OUTDOOR CLASSROOM DAY New logo

Outdoor Classroom Day 18 Μαΐου 2023

Συνδυάσαμε την ημέρα υπαίθριας εκπαίδευσης με το πάρτι της λήξης του etwinning προγράμματος Friends with Nature και περάσαμε φανταστικά!!!!!!!Φυτέψαμε, παίξαμε, κάναμε ποδήλατο και πατίνι, φάγαμε και διασκεδάσαμε…Σε ένα σχολείο με τόσο υπέροχη θέα και με τη διαμόρφωση της αυλής μας σε εξέλιξη οι ώρες που θα περνάμε εκτός σχολικής αίθουσας επιβάλλεται να αυξηθούν!!!!!!!!!

346118380 3531684857110539 4405744590226952601 n 348357922 144562475268889 3141564645327765402 n 346115838 143699295286781 7418707941718173283 n 346134554 734652991739817 1495120799880841757 n 348356256 542140717906242 8173702302078248734 n

Όπως το έδαφος, όσο και αν είναι γόνιμο, αδυνατεί να παράγει κάτι δίχως καλλιέργεια, έτσι και ο νους του ανθρώπου: δίχως την εκπαίδευση αδυνατεί να δώσει τους αναμενόμενους καρπούς.

                                                                                                                                                                                              Πλούταρχος

344504901 614496527055801 6695600374884061915 n

Διαμόρφωση σχολικής αυλής

Ο χώρος στον οποίο ζούμε και κινούμαστε είναι πολύ σημαντικός, για αυτό και όλοι μας προσπαθούμε να φτιάξουμε τον προσωπικό μας χώρο όσο πιο όμορφο και ασφαλή μπορούμε. Αν αναλογιστεί κανείς, όμως, πως τα παιδιά μας περνούν ένα μεγάλο κομμάτι της μέρας τους στο σχολείο (ίσως και το μεγαλύτερο από τις 7:45 έως τις 17:30) αναλογιστείτε πόσο αναγκαίο είναι να το φροντίζουμε. Ο χώρος, πλέον, θεωρείται ισότιμος παράγοντας μαζί με όλους τους υπόλοιπους που διαμορφώνουν το σχολικό περιβάλλον (Γερμανός, 2002). Τόσο ο εσωτερικός όσο και ο εξωτερικός χώρος προσφέρουν στα παιδιά διάφορα ερεθίσματα και ευκαιρίες για μάθηση. Συγκεκριμένα ο αύλειος χώρος αποτελεί το “πρόσωπο” του σχολείου. Είναι αυτό που πρωτοσυναντούν τα παιδιά ερχόμενα κάθε πρωί, και πρέπει να τα κάνει να αισθάνονται ασφάλεια, οικειότητα και ζεστασιά ώστε να τους βοηθήσει να αποχωρίζονται τους γονείς τους. Επιπλέον, τα παιδιά εκεί περνούν το διάλειμμά τους καθώς και κάνουν κάποιες δραστηριότητες και δράσεις, οπότε πρέπει να τους προσφέρει δυνατότητες ελεύθερης κίνησης και παιχνιδιού, εξερεύνησης, επαφής με τη φύση (Ταμουτσέλη, 1997).

Για όλους αυτούς και για αναρίθμητους ακόμα λόγους αποφασίσαμε να διαμορφώσουμε τον αύλειο χώρο του σχολείου μας για να τον κάνουμε ακόμα πιο ελκυστικό. Έτσι κι αλλιώς το σχολείο μας είναι χτισμένο σε ένα πανέμορφο σημείο της πόλης με εκπληκτική θέα που σε προδιαθέτει για εξωτερικές δράσεις. Στο πλαίσιο, λοιπόν, του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας με στόχο την “Ενδυνάμωση σχέσεων με την οικογένεια με πρακτικές και ευκαιρίες συμμετοχής των γονέων στο πρόγραμμα δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου” μαζί με τους γονείς ξεκινήσαμε τη διαδικασία διαμόρφωσης της αυλής μας, η οποία ήδη έχει αρχίσει να παίρνει άλλη μορφή. Είχαμε την ευκαιρία και την Πέμπτη 18 Μαΐου, όπου συμμετείχαμε στην Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης (Outdoor Classroom Day) να φυτέψουμε με τα παιδιά όμορφα λουλουδάκια, τα οποία και αυτά συνέβαλαν με τη σειρά τους στην αισθητική αναβάθμιση της αυλής μας.

346141838 759064889025091 5519501882230963575 n 346132531 164398303267634 1627312029631169815 n 348356256 542140717906242 8173702302078248734 n

Σας ευχαριστούμε όλους και όλες!!!Έπεται συνέχεια…

Ποτέ μην υποτιμάτε την ικανότητά σας να βελτιώσετε τη ζωή κάποιου.

                                                                                                                      Greg Louganis

 

345855817 1299849950602458 6022906623057131123 n

“Καραβάνια χωρίς σύνορα – Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας”

Το εργαστήριο δεξιοτήτων “Καραβάνια χωρίς σύνορα – αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας” εντάσσεται στον 3ο θεματικό κύκλο: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και συγκεκριμένα στην υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα και αξιοπρέπεια, αλληλοσεβασμός και σεβασμός στη διαφορετικότητα,
συνεργασία/ συνεργατικότητα, αντιμετώπιση διακρίσεων, κοινωνική ευαισθησία, ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.
Στόχος μας κατά την υλοποίηση του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα που άπτονται των ανθρωπίνων σχέσεων διαμορφώνοντας ανθρωπιστική συνείδηση, η ανάπτυξη σεβασμού απέναντι στο διαφορετικό, η γνώση των δικαιωμάτων τους, και η εξοικείωση με διαφορετικά φυσικά και φυλετικά χαρακτηριστικά.
Οι δραστηριότητες που επιλέχτηκαν ενθαρρύνουν την ενεργό εμπλοκή των παιδιών, εστιάζουν στην καλλιέργεια και ανάπτυξη γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων, αξιοποιούν τις πρότερες γνώσεις των παιδιών και διασυνδέουν και ενσωματώνουν τη νέα γνώση με τις προϋπάρχουσες.
Με λίγα λόγια, αρχικά ξεκινήσαμε από την τάξη μας. Το πόσο μοναδικοί και διαφορετικοί είμαστε όλοι μας αλλά ταυτόχρονα πως είμαστε όλοι ίσοι. Φτιάξαμε μια μεγάλη καρδιά με τις φωτογραφίες μας που μέσα χωρά όλο τον κόσμο. Έπειτα μιλήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών, παρουσιάζοντας τη σύμβαση για τα Δικαιώματα του παιδιού που υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989. Συζητήσαμε για τα δικαιώματα, παίξαμε, τα ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε μία εφημερίδα. Εφαρμόσαμε δραστηριότητες βιωματικής μάθησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των προσφύγων από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες. Μιλήσαμε για τους φόβους μας. Τους καταγράψαμε, τους ζωγραφίσαμε και τους αντιμετωπίσαμε, τσαλακώνοντάς τους και πετώντας τους μακριά. Επιπλέον, καλέσαμε στο σχολείο μας τη θεατρική παράσταση “Η Φοίβη και η Ρόζα στο πρώτο τους ταξίδι”, οι οποίες μας μετέφεραν τις εμπειρίες τους από τα ταξίδια τους και ήρθαμε σε επαφή με διάφορους πολιτισμούς. Τέλος, στο πλαίσιο της συνεργασίας σχολείου οικογένειας καλέσαμε τον πατέρα δύο μαθητών μας του Χάμζα και του Χουσεΐν να μας μιλήσει ως πρόσφυγας για τη δική του προσωπική εμπειρία.
Δικαιώματα των παιδιών 345861221 1355213761877874 2682909591313577918 n
346116729 950910869556951 6967720764348569260 n 344497504 203932615786736 822601019598278204 n 1 345442607 556835433265609 50760880434699500 n 1 344620340 797353268182473 3432044585181765038 n 1 346110462 1091028815265983 5031159861272024779 n 346112389 707379731396728 6287946679794560513 n 346167417 263882309455006 6800506012630320078 n 345861216 1878593285844728 110423428132849362 n 345858566 639878544174969 6783286092074941282 n 346118178 1692163661214831 5025205752929890734 n 346123045 608584721202358 3126876841320475357 n 346127516 3430016740579400 6422166974091661973 n
Έχω ένα όνειρο, ότι τα τέσσερα μικρά παιδιά μου θα ζουν μια μέρα σε ένα έθνος όπου δεν θα κριθούν από το χρώμα του δέρματός τους αλλά από το περιεχόμενο του χαρακτήρα τους.
                                                                                                                                                                                              Μάρτιν Λούθερ Κινγκ
344527525 1507769510051075 4007674751330908075 n

Χρόνια πολλά μαμά!!!

Όπως πάντα κάθε δεύτερη Κυριακή του Μαΐου τιμούμε την ημέρα IMG 20230514 022840 IMG 20230514 022701της μητέρας. Φέτος η γιορτή της μητέρας πέφτει στις 14 Μαΐου και σήμερα Παρασκευή οι μανούλες είχαν την τιμητική τους.

Βέβαια, τις μανούλες μας τις αγαπάμε και τους το δείχνουμε καθημερινά και με κάθε τρόπο, όμως και μία ημέρα για να μας το υπενθυμίζει δεν βλάπτει.

Φτιάξαμε όμορφα λουλουδάκια και τα “φυτέψαμε” στα κουβαδάκια για να βρει κάθε μαμά το δικό της λουλούδι. Ζωγραφίσαμε τη μαμά, φτιάξαμε καρδούλες, ακούσαμε τραγουδάκια, χορέψαμε, τραγουδήσαμε… Κάναμε τα πάντα για τις μαμάδες μας.

344527525 1507769510051075 4007674751330908075 n 346102202 205410678933791 9053258631781432175 n346106151 189285687389118 5641907135039629268 n344550939 918823595896945 8977874477030095512 n 346103532 6502099443174062 7365642578674813884 n

Μαμάδες, σας ευχαριστούμε που υπάρχετε!!!Σας ευχαριστούμε για όσα κάνετε για εμάς!!!Σας αγαπάμε πολύ!!!

Κι ένα τέταρτο μητέρας

αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει.

Που να το ανακράξεις

σε στιγμή μεγάλου κινδύνου.

Οδυσσέας Ελύτης