Μικροί μετεωρολόγοι εν δράσει

 Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία πραγματοποιήθηκε το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Μικροί μετεωρολόγοι εν δράσει”. 

Πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες με κύριους στόχους να μάθουν τα παιδιά: 

  • Να περιγράφουν τις μεταβολές του καιρού και άλλα μετεωρολογικά φαινόμενα
  • Να προσδιορίζουν τις επιδράσεις ενός γεγονότος
  • Να συλλέγουν δεδομένα μέσω μικρών ερευνών
  • Να πειραματίζονται
  • Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους 

Τι καιρό είχε στα Χανιά τον μήνα Φεβρουάριο;


Συλλογή δεδομένων

Δημιουργία ραβδογράμματος και διαγράμματος πίτας

Τι είναι η θερμοκρασία; Πώς τη μετράμε;

Παίζει σημαντικό ρόλο ο αέρας; Ποια είναι η κατεύθυνσή του; Πόσο δυνατός είναι;



Εκτός από τον αέρα πολύ σημαντικό στη ζωή μας είναι και το νερό. 

 

 

Μετά από όλα αυτά ήρθε η στιγμή να γίνουμε οι ίδιοι μετεωρολόγοι! Ακούστε καλά τι καιρό θα έχει, για να προετοιμαστείτε κατάλληλα…


Τι σημαίνει βρέχει καρεκλοπόδαρα; Υπάρχει η έκφραση αυτή σε άλλες χώρες; 

Το βιβλίο της Σοφίας Μαντουβάλου “Βρέχει καρεκλοπόδαρα” των εκδόσεων Καστανιώτη μας έδωσε μια πολύ καλή ιδέα! Δείτε το βίντεο και κάνετε μία βόλτα σε μερικές ευρωπαϊκές χώρες…

25η Μαρτίου

                                                            25η Μαρτίου 

          25η Μαρτίου στο νηπιαγωγείο μας!

Διπλή γιορτή, εθνική αλλά και θρησκευτική.

                       Κατασκευές από τα μικρά χεράκια:

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

 Τσολιάδες και Ελληνοπούλες

 

 

   Ομαδικές κατασκευές

 

 Πριν από πολλά χρόνια, οι Έλληνες ήταν σκλαβωμένοι στους Τούρκους. 400 χρόνια έκαναν υπομονή μέχρι που δεν άντεξαν άλλο και ξεσηκώθηκαν. Αυτή η Επανάσταση ξεκίνησε στις 25 Μαρτίου του 1821 .Και για να καταλάβουμε καλύτερα πότε έγιναν όλα αυτά, τοποθετούμε το γεγονός στη γραμμή του χρόνου.

 

                     Ένας χορός από τους λεβέντες αλλά και οι αθάνατες Σουλιώτισσες.
 

 

 

Χρόνια πολλά Ελλάδα!

 

                     Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο

 Οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για τη νέα σχολική χρονιά 2023-2024, θα πραγματοποιηθούν από 1 – 20 Μαρτίου.

Στα  Νηπιαγωγεία εγγράφονται προνήπια γεννημένα  το 2019.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

μπορείτε να δείτε την πλατφόρμα  εδώ

Χάρτες σχολικών περιφερειών Νηπιαγωγείων εδώ.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

 α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

 β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

 γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. 

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα, στο τμήμα διευρυμένου ωραρίου  ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, 

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου». Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Η οποία για το δικό μας νηπιαγωγείο είναι  από 20 ως 30 Μαρτίου μετά από τηλεφωνικό  ραντεβού στο τηλέφωνο 28210-79280 από τις 12:15-13:00.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται : 

α) η αίτηση εγγραφής για το πρωινό υποχρεωτικό τμήμα, για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, το τμήμα διευρυμένου ωραρίου  ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής

 β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.) 

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25). 5

 δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ. 

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου. 

Περισσότερες πληροφορίες για τις διαδικασίες και τα όρια των σχολικών περιοχών εγγραφών μπορούν να αναζητηθούν στους παρακάτω συνδέσμους:

Δείτε την εγκύκλιο εγγραφών σχολικού έτους 2023-2024  εδώ

Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων στη θεματική ενότητα “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ. Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη” πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο ένα πρόγραμμα ανάπτυξης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας. 

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε τα θέματα που επεξεργαστήκαμε μέσα από εργασίες και των τριών τμημάτων του σχολείου.

 

 

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά έγιναν στιχουργοί και δημιούργησαν ένα τραγούδι, το δικό τους τραγούδι, που περιέχει όλες τις σημαντικές λέξεις… αγάπη, σεβασμός, ευγένεια, διαφορετικότητα. Ο ρυθμός γνωστός… από τον αγαπημένο Ρούντολφ!

 

 

Στη συνέχεια, με αφορμή την ανάγνωση του παραμυθιού “Ο εγωιστής γίγαντας” πραγματοποιήθηκε συζήτηση σχετικά με εγωιστικές συμπεριφορές που εκδηλώνονται στο χώρο του σχολείου και όχι μόνο! Τα παιδιά διασκεύασαν το περιεχόμενο του βιβλίου σε ποίημα και σας το παρουσιάζουν! Πατήστε στο εξώφυλλο του παραμυθιού για να δείτε την προσπάθεια!

 

 

Ένα μεγάλο μέρος του προγράμματος αφιερώθηκε σε συζητήσεις, παιχνίδια και δράσεις σχετικά με την αξία της ομαδικότητας και της συνεργασίας. Όπως είπαν και τα παιδιά “ενωμένοι είμαστε πιο δυνατοί”.  

Διαβάσαμε το ιταλικό παραμύθι “Guizzino” του συγγραφέα Leo Lionni και στη συνέχεια τα παιδιά το εικονογράφησαν. Τα λόγια που θα διαβάσετε είναι η αναδιήγηση των παιδιών! Πατήστε στο εξώφυλλο του βιβλίου και … καλή σας ανάγνωση!



 

 

Το παράπονο των ζώων

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “Φροντίζω το περιβάλλον” υλοποιήθηκε το πρόγραμμα “Το παράπονο των ζώων”. Μέσα από συμμετοχικές ομαδικές δραστηριότητες και αξιοποιώντας τις νέες τεχνολογίες έγινε προσπάθεια να γνωρίσουν τα παιδιά τα ζώα υπό εξαφάνιση, το φυσικό τους περιβάλλον, πώς αυτά απειλούνται από την ανθρώπινη δραστηριότητα και βέβαια να προτείνουν μέτρα για την προστασία τους. Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε τις πιο βασικές δράσεις που πραγματοποιήθηκαν.

 

Στη συνέχεια, θα ακούσετε τις ηχογραφημένες φωνές των παιδιών που μπαίνουν στη θέση των ζώων, χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τις γνώσεις τους εκφράζοντας το παράπονο τους αλλά και δείχνοντας τον δρόμο της λύσης…


Κάθε μέρα Χριστούγεννα… Νο3

Την Τετάρτη 21 Δεκεμβρίου στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου συγκεντρωθήκαμε για άλλη μια φορά, παιδιά και γονείς, για να παίξουμε παιχνίδια, να διασκεδάσουμε και να γελάσουμε…

Ποιος θα φάει πιο γρήγορα τα χριστουγεννιάτικα γλυκά;

 

Έχεις καλό σημάδι;

Γλειφιντζουροψαρέματα

Ποιος θα ντυθεί πιο γρήγορα;

Παιχνίδι στόχου με κρίκους

Κάθε μέρα Χριστούγεννα… Νο2

Την Τρίτη 20 Δεκεμβρίου το σχολείο μας επισκέφθηκαν γονείς παιδιών οι οποίοι διάβασαν παραμύθια, έπαιξαν μαζί τους, παρασκεύασαν χριστουγεννιάτικα γλυκά… και τα υπόλοιπα μπορείτε να τα δείτε στο παρακάτω βίντεο!

 

Κάθε μέρα Χριστούγεννα…

 Σήμερα Δευτέρα 19 Δεκεμβρίου 2022 στο πολιτιστικό κέντρο Περιβολίων το 1ο και 2ο Νηπιαγωγείο παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση ” Ο παπουτσής και τα ξωτικά”. Μια παράσταση που περιοδεύει στα νηπιαγωγεία της πόλης και χρηματοδοτήθηκε από τον Δήμο Χανίων

 

 

 

Μετά το τέλος της παράστασης τα παιδιά απόλαυσαν λιχουδιές που ετοίμασαν οι γονείς του νηπιαγωγείου μας!