Άρθρα κατηγορίας E-BOOKS

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

 Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας διάφορες δράσεις.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας αγαπημένους τίτλους σχετικά με τα βιβλία. Να μερικοί από αυτούς…

 

Στη συνέχεια, θέσαμε ως στόχο να πείσουμε όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά να διαβάζουν βιβλία. Πώς θα το πετύχουμε αυτό; Μα φυσικά δημιουργώντας μία αφίσα και τοποθετώντας τη σε ένα σημείο που μπορούν να τη βλέπουν όλοι.

 

Να η έντυπη αφίσα μας…

Και εδώ η ψηφιακή μας αφίσα…

 

 

Με αφορμή το λογοτεχνικό έργο “Αν ήμουν βιβλίο” των εκδόσεων Καλειδοσκόπιο δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο με νέες σελίδες από τις εργασίες των παιδιών. Τι θα ήταν τα ίδια αν ήταν βιβλία; Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να ανοίξει ο σύνδεσμος. 

Για να ανοίξετε το ψηφιακό βιβλίο στο σύνολο του, προτείνεται αυτό να γίνει από σταθερό υπολογιστή. Καλή σας απόλαυση!


 

Τέλος, με το ψηφιακό εργαλείο wordart δημιουργήσαμε ένα συννεφόλεξο με όλες τις λέξεις που μας έρχονται στο μυαλό, όταν ακούμε τη λέξη βιβλίο.


 
 

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ  ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου στις 2 Απριλίου δημιουργήσαμε μαζί, εκπαιδευτικοί, παιδιά και γονείς ένα ψηφιακό πίνακα ανακοινώσεων (padlet)  στoν οποίο τα παιδιά ανάρτησαν το αγαπημένο τους βιβλίο και έγραψαν με την βοήθεια μας, τους λόγους για τους οποίους το αγαπούν.
Μπορείτε να δείτε ολοκληρωμένο το padlet μας ΕΔΩ


Παιχνίδια με το λεξιλόγιο: Το γραπτό κείμενο από καθαρά λεκτικό μεταβάλλεται σε πολυτροπικό. 

Στη συνέχεια τα παιδιά με αφορμή τα κείμενα που είχαν γράψει για τα βιβλία τους δημιούργησαν “συννεφόλεξα” με τη βοήθεια του λογισμικού wordart.  Διάλεξαν τις σημαντικές λέξεις του βιβλίου τους και με τη βοήθεια του προγράμματος τις μεταμόρφωσαν σε πρόσωπα , αντικείμενα ή ζώα που είχαν σχέση με το βιβλίο τους.  Για να έχουμε όλοι τα “συννεφόλεξα” μας συγκεντρωμένα και την σημαντική λέξη – μήνυμα του βιβλίου μαζί, γίναμε συλλέκτες λέξεων και δημιουργήσαμε ένα βιβλίο στο λογισμικό storyjumper το οποίο μπορείτε να ξεφυλλίσετε ΕΔΩ

Δημιουργία αφίσας: Ένα κειμενικό είδος ιδιαίτερα αγαπητό και προσιτό στα παιδιά.
Η δημιουργία αφίσας από τα παιδιά ήταν μια ιδιαίτερα ευχάριστη δραστηριότητα μιας και βασίζεται κυρίως σε εικονογραφικά και γραφιστικά στοιχεία και λιγότερο σε συνεχή γραπτό λόγο. Αφού παρατήρησαν την φετινή αφίσα της IBBY για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου προσπαθήσαμε να βρούμε τα στοιχεία που συνθέτουν μια καλή αφίσα. Με την τεχνική της ιδεοθύελλας βρήκαμε το δικό μας σλόγκαν για την προώθηση του βιβλίου και με την συνδρομή των εικόνων από το “συννεφόλεξό” τους  και την εισαγωγή τους στο λογισμικό canva η αφίσα των παιδιών είναι έτοιμη να τυπωθεί.


 

Ημέρα Παιδικού Βιβλίου: Ψάξε και βρες στη βιβλιοθήκη το παραμύθι που θα διαβάσεις σήμερα!


Ψάξε και βρες σε μία από τις παρακάτω βιβλιοθήκες:



Επιλέξτε αυτά που είναι κατάλληλα για παιδιά
Νηπιαγωγείου και διαβάστε τους ένα την ημέρα. Παίξτε με τα βιβλία, π.χ.:

α) Παρατηρήστε το εξώφυλλο του βιβλίου πριν την
ανάγνωσή του. Ζητήστε από το παιδί να σας πει
τι νομίζει ότι θα λέει, ποιος να είναι ο πρωταγωνιστής κ.λπ.
β) Μάντεψε τον τίτλο.
Πριν διαβαστεί η ιστορία, βλέποντας το εξώφυλλο προσπαθούν να μαντέψουν τον
τίτλο. Μετά βλέπουμε αν οι τίτλοι που επιλέξαμε αντιπροσωπεύουν το παραμύθι,
κ.λπ.
γ) Παίξτε τους διαλόγους των ηρώων.
δ) Φτιάξτε το σκηνικό για ένα περιστατικό της ιστορίας με αντικείμενα του σπιτιού και με τα παιγνίδια των παιδιών
ε) Παιχνίδια συνειρμών.
Λέει κάποιος μία λέξη και οι άλλοι λένε όποια σχετική τους έρχεται στο μυαλό.
στ) Αν ήμουν κάποιος άλλος.
(Π.χ. Η Κοκκινοσκουφίτσα, πώς θα διακοσμούσα το δωμάτιο μου;).
ζ) Τα ονόματα των ηρώων.
Σχολιάζουμε τα ονόματα των ηρώων. Φτιάχνουμε ονόματα για τους δικούς μας ήρωες.
η) Σταματήστε πριν τελειώσει το βιβλίο
και ζητήστε από τα παιδιά να δώσουν το δικό τους τέλος στην ιστορία. Μετά
διαβάστε και το τέλος του συγγραφέα.
θ) Μάντεψε ποιος είμαι.
Βάζω με το μυαλό μου έναν ήρωα και με 10 ερωτήσεις οι άλλοι προσπαθούν να τον
αναγνωρίσουν.
ι) Φαντάσου την ιστορία.
Δίνουμε στα παιδιά έναν τίτλο και μαντεύουν την ιστορία
ια) Από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομα του ήρωα.
Βρίσκουμε λέξεις, αντικείμενα με το ίδιο γράμμα και τα γράφουμε σε ένα χαρτόνι.
ιβ) Μιλάμε για το πώς νιώθουμε
εμείς και οι ήρωες των βιβλίων (συναισθήματα).

Πηγή Εικόνας: https://www.oanagnostis.gr/wp-content/uploads/2016/04/book_0.jpg

Πες το με ένα παραμύθι…



Αγαπητοί γονείς, 
Η αναστολή λειτουργίας των σχολείων και οι συζητήσεις σχετικά με την πανδημία του κορονοϊού δημιουργούν πολλά ερωτήματα στα παιδιά. Μέσα από ένα παραμύθι μπορούμε να προσεγγίσουμε το ζήτημα, ώστε τα παιδιά να ενημερωθούν και να καταλάβουν με ευχάριστο τρόπο πόσο σημαντικό είναι να μείνουμε ΟΛΟΙ στο σπίτι…

Το όνομά μου είναι Κορονοϊός – Manuela Molina