Τμήμα 1 – Εργαστήρια Δεξιοτήτων ” Η φίλη μας η θάλασσα” Παιδική Helmepa και ”STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

Στόχος του προγράμματος είναι να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς και να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο στις παγκόσμιες προσπάθειες για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της Θάλασσας», της Agenda 2030 των Ηνωμένων.

Στοχευόμενες δεξιότητες

  • Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα (Δεξιότητες Μάθησης)
  • Πολιτειότητα, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα (Δεξιότητες Ζωής)
  • Ευχέρεια στην Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση (ΜΙΤ: Δεξιότητες της τεχνολογίας & της επιστήμης)
  • Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές (Δεξιότητες του νου)

Δείτε το κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα.

HELMEPA1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Παγκόσμια Hμέρα Παιδικού Βιβλίου

Η Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Με αφορμή αυτή τη μέρα οργανώθηκαν στο σχολείο μας πολλές και διαφορετικές δράσεις με κύριο στόχο να αποκτήσουν τα παιδιά μια διαρκή και σε βάθος σχέση με το βιβλίο.

Στα πλαίσια αυτής της μέρας οργανώθηκε μία κοινή δράση με τη Δευτέρα δημοτικού του σχολείου μας. Η συνεργασία αυτή είχε σαν στόχους από τη μια την καλλιέργεια θετικής στάσης για το λογοτεχνικό βιβλίο, την καλλιτεχνική έκφραση των παιδιών, την ανάπτυξη των γλωσσικών τους δεξιοτήτων και από την άλλη αποτέλεσε μια δράση για τη διευκόλυνση των νηπίων να διαχειριστούν τα συναισθήματα και τις δυσκολίες που γεννά η μετάβαση από τη μια βαθμίδα στην άλλη.

Επεξεργαστήκαμε το βιβλίο “Αγκαλιά” της Μαρίας Λοϊζίδου των εκδόσεων Ψυχογιός. Τα παιδιά μίλησαν για τα συναισθήματά τους, βίωσαν τα είδη της αγκαλιάς και τη δύναμή της και ενθαρρύνθηκαν να αποδώσουν λεκτικά τι είναι γι΄αυτά η αγκαλιά συμπληρώνοντας τη φράση “Η αγκαλιά μοιάζει…” Έφτιαξαν έτσι ποιήματα λίστας τα οποία ηχογραφήθηκαν και στη συνέχεια τα μετέτρεψαν με τη βοήθεια των μαθητών του δημοτικού σε καλλιγράμματα.

Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε πώς αποδόθηκε ψηφιακά αυτή η κοινή προσπάθεια.

https://www.youtube.com/watch?v=OCmLgMcdIIY

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο. Τα παιδιά έγιναν εικονογράφοι του βιβλίου “αγκαλιά” και το περιεχόμενο προέκυψε μέσα από την αναδιήγηση της ιστορίας. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη χρήση του κατάλληλου λεξιλογίου για τα βιβλία. Δημιουργήσαμε έτσι τον δικό μας εκδοτικό οίκο, ο οποίος ονομάστηκε μετά από ψηφοφορία φιόγκος, εξώφυλλο, οπισθόφυλλο και δόθηκε και ISBN. Και να το πρώτο μας βιβλίο ακορντεόν, που όπως είπαν τα παιδιά “είναι και βιβλίο υπόστεγο” αλλά και “βιβλίο μέτρο για να μετράμε το ύψος μας”.

exofyllo

ΕΞΩΦΥΛΛΟ

opisthofyllo

ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ

biblio ypostego

ΒΙΒΛΙΟ ΥΠΟΣΤΕΓΟ

biblio ypsos

ΒΙΒΛΙΟ – ΥΨΟΣ

Δημιουργήσαμε και ένα ακόμα βιβλίο, αυτή τη φορά με παράθυρα, όπου τα παιδιά ανέφεραν τα αγαπημένα τους μέρη να διαβάζουν βιβλία. Και από αυτό το βιβλίο, φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείπουν ο εκδοτικός μας οίκος, το ISBN, το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο.

IMG 20250407 152802

ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ

IMG 20250407 133542

ΕΞΩΦΥΛΛΟ

IMG 20250522 135304 IMG 20250407 085114 IMG 20250407 085139 IMG 20250407 085132

Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Μία δεύτερη πολύ σημαντική δράση που πραγματοποιήθηκε ήταν η δημιουργία της βαλίτσας της φιλαναγνωσίας. Ύστερα από έναν μαραθώνιο ανάγνωσης και αναζήτησης, τα παιδιά ψήφισαν ποια είναι τα αγαπημένα τους παραμύθια. Αυτές οι ιστορίες αποτέλεσαν τους πρωταγωνιστές μιας βαλίτσας γεμάτης παιχνίδια. Παζλ, ντόμινο, παιχνίδι μνήμης, φιδάκι, κούκλες κουκλοθεάτρου με τους ήρωες των βιβλίων και τα εξώφυλλα τους. Αξίζει να σημειωθεί οτι το παιχνίδι μνήμης αποτελείται από καρτέλες με εξώφυλλα βιβλίων που ζωγράφισαν τα ίδια τα παιδιά.

balitsa      balitsa 1

balitsa olh

balitsa ntomino balitsa3 balitsa pazl balitsa paichnidi mnhmhs

Η συγγραφέας Χριστίνα Κωνσταντουδάκη επισκέφθηκε το σχολείο μας! Διάβασε στα παιδιά το βιβλίο της “Το αρχηγείο”, έπαιξε μαζί τους και όλοι μαζί έκαναν πειράματα και έμαθαν για την έκρηξη του Ηφαιστείου.

konstantoydakh2  konstantoydakh

                                        konstantoydakh1

 

Ο Herve Tullet είναι από τους πιο αγαπημένους συγγραφείς! Το δικό του “βιβλίο με την τρύπα” αποτέλεσε την έμπνευση ώστε να δημιουργήσουμε τα δικά μας βιβλία με την τρύπα κι έτσι να καλλιεργηθεί η φαντασία, η δημιουργική σκέψη και η καλλιτεχνική έκφραση!

Εδώ το βιβλίο του Herve Tullet Stigmiotypo othonhs 2025 05 15 175924

Κι εδώ τα δικά μας βιβλία που δημιουργήθηκαν μέσα από τη συνεργασία των παιδιών που δούλεψαν σε μικτές ομάδες και ως προς το φύλο και ως προς την ηλικία.

trypes trypa trypa1 trypa2 trypa3

Τέλος, στα πλαίσια του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Η φίλη μας η θάλασσα” τα παιδιά δημιούργησαν ένα βιβλίο ακορντεόν  με τα λόγια του ψαρά από τον οποίο πήραν συνέντευξη.

biblio akornteon poph

Αιτήσεις για εισαγωγή στα Πρότυπα, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία,στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και στα Πειραματικά σχολεία

Το δελτίο τύπου για την εισαγωγή στα Πρότυπα, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και στα Πειραματικά Σχολεία  για το σχολικό έτος 2025-2026  και   η  ΥΑ  Αριθμ. 31737/Δ6 : «Ρύθμιση θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, σε Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και σε Πειραματικά Σχολεία (ΦΕΚ Β’ 1391) βρίσκονται  στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.minedu.gov.gr/news/61061-24-03-25-apo-simera-24-3-eos-kai-tis-7-4-oi-aitiseis-gia-eisagogi-sta-protypa-sta-dimosia-onaseia-sxoleia-sta-protypa-ekklisiastika-sxoleia-kai-sta-peiramatika-sxoleia

Η ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΗΣ 25ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!

Η 25η Μαρτίου είναι μια ιδιαίτερα σημαντική ημέρα για την Ελλάδα, καθώς συνδυάζει τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου με την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Τα παιδιά με τρόπο απλό, διαδραστικό και προσαρμοσμένο στην ηλικία τους κατανόησαν τη σημασία της ημέρας και ήρθαν σε επαφή με το ιστορικό παρελθόν.
1742985520890
Η προσέγγιση της επετείου ξεκίνησε με τη γνωριμία των παιδιών με τα ιστορικά γεγονότα. Μέσα από απλές αφηγήσεις, παραμύθια, εικόνες και διαδραστικό υλικό, τα παιδιά έμαθαν για τους αγώνες των Ελλήλων για την ελευθερία τους, καθώς και για τους ήρωες της Επανάστασης. Επίσης, δείξαμε στα παιδιά πίνακες ζωγραφικής της εποχής, εξηγώντας τους τα σύμβολα και τα γεγονότα που απεικονίζονταν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά άρχισαν να κατανοούν τη σημασία της Επανάστασης και το πνεύμα αγώνα και πυγμής που χαρακτήριζε τους Έλληνες της εποχής.
1742985520906
Από το νηπιαγωγείο μας δεν θα μπορούσαν να λείπουν ομαδικές και ατομικές κατασκευές και ζωγραφιές αφιερωμένες στην επέτειο της 25ης Μαρίου 1821.
1742985520920 1 1742985520875 20250326 123650
Φτιάξαμε τσολιάδες και ελληνοπούλες!
1742988140806 CamScanner 21 03 2025 09.05 page 0001
CamScanner 19 03 2025 09.49 page 0001 CamScanner 19 03 2025 09.49 1 page 0001
KAI με κώδικα!
1742988140815 1742988140822
Τραγουδήσαμε τραγούδια, όπως τον “Θούριο” και μάθαμε τη σημασία των στίχων τους. Ας ακούσουμε ένα από τα σημαντικότερους στίχους του τραγουδιού από τα ίδια τα παιδιά, δίνοντας ζωή στις ζωγραφιές τους!
Ο εορτασμός κορυφώθηκε με τη σχολική μας γιορτή, όπου τα παιδιά τραγούδησαν, έκαναν κατασκευές και περάλασαν μέσα στις τάξεις κρατώντας τις σημαίες τους με καμάρι.
20250324 085618
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!
1742988140830

Επίσκεψη του νηπιαγωγείου μας στο Sci-Sense!

Η επίσκεψη του νηπιαγωγείου μας στο Sci – Sense ήταν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη εξερεύνηση, μάθηση και διασκέδαση! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον μαγικό κόσμο της επιστήμης μέσα από διαδραστικά εκθέματα, παιχνίδια και πειράματα σχεδιασμένα ειδικά για την ηλικία τους.
20250304 110739 1 Eya 1
Μόλις φτάσαμε, μας υποδέχτηκαν θερμά οι υπεύθυνοι του χώρου και μας ξενάγησαν στα διάφορα θεματικά εργαστήρια. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τις δραστηριότητες φυσικής, όπου είδαν πώς λειτουργεί ο μαγνητισμός και πώς δημιουργείται το ηλεκτρικό ρεύμα.
Sci
Δημιουργήσαμε ηλεκτρισμό με την τριβή και μαγνητίσαμε χαρτάκια!
poph3
Ακόμα, γίναμε μπαταρίες! Οι μαθητές δεν πίστευαν στα μάτια τους!
20250304 110023
Παρακάτω βλέπουμε και τη δημιουργία της κινητικής ενέργειας σε ηλεκτρική!
rafahl podhlato
Στην επόμενη δραστηριότητα, οι μαθητές ανέβηκαν σε μια πλατφόρμα και ακούμπησαν το χέρι τους σε μια συσκευή. Όταν η γεννήτρια άρχισε να λειτουγεί τα μαλλιά τους σηκώθηκαν πάνω!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν βλέποντας το φαινόμενο και έμαθαν γιατί και πως συμβαίνει.
poph1 Eya 3 1 Panagiota 1
Μετά το πειράματα, συζητήσαμε για το πώς ο ηλεκτρισμός βρίσκεται παντού γύρω μας και πώς χρησιμοποιείται στην καθημερινή μας ζωή. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τη φυσική περιέργεια των παιδιών και τους έδειξε ότι η επιστήμη μπορεί να είναι συναρπαστική. Ήταν, συνολίκα, μια αξέχαστη μέρα που γέμισε τoυς μικρούς μαθητές με ενθουσιασμό! Φύγαμε με όμορφες αναμνήσεις και ανυπομονούμε για την επόμενη επίσκεψή μας!
poph4

ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!

Οι Απόκριες είναι μια μαγική περίοδος για τα παιδιά του νηπιαγωγείου, γεμάτη χρώματα, μουσική και δημιουργική έκφραση! Μέσα από ευχάριστες και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ταξιδέψαμε στον κόσμο των αποκριάτικων εθίμων, ενισχύοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Οι μικροί μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα της Ελλάδας και άλλων χωρών, μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες, διακόσμησαν την τάξη με πολύχρωμες γιρλάντες και κατασκευές και έπαιξαν το αγαπημένο σε όλους γαϊτανάκι.

thumbnail 1741188409242  thumbnail 1741188409209thumbnail 1741189834815

Στις κατασκευές μας προστέθηκαν αποκριατικά καπέλα με θέμα τη φάλαινα, αφιερωμένα στο εργαστήρι δεξιοτήτων “Η φίλη μας η Θάλασσα”, με το οποίο τα παιδιά είχαν ασχοληθεί την προηγούμενη εβδομάδα.

thumbnail 1741189834795 20250221 124713

Από το σχολείο μας δεν θα μπορούσε να λείπει ο εορτασμός της Τσικνοπέμπτης, μέρα που συνδυάσαμε με το αποκριάτικο πάρτι μας! Τα παιδιά ήρθαν με τις στολές τους, χόρεψαν σε αποκριάτικους ρυθμούς, έπαιξαν διασκεδαστικά παιχνίδια και γεύτηκαν λαχταριστές λιχουδιές, ενώ έμαθαν και για το συμβολισμό της ημέρας. Στην αυλή του νηπιαγωγείου, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων έψηνε σουβλάκια, ενώ μουσική και γέλια πλημμύρισαν τον χώρο. Ήταν μια αξέχαστη μέρα γεμάτη χαρά, μυρωδιές και γιορτινή διάθεση!

20250220 092054 thumbnail 1741200536718 20250220 110455 1741174007829 1 

20250220 085623

20250220 095231 thumbnail 1741200536690

Στο αποκριάτικο μας πάρτυ διεξάγαμε διαγωνισμό καλύτερης και πιο δημιουργικής στολής, όπου οι νικητές έλαβαν ως έπαθλο από έναν χαρταετό! Όλες οι στολές ήταν υπέροχες, αλλά ανάμεσα τους ξεχώρισαν τρεις!

20250220 112013 20250220 111943

Η εβδομάδα όλοκληρώθηκε με την γνωριμία του εθίμου της Καθαράς Δευτέρας! Συζητήσαμε για τη Σαρακοστή, τις νηστίσιμες τροφές και την παράδοση του χαρταετού. Στη συνέχεια, κάθε παιδί έφτιαξε τον δικό του πολύχρωμο χαρταετό, έτοιμο να πετάξει σε νέες περιπέτειες!

thumbnail 1741188409225 1

Οι Απόκριες αποδείχθηκαν για ακόμη μια φορά μια μοναδική εμπειρία, που φέρνει τα παιδιά πιο κοντά στην παράδοση, ενισχύει τη φαντασία και γεμίζει με γέλια και χαρά μικρούς και μεγάλους!

thumbnail 1741189834774

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!!!

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025

Στα  Νηπιαγωγεία εγγράφονται προνήπια γεννημένα  το 2021.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Μπορείτε να δείτε την πλατφόρμα  ΕΔΩ.

Χάρτες σχολικών περιφερειών Νηπιαγωγείων ΕΔΩ.

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας:Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου  μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

 β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, 

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, 

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00. 
  3. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

 Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

 Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Η οποία για το δικό μας νηπιαγωγείο είναι  από 17 Μαρτίου εως 21 Μαρτίου 2025  μετά από τηλεφωνικό  ραντεβού στο τηλέφωνο 28210-79280 από τις 12:15-13:00.

 Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

 γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.

     Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του. 

Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η 5 Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου. 

 ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

Οι γονείς/κηδεμόνες των ενδιαφερομένων προνηπίων που έχουν γεννηθεί το έτος 2021 (προνήπια) δικαιούνται για το σχολικό έτος 2025-2026 να καταθέσουν ηλεκτρονική αίτηση μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) για εισαγωγή σε ένα μόνο Πειραματικό Νηπιαγωγείο ανεξάρτητα από τη διεύθυνση κατοικίας τους και τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου. Σε ορισμένα μόνο Πειραματικά Νηπιαγωγεία μπορεί να είναι δυνατή η υποβολή αίτησης για νήπια (γεννημένα το έτος 2020), εφόσον υπάρχουν κενές θέσεις και σε συνάρτηση με τις συνθήκες λειτουργίας του συγκεκριμένου Νηπιαγωγείου, έπειτα από εισήγηση του οικείου Επιστημονικού Εποπτικού Συμβουλίου (ΕΠ.Ε.Σ.) και έγκριση
της Διοικούσας Επιτροπής των Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.). Η διαδικασία υποβολής των αιτήσεων, το χρονικό διάστημα υποβολής των αιτήσεων, η εφαρμογή της
διαδικασίας της ηλεκτρονικής κλήρωσης ορίζονται με Υπουργική Απόφαση που θα εκδοθεί στο άμεσο χρονικό διάστημα και θα ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) https://depps.minedu.gov.gr καθώς και στις ιστοσελίδες των Πειραματικών σχολικών μονάδων. Στην ίδια ιστοσελίδα, ανακοινώνεται η απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής των Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) για τον αριθμό των κενών θέσεων (εισακτέων) προνηπίων/νηπίων ανά σχολείο και Περιφέρεια, για το σχολικό έτος 2025 -26. Η ηλεκτρονική κλήρωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 2 Μαΐου 2025.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι γονείς/κηδεμόνες που ενδιαφέρονται για τα Πειραματικά Νηπιαγωγεία, οφείλουν πρώτα να υποβάλουν αίτηση εγγραφής μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr κατά το χρονικό διάστημα από 5 Μαρτίου έως 24 Μαρτίου 2025, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου που ανήκουν (βλ. κεφάλαια Α, Β, Γ της παρούσας). Με τον τρόπο αυτό εξασφαλίζουν την εγγραφή του παιδιού τους στο Νηπιαγωγείο, σε περίπτωση που δεν κληρωθούν στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο. Στη συνέχεια, με την έκδοση της σχετικής Υπουργικής Απόφασης, μπορούν να καταθέσουν ηλεκτρονική
αίτηση για συμμετοχή στην κλήρωση σε ένα Πειραματικό Νηπιαγωγείο, μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύληςτης Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στη διαδρομή (Αρχική Εκπαίδευση  Εγγραφή σε σχολείο  Εισαγωγή στα Πρότυπα, Πειραματικά και Εκκλησιαστικά σχολεία). (Η πλατφόρμα αυτή είναι διαφορετική από την https://proti- eggrafi.services.gov.gr) . Για την έναρξη υποβολής των ηλεκτρονικών αιτήσεων καθώς και όλες τις πληροφορίες μπορούν να παρακολουθούν την ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και
Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) https://depps.minedu.gov.gr

Δείτε την εγκύκλιο εγγραφών σχολικού έτους  στην ακόλουθη διεύθυνση  https://drive.google.com/file/d/1R3EzOjS0TsCEKLB-6bLIerj8nCt9QH4v/view

Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο  «Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ» δημιουργήσαμε ένα thing link στο οποίο περιλαμβάνονται δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά την διάρκεια του προγράμματος. Πατώντας πάνω στα εικονίδια θα δείτε υλικό το οποίο χρησιμοποιήθηκε και επεξεργάστηκε στα πλαίσια του εργαστηρίου, π.χ. στο εικονίδιο με το καπέλο αποφοίτησης θα βρείτε ένα νοητικό χάρτη με τις αρχικές γνώσεις των παιδιών για το θέμα, στο εικονίδιο με το βιβλίο θα βρείτε το βιβλίο “Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.”, στο εικονίδιο με στο συν θα βρείτε μια δραστηριότητα  εμπλουτισμού προφορικού λόγου με την παραγωγ’η σύνθετων λέξεων με τη λέξη -δρόμος και πολλές άλλες δραστηριότητες που έγιναν στα πλαίσια του εργαστηρίου.

      Καλή περιήγηση!!

 

Εδώ Πολυτεχνείο!

Στο νηπιαγωγείο μας, η επέτειος του Πολυτεχνείου αποτέλεσε μια ξεχωριστή ευκαιρία για να μιλήσουμε στα παιδιά για τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας, της συνεργασίας και της διεκδίκησης των δικαιωμάτων. Με δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικία τους, τα παιδιά έμαθαν για το τι σημαίνει να εκφράζουμε ελεύθερα τη γνώμη μας και να δουλεύουμε όλοι μαζί για ένα καλύτερο μέλλον.

Τί είναι όμως το Πολύτεχνείο; Αρχικά, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις βαθμίδες εκπαίδευσης και έμαθαν να τις ξεχωρίζουν και να τις ιεραρχούν από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη.
 
 

Έπειτα, μέσα από φωτογραφίες, βίντεο, αφηγήσεις και συζητήσεις, τα παιδιά έμαθαν για τους φοιτητές που αγωνίστηκαν για τη δημοκρατία, ενώ ήρθαν με βιωματικό τρόπο σε επαφή με τις ενέργειες των φοιτητών του Πολυτεχνείου φτιάχνοντας τον δικό τους ραδιοφωνικό σταθμό και τα δικά τους πανό διαμαρτυρίας, εμπλεκόμενα σε σχετικά παιχνίδια ρόλων και συμμετέχοντας στη δική τους πορεία.

 


Έτσι, από τις κατασκευές μας, δεν θα μπορούσε να λείπει η απεικόνιση των διαδηλωτών, μέσα από τα μάτια των μικρών μαθητών.

 

 

Από την άλλη, θέματα που αφορούν τις έννοιες της δικτατορίας και της δημοκρατίας έγιναν πιο κατανοητά στα παιδιά μέσα από την αφήγηση και συζήτηση των βιβλίων “Η κυρία Δημοκρατία” της Κωνσταντίνα Αρμενιάκου  και της “Ντενεκεδούπολης” της Ευγενίας Φακίνου.

 

Με αφορμή την Ντενεκεδούπολη τα παιδιά ψήφισαν τον αγαπημένο τους χαρακτήρα του παραμυθιού και έφτιαξαν τη δική τους κατασκευή με τον ήρωα της προτίμησης τους.
 
 
 
 

Στη συνέχεια, τα παιδιά έπαιξαν με λέξεις που αφορούν την δημοκρατία και τη δικτατορία και είδαν προς τα που κλίνει η ζυγαρία της δικαιοσύνης, ενώ κλήθηκαν να λύσουν γρίφους που αφορούν τα δύο πολιτεύματα με σκοπό την αξιολόγηση της κατανόησης των εννοιών αυτών από τη μεριά τους.

 

 
 

Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με τη μικρή μας γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου. Τα παιδιά τραγούδησαν γνωστά τραγούδια που συνδέονται με το Πολυτεχνείο, όπως το “Ο Δρόμος” και το “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, ενώ πραγματοποιήθηκε και κουκλοθέατρο από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου της αγαπημένης, σε μικρούς και μεγάλους, “Ντενεκεδούπολης”, με ήρωες φτιαγμένους από τα χέρια των μαθητών. 

 

 
Η εβδομάδα αυτή άφησε στα παιδιά μας όχι μόνο γνώσεις αλλά και βιώματα, προσεγγίζοντας με απλότητα και δημιουργικότητα την ιστορική μνήμη και τις αξίες της δημοκρατίας. Ιδιαίτερα η “Ντενεκεδούπολη” έγινε ο σύντροφός τους στο ταξίδι αυτό, δείχνοντάς τους πως ακόμα και οι πιο μικροί μπορούν να κάνουν τη διαφορά.