήσαμε και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας καταγράφοντας τα σε φύλλο εργασίας
εξερευνήσαμε το φυσικό περιβάλλον της αυλής μας με τις αισθήσεις μας. Νιώσαμε, αγγίξαμε, μυρίσαμε, είδαμε, ζήσαμε τη φύση και μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα
Πήγαμε στο Πάρκο και διασκεδάσαμε, μελετήσαμε το έδαφος, φωτογραφίσαμε και μαζέψαμε τα σκουπίδια που είδαμε, συλλέξαμε φυσικό υλικό προς παρατήρηση στην τάξη
Πήραμε μια συνέντευξη από ένα δέντρο. Μετράμε το ύψος του και την ηλικία του!!!Στην μετάφραση βοήθησε ο φίλος μας “Little Green Tree”!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ας συζητήσουμε όλοι στην τάξη μας τι γνωρίζουμε για τη γη μας.
Ποιες λέξεις έρχονται στο μυαλό μας όταν σκεφτόμαστε τη γη μας;
Μια πρώτη συζήτηση με τα παιδιά για να ανιχνεύσουμε τις προηγούμενες γνώσεις τους σχετικά με το θέμα.
Δημιουργία Νοητικού Χάρτη
3R ACTIVITIES (Reduce, Reuse, Recycle)
Δραστηριότητες που στοχεύουν στην Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση
Μουσικά όργανα
Στην τάξη μας έχουμε συζητήσει για τις 5 αισθήσεις μας. Όταν συζητούσαμε για την ακοή, κάναμε πειράματα για τον ήχο και στη συνέχεια φτιάξαμε μουσικά όργανα από άχρηστο υλικό. Επιτέλους παίξαμε μαζί τους!!!!!!!!!!!!!!!
Φθινοπωρινή διακόσμηση
Στολίσαμε την πόρτα μας με ανακυκλωμένο χαρτί και κομμάτια από παλιά παζλ.
Ελαιώνας
Η ελιά είναι πολύ σημαντική στην Ελλάδα και ιδιαίτερα στην Κρήτη. Κάθε χρόνο αφιερώνουμε τουλάχιστον μια εβδομάδα για να μιλήσουμε για αυτό το όμορφο δέντρο και τις ιδιότητές του. Κατασκευάσαμε μακέτα ελαιώνα με χαρτόκουτα και ελιές και φύλλα από ελαιόδεντρα των μαθητών μας.
Ελιά – Χειροτεχνία
Μάθαμε για τα ελαιόδεντρα και πώς φτιάχνεται η ελιά και φτιάχνουμε ελαιόδεντρα από ρολά χαρτιού και παλιά υφάσματα…
Χριστουγεννιάτικες χειροτεχνίες
κατασκευή Χριστουγεννιάτικων Χειροτεχνιών από άχρηστο υλικό – χαρτόκουτα
Κάρτες Χριστουγέννων
Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες για τους φίλους μας από ανακυκλωμένα υλικά
Δημιουργήσαμε σκυτάλες από ανακυκλώσιμα υλικά για παιχνίδια στην αυλή
δημιουργήσαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι χρησιμοποιώντας φυσικά και ανακυκλώσιμα υλικά
Φτιάξαμε ένα έλκηθρο Άγιου Βασίλη από χαρτόκουτα και το γεμίσαμε με ρούχα για να το ξαναχρησιμοποιήσουμε.
Τα προσφέραμε σε κοινωνικές υπηρεσίες της τοπικής κοινωνίας
