Συνεχίζουμε τα σχήματα με το τετράγωνο και κολάζ τον κύριο Τετραγωνούλη…..

Υλικά που χρειαστήκαμε:

• χαρτόνι κανσον μπλε και γαλάζιο
• χαρτί γκοφρέ μπλε κομμένο σε κομματάκια
• κόλλα και ψαλίδι

Υλικά που χρειαστήκαμε:

• χαρτόνι κανσον κίτρινο και μπλε
• χαρτί αφρώδες κίτρινο
• κόλλα και ψαλίδι

1. Ξεχωρίζω το κίτρινο ορθογώνιο από το μπλε

2. Μεγάλο ορθογώνιο – μικρό ορθογώνιο

3. Ξεχωρίζω τα κόκκινα τετράγωνα από τα πράσινα

4. Ξεχωρίζω τα κίτρινα τρίγωνα από τα πράσινα

5. Μεγάλο τρίγωνο – μικρό τρίγωνο

6. Ξεχωρίζω τους μπλε από τους κόκκινους κύκλους

7. Μεγάλος κύκλος – μικρός κύκλος

Ξεκινάμε τα σχήματα με πρώτο τον κύκλο και έφτιαξε κάθε παιδί με χαρά τον δικό του κύριο Κυκλούλη…..

Υλικά που χρειαστήκαμε:

• πράσινο χαρτόνι κανσον
• πράσινο χαρτόνι οντουλέ
• μπλε χαρτόνι για χεράκια και ποδαράκια
• κόλλα και ψαλίδι

Κολάζ με τα σχήματα από τους μαθητές μας που έφτιαξαν ο καθένας τη δική του χώρα με τι άλλο…..σχήματα!!!!!

Δώσαμε στο κάθε παιδί από ένα χαρτόνι κανσον λευκό που είχαμε σχεδιάσει με μαρκαδόρο έναν κύκλο ψηλά για ήλιο, ένα τρίγωνο και ένα τετράγωνο για σπίτι και δίπλα έναν κύκλο και ένα ορθογώνιο για κορμό. Ακόμη τους δώσαμε και κομμένα σχήματα και τα παιδιά έπρεπε να ταυτίσουν τα σχήματα ώστε να φτιάξουν τη χώρα τους. Οπότε έπρεπε για να φτιάξουν τον ήλιο να κολλήσουν τον κίτρινο κύκλο στον κύκλο που υπήρχε στο λευκό κάνσον, το πορτοκαλί τρίγωνο στη σκεπή και το πράσινο τετράγωνο στο σπίτι, τον πράσινο κύκλο στο δέντρο και το καφέ ορθογώνιο στον κορμό.

Με τα σχήματα ασχοληθήκαμε σήμερα και ένα φύλλο εργασίας που κάναμε και άρεσε στα παιδιά ήταν να χρωματίσουν, με το σωστό χρώμα, τα σχήματα. Φτιάξαμε ένα φύλλο εργασίας για κάθε μαθητή που έδειχνε έναν κύκλο με μπλε γκοφρέ, ένα τρίγωνο με πράσινο γκοφρέ και ένα τετράγωνο με κόκκινο γκοφρέ.

Είχαμε τοποθετήσει τα τρία χρώματα στο τραπέζι και τρία πινέλα, ένα για κάθε χρώμα. Το κάθε παιδί έπρεπε να παρατηρήσει το χρώμα και να γεμίσει το κάθε σχήμα με το σωστό χρώμα…….

1η Δραστηριότητα

Σχήματα με ταύτιση

Τα παιδιά παρατηρούν το σχήμα και το βάζουν στη σωστή θέση π.χ. τον κύκλο πάνω στον κύκλο κ.τ.λ.