Αγιασμός στο νηπιαγωγείο μας

Αγιασμός στο νηπιαγωγείο μας

Αγιασμός στο νηπιαγωγείο μας
Κατά τη διάρκεια του τρίτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της θεματικής ενότητας «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», τα νήπια ήρθαν σε επαφή με την έννοια των ανθρώπινων δικαιωμάτων. Μέσα από ερωτήματα όπως: Τι είναι δικαίωμα; Έχουν όλοι οι άνθρωποι δικαιώματα; Πότε και πώς καταπατώνται τα δικαιώματά μας;, ενισχύθηκε η κριτική τους σκέψη και καλλιεργήθηκε η ενσυναίσθηση. Για την προσέγγιση και την καλύτερη κατανόηση του θέματος, αξιοποιήθηκε πλούσιο υποστηρικτικό υλικό, με ανάγνωση και επεξεργασία ποικίλων παιδικών βιβλίων που αναφέρονται στα ανθρώπινα δικαιώματα.

Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στα παιδιά το βιβλίο «Κανονικά» των Εκδόσεων Καστανιώτη, κυρίως λόγω της έντονα εκφραστικής εικονογράφησής του. Ο ήρωας του βιβλίου περιγράφει την καθημερινότητά του όταν όλα κυλούν ομαλά και «κανονικά». Η ροή αυτή διαταράσσεται απότομα με το ξέσπασμα του πολέμου, γεγονός που αποτυπώνεται εικαστικά μέσω της εναλλαγής έγχρωμων εικόνων με «σχισμένες» σελίδες και γκριζόμαυρες ρωγμές.
Εμπνευσμένα από την αισθητική και το περιεχόμενο του βιβλίου, τα παιδιά αποφάσισαν να δημιουργήσουν το δικό τους έργο: ένα βιβλίο-ακορντεόν με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα. Σε αυτό, ανέλαβαν τον ρόλο του εικονογράφου, αποτυπώνοντας με χρώματα όσα θεωρούνται δεδομένα σε καιρούς ειρήνης και διακόπτοντας τις εικόνες με γκριζόμαυρες ρωγμές, για να δηλώσουν τη βίαιη ανατροπή αυτών των δεδομένων σε περιόδους πολέμου.
Ο εκδοτικός οίκος της τάξης μας, «Φιόγκος», παρουσιάζει με υπερηφάνεια το τρίτο του βιβλίο με τίτλο: «Δικαιώματα».

Εξώφυλλο





Βιβλίο ακορντεόν
Ένα δεύτερο βιβλίο που δημιούργησαν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου είναι “Το αλφάβητο για τα δικαιώματα των παιδιών” Τα παιδιά βρίσκουν ένα δικαίωμα που να αντιστοιχεί σε κάθε γράμμα του ελληνικού αλφάβητου.

οπισθόφυλλο

εξώφυλλο

Τα παιδιά δημιούργησαν το σπίτι των δικαιωμάτων αλλά και αφίσες με τα σημαντικότερα κατά τη γνώμη τους δικαιώματα

Ένα άλλο βιβλίο που άρεσε πολύ στα παιδιά και έγινε και το περιεχόμενο της καλοκαιρινής γιορτής για το ένα τμήμα του νηπιαγωγείου, ήταν “Το Τείχος” των εκδόσεων Susaeta, που μιλά για την αυταρχικότητα της εξουσίας και το δικαίωμα όλων στη διαφορετικότητα. Η πρόσκληση της γιορτής μας:

Πηγή έμπνευσης αποτέλεσαν δύο τραγούδια του Φοίβου Δεληβοριά, που μιλούν για δυο σημαντικά ανθρώπινα δικαιώματα ” το Δικαίωμα του ελεύθερου χρόνου” και ” το Δικαίωμα στην οικογένεια “ που μπορείτε να τα ακούσετε πατώντας πάνω στις εικόνες
Στο τελικό στάδιο του εργαστηρίου, και έχοντας προηγουμένως επεξεργαστεί σε βάθος την έννοια και τη σημασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων μέσα από ποικίλες παιδαγωγικές δραστηριότητες, δόθηκε στα παιδιά η ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να ενεργοποιήσουν τη μνήμη και τη φαντασία τους. Συγκεκριμένα, τους ζητήθηκε να απεικονίσουν με τρόπο εικαστικό όσο το δυνατόν περισσότερα δικαιώματα μπορούσαν να θυμηθούν και να αναγνωρίσουν ως σημαντικά για την καθημερινή ζωή των ανθρώπων και ιδιαίτερα των παιδιών.
Η δραστηριότητα αυτή λειτούργησε ως συναισθηματική και γνωστική ανακεφαλαίωση της ενότητας, ενώ παράλληλα έδωσε στα νήπια τον ρόλο του ενεργού κοινωνικού υποκειμένου, που όχι μόνο κατανοεί τα δικαιώματά του, αλλά και τα αποτυπώνει με προσωπικό, δημιουργικό τρόπο. Μέσα από τις ζωγραφιές τους, αποτυπώθηκαν δικαιώματα όπως το δικαίωμα στην οικογένεια, την αγάπη, την προστασία, την εκπαίδευση, την υγεία, το παιχνίδι, την έκφραση και την ειρήνη, μεταξύ άλλων.
Η συγκεκριμένη προσέγγιση ενίσχυσε τη γλωσσική ανάπτυξη, τη συναισθηματική νοημοσύνη και τη συμβολική σκέψη των παιδιών, επιβεβαιώνοντας τον παιδαγωγικό στόχο του εργαστηρίου: την καλλιέργεια της κοινωνικής ευαισθησίας και της υπευθυνότητας μέσα από αυθεντικές, βιωματικές εμπειρίες.

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Η συμμετοχή μας στον πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής της Helmepa.
Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030 των Ηνωμένων.
Στοχευόμενες δεξιότητες
Δείτε το κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα.
Η Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Με αφορμή αυτή τη μέρα οργανώθηκαν στο σχολείο μας πολλές και διαφορετικές δράσεις με κύριο στόχο να αποκτήσουν τα παιδιά μια διαρκή και σε βάθος σχέση με το βιβλίο.
Στα πλαίσια αυτής της μέρας οργανώθηκε μία κοινή δράση με τη Δευτέρα δημοτικού του σχολείου μας. Η συνεργασία αυτή είχε σαν στόχους από τη μια την καλλιέργεια θετικής στάσης για το λογοτεχνικό βιβλίο, την καλλιτεχνική έκφραση των παιδιών, την ανάπτυξη των γλωσσικών τους δεξιοτήτων και από την άλλη αποτέλεσε μια δράση για τη διευκόλυνση των νηπίων να διαχειριστούν τα συναισθήματα και τις δυσκολίες που γεννά η μετάβαση από τη μια βαθμίδα στην άλλη.
Επεξεργαστήκαμε το βιβλίο “Αγκαλιά” της Μαρίας Λοϊζίδου των εκδόσεων Ψυχογιός. Τα παιδιά μίλησαν για τα συναισθήματά τους, βίωσαν τα είδη της αγκαλιάς και τη δύναμή της και ενθαρρύνθηκαν να αποδώσουν λεκτικά τι είναι γι΄αυτά η αγκαλιά συμπληρώνοντας τη φράση “Η αγκαλιά μοιάζει…” Έφτιαξαν έτσι ποιήματα λίστας τα οποία ηχογραφήθηκαν και στη συνέχεια τα μετέτρεψαν με τη βοήθεια των μαθητών του δημοτικού σε καλλιγράμματα.
Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε πώς αποδόθηκε ψηφιακά αυτή η κοινή προσπάθεια.
https://www.youtube.com/watch?v=OCmLgMcdIIY
Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο. Τα παιδιά έγιναν εικονογράφοι του βιβλίου “αγκαλιά” και το περιεχόμενο προέκυψε μέσα από την αναδιήγηση της ιστορίας. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη χρήση του κατάλληλου λεξιλογίου για τα βιβλία. Δημιουργήσαμε έτσι τον δικό μας εκδοτικό οίκο, ο οποίος ονομάστηκε μετά από ψηφοφορία φιόγκος, εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και δόθηκε και ISBN. Και να το πρώτο μας βιβλίο ακορντεόν, που όπως είπαν τα παιδιά “είναι και βιβλίο υπόστεγο” αλλά και “βιβλίο μέτρο για να μετράμε το ύψος μας”.
Δημιουργήσαμε και ένα ακόμα βιβλίο, αυτή τη φορά με παράθυρα, όπου τα παιδιά ανέφεραν τα αγαπημένα τους μέρη να διαβάζουν βιβλία. Και από αυτό το βιβλίο, φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείπουν ο εκδοτικός μας οίκος, το ISBN, το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο.

ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ

ΕΞΩΦΥΛΛΟ

Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ
Μία δεύτερη πολύ σημαντική δράση που πραγματοποιήθηκε ήταν η δημιουργία της βαλίτσας της φιλαναγνωσίας. Ύστερα από έναν μαραθώνιο ανάγνωσης και αναζήτησης, τα παιδιά ψήφισαν ποια είναι τα αγαπημένα τους παραμύθια. Αυτές οι ιστορίες αποτέλεσαν τους πρωταγωνιστές μιας βαλίτσας γεμάτης παιχνίδια. Παζλ, ντόμινο, παιχνίδι μνήμης, φιδάκι, κούκλες κουκλοθεάτρου με τους ήρωες των βιβλίων και τα εξώφυλλα τους. Αξίζει να σημειωθεί οτι το παιχνίδι μνήμης αποτελείται από καρτέλες με εξώφυλλα βιβλίων που ζωγράφισαν τα ίδια τα παιδιά.
Η συγγραφέας Χριστίνα Κωνσταντουδάκη επισκέφθηκε το σχολείο μας! Διάβασε στα παιδιά το βιβλίο της “Το αρχηγείο”, έπαιξε μαζί τους και όλοι μαζί έκαναν πειράματα και έμαθαν για την έκρηξη του Ηφαιστείου.
Ο Herve Tullet είναι από τους πιο αγαπημένους συγγραφείς! Το δικό του “βιβλίο με την τρύπα” αποτέλεσε την έμπνευση ώστε να δημιουργήσουμε τα δικά μας βιβλία με την τρύπα κι έτσι να καλλιεργηθεί η φαντασία, η δημιουργική σκέψη και η καλλιτεχνική έκφραση!
Εδώ το βιβλίο του Herve Tullet 
Κι εδώ τα δικά μας βιβλία που δημιουργήθηκαν μέσα από τη συνεργασία των παιδιών που δούλεψαν σε μικτές ομάδες και ως προς το φύλο και ως προς την ηλικία.
Τέλος, στα πλαίσια του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Η φίλη μας η θάλασσα” τα παιδιά δημιούργησαν ένα βιβλίο ακορντεόν με τα λόγια του ψαρά από τον οποίο πήραν συνέντευξη.
Το δελτίο τύπου για την εισαγωγή στα Πρότυπα, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και στα Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2025-2026 και η ΥΑ Αριθμ. 31737/Δ6 : «Ρύθμιση θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, σε Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και σε Πειραματικά Σχολεία (ΦΕΚ Β’ 1391) βρίσκονται στον παρακάτω σύνδεσμο: