ΖΩΓΡΑΦΟΙ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Τα σκανταλιάρικα πινέλα

της Ν. Κάντζου

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια παρέα ζωγράφων. Αγαπούσαν τόσο πολύ τη ζωγραφική, που ζωγράφιζαν όλη μέρα! Μία ημέρα όμως τα πινέλα τους ζήλεψαν κι επαναστάτησαν. Ήθελαν να φτιάξουν τις δικές τους ζωγραφιές.

Τα πινέλα του Βαν Γκογκ αποφάσισαν να χρωματίσουν όλα τα αντικείμενα κίτρινα.

– Θα κιτρινίσω τους εξωτερικούς τοίχους του σπιτιού του, είπε το χοντρό πινέλο.

-Κι εγώ θα κιτρινίσω τα περισσότερα έπιπλα του δωματίου του, είπε πονηρά το λεπτό πινέλο και κιτρίνισε το κρεβάτι, την καρέκλα και το τραπέζι του ζωγράφου.

Ζήλεψαν, όμως, και τα πινέλα του Μονέ και τρέχοντας εδώ κι εκεί χρωμάτισαν όλο τον κόσμο πράσινο. Πρασίνισαν τα δέντρα, οι θάμνοι, το χορτάρι. Σε μια γωνιά τα πινέλα του Ματίς κρυφοκοίταζαν. Ήθελαν να συμμετάσχουν κι αυτά στα τρελά καμώματα των φίλων τους, αλλά ντρέπονταν. Τελικά όμως δεν άντεξαν κι έβαψαν όλο κόκκινο έναν πίνακα.

Το βραδάκι, όταν τελείωσαν τις ζωγραφιές τους, ήταν πολύ περήφανα και χαρούμενα για το αποτέλεσμα. Μάλιστα άρπαξαν μερικά ντέφια που ήταν παρατημένα σε μια γωνιά και άρχισαν να τραγουδούν.

Χρώματα, πινέλα

όλα μια παρέα

παλέτες, καβαλέτα

τοπία και πορτρέτα!

 

Κόκκινο, μπλε, πορτοκαλί

κίτρινο, μπλε και θαλασσί

πράσινο, μωβ και βιολετί

ζήτω, ζήτω η ζωγραφική!

Η Λίμνη με τα Νούφαρα 

Το κόκκινο δωμάτιο

Υπνοδωμάτιο στην Αρλ

Ποιοι από τους παραπάνω πίνακες ζωγραφικής  ταιριάζουν με τους πίνακες ζωγραφικής των πινέλων της ιστορίας μας; Ανακαλύψτε τους!!!

Ελάτε λοιπόν και σεις παιδιά

με φαντασία μεγάλη

και  χρώματα πολλά

δημιουργήστε

το δικό σας πίνακα ζωγραφικής.

Να κάποιες ιδέες…

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε …

… την τεχνική του Πουαντιγισμού: Ζωγραφίζουμε με μικρές τελίτσες, σχηματίζοντας τις μορφές και τα αντικείμενα στο χαρτί μας, χωρίς να τραβάμε γραμμές.

την τεχνική Πάτσγουορκ: Ζωγραφίζουμε σε μικρά χαρτιά (τετράγωνα συνήθως) ίδιου μεγέθους και μετά τα κολλάμε το ένα δίπλα στο άλλο σε μεγάλο χαρτί.

την τεχνική των κυματιστών γραμμών: Σχεδιάζουμε πάνω στο χαρτί, πολλές κυματιστές γραμμές, από πάνω προς τα κάτω και από αριστερά προς τα δεξιά. Μετά χρωματίζουμε κάθε κομμάτι χαρτιού, που δημιουργείται από τη διασταύρωση των γραμμών, με διαφορετικό χρώμα.

…ή ότι άλλη τεχνική, εσείς  θέλετε.

Σίγουρα τα έργα σας θα είναι καταπληκτικά, αφού θα είναι φτιαγμένα από τα δικά σας τα χεράκια, τα μοναδικά.

ΠΙΝΑΚΕΣ  ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ  ΓΝΩΣΤΩΝ  ΖΩΓΡΑΦΩΝ

The Smile of the Flamboyant Wings   του  Ζουάν Μιρό

Σχήματα πολλά! Αναγνωρίζετε κάποια από αυτά;

 

 

Μόνα  Λίζα του Λεονάρντο ντα Βίντσι.

Κοιτάξτε το πρόσωπο της. Ποια να είναι άραγε τα συναισθήματά της;

 

 

Τα ηλιοτρόπια του Van Gogh

Τι όμορφα ηλιοτρόπια! Άραγε πόσα είναι;

 

Αν θέλετε, μπορείτε να “αντιγράψετε” κάποιον από τους παραπάνω πίνακες ζωγραφικής, όποιον σας εντυπωσιάζει περισσότερο.

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ – ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021

 

 ΝΗΠΙΑ:  μαθητές γεννημένοι το έτος 2015  (μόνο για νέες εγγραφές)

   ΠΡΟΝΗΠΙΑ: μαθητές γεννημένοι το έτος  2016

 

Σύμφωνα με το ΦΕΚ 1767 τ. Β’ 08-05-2020, όπου δημοσιεύθηκε η με αριθ. πρωτ.  Φ.6/53128/Δ1/08-05-2020 Κοινή Υπουργική Απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας, αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης με θέμα: «Ηλεκτρονικές εγγραφές στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας»,

  Σας γνωστοποιούμε τα ακόλουθα:

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή                                       (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει  τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο Προϊστάμενος/νη-Διευθυντής/ντρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020                          (Β΄ 1767) ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί  να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται  τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο χρήστης δηλώνει υπεύθυνα ότι ασκεί τη γονική επιμέλεια του τέκνου που αιτείται εγγραφή, σύμφωνα με τις διατάξεις του Αστικού Κώδικα.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης,   με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

Η  Προϊσταμένη  του  Νηπ/γείου

ΞΕΡΡΑ  ΓΕΩΡΓΙΑ

Μπορείτε να δείτε οδηγίες χρήσης της εφαρμογής ΕΔΩ: 

Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής για Κηδεμόνες V2

  Eπικοινωνία  τηλ: 2233022480 

   email: mail@1nipatalant.fth.sch.gr

καθημερινά  09:00  έως  12:00 από Παρασκευή  15/05  έως και την Παρασκευή 29/05.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΑΜΑΔΕΣ

ΤΟ  ΠOΡΤΡΕΤΟ   THΣ  ΜΑΜΑΣ

 

 

ΚΑΡΤΕΣ  ΓΙΑ  ΤΗ  ΜΑΜΑ

 

ΤΑ  ΤΡΥΦΕΡΑ  ΛΟΓΙΑ   ΤΩΝ  ΠΑΙΔΙΩΝ  ΓΙΑ  ΤΙΣ  ΜΑΜΑΔΕΣ,…….

 

 

…..ΕΓΙΝΑΝ  ΕΝΑ  ΥΠΕΡΟΧΟ  ΠΟΙΗΜΑ (η παρέμβασή μας  σχεδόν ανύπαρκτη)

 

Τη μαμά μου αγαπώ

 

Τη μαμά μου αγαπώ γιατί…

είναι για μένα μοναδική

και είναι δίπλα μου,

κάθε στιγμή.

 

Τη μαμά μου αγαπώ γιατί…

με πηγαίνει βόλτες πολλές,

στις κούνιες,στη θάλασσα

να κάνω βουτιές.

 

Τη μαμά μου αγαπώ γιατί…

με αγαπάει και με προσέχει

με φροντίζει,παραμύθια μου λέει.

Χορεύουμε μαζί και τραγουδάμε,

και όταν τη θέλω, δίπλα μου είναι

σαν κοιμάμαι.

 

Τη μαμά μου αγαπώ γιατί…

είναι του κόσμου η καλύτερη μαμά,

με κάνει αγκαλιές, μου δίνει πολλά φιλιά

και νιώθω τόσο ωραία,

που έκανε τη Φωτεινούλα μας

και την έχω για παρέα.

 

Τη μαμά μου αγαπώ γιατί…

μου θυμίζει γλειφιτζούρι

τριαντάφυλλο ανοιχτό

Άνοιξη με λιακάδα και το πατίνι

όταν στα πόδια μου φορώ.

 

Τη μαμά μου αγαπώ γιατί…

Είναι η καλύτερη μαμά του κόσμου

διαβάζουμε παραμύθια,

ζωγραφίζουμε μαζί,

παίζουμε παντομίμα,

φτιάχνει σοκολατόπιτα,

μμμ …νόστιμη πολύ.

 

Τη μαμά μου αγαπώ γιατί…

 

( όποιος άλλος θέλει να μας το πει , εμείς είμαστε εδώ και περιμένουμε….)

 

ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΕΣ

ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ……

Κάθε χρόνο, κάθε δεύτερη Κυριακή του Μαΐου γιορτάζεται  η Γιορτή της Μητέρας.

Η μητέρα είναι το πιο σημαντικό πρόσωπο στη ζωή ενός παιδιού, μοναδική και αναντικατάστατη.  Είτε πρόκειται για τη βιολογική μάνα, αυτή που το έφερε στον κόσμο είτε για τη μάνα της καρδιάς αυτή που το υιοθέτησε.

Μάνα, Μητέρα Μαμά,  λέξεις γεμάτες αγάπη, γλυκύτητα και τρυφερότητα, για το πιο γλυκό πλάσμα του κόσμου, για την πιο σημαντική ύπαρξη στη ζωή κάθε ανθρώπου.

Τραγούδι: Η καλύτερη μαμά του κόσμου.

…..ένα υπέροχο ποίημα

ΜΑΝΑ ΜΗΤΕΡΑ ΜΑΜΑ

…..μια τρυφερή ιστορία

Πηγή: περιοδικό Παράθυρο στην Εκπαίδευση του Παιδιού (τεύχος 106)

Μητέρα και παιδί.Πίνακες διάσημων ζωγράφων.

Gustav Klimt

Νικόλαος Γύζης

Gystav Leonard de Jonhe

Edouard Manet

Γιώργος Ιακωβίδης

Ελάτε αν και όσοι θέλετε για τις μανούλες σας…..

σε άσπρα χαρτιά .. ζωγραφίστε

στολίστε την κορνίζα γύρω -γύρω με όποιο τρόπο σας αρέσει

….γράψτε

και με όλα τα ωραία και τρυφερά λόγια που θα μας στείλετε να φτιάξουμε το δικό μας ποίημα χαρισμένο σε όλες τις μαμάδες

….βρείτε και κόψτε από περιοδικά γράμματα, φτιάξτε τις λέξεις ΜΗΤΕΡΑ- ΜΑΜΑ- ΜΑΝΑ ,

(όποια θέλετε) και στολίστε με διάφορα σχέδια ,λουλούδια,χρώματα

,,,φτιάξτε όπως μπορείτε ,μια κάρτα για τη μαμά σας και στείλτε τη.

Και βέβαια ότι και αν κάνετε από τα παραπάνω κρατείστε το μυστικό από τη μαμά, για να της κάνουμε μια υπέροχη έκπληξη. Ελπίζω να συμφωνείτε….

ΝΑ ΘΥΜΑΣΤΕ

ΤΟ ΩΡΑΙΟΤΕΡΟ ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΝΟΥΛΑ ΕΙΣΤΕ ΕΣΕΙΣ.

 

 

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

Ένα όμορφο παραμύθι…

που μας μιλά για τα έθιμα της Πρωτομαγιάς

και τονίζει την αξία της προσφοράς και της αληθινής φιλίας.

 

της Μάρως Θεοδωράκη

πηγή: περιοδικό Παράθυρο στην Εκπαίδευση του Παιδιού (τεύχος 111)

 

Ελάτε λοιπόν παιδιά…

Λουλούδια ας διαλέξουμε

και ρόδα και κρίνα

κι ελάτε να πλέξουμε

στεφάνια από κείνα

στο Μάη που σήμερα

προβάλλει στη γη. 

Ι.Πολέμης

ΙΔΕΕΣ …   για το μαγιάτικο στεφάνι σας

… με φυσικά λουλούδια

 

 

… με χειροποίητα λουλούδια

 

 

…παίζοντας στον υπολογιστή

Πατήστε ΕΔΩ: ΜΑΓΙΑΤΙΚΟ ΣΤΕΦΑΝΙ

Αν θέλετε, διαλέξτε ένα τρόπο για να φτιάξετε το μαγιάτικο στεφάνι σας και στείλτε μας μία φωτογραφία.

 

Από τη Χρυσή…

Στεφάνι από αγριολούλουδα.Η κ. Γωγώ  εύχεται …. όχι  ΚΑΛΟ αλλά….ΚΑΛΥΤΕΡΟ  ΜΗΝΑ

ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ    ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ  ΣΕ  ΟΛΟΥΣ

ΛΟΥΛΟΥΔΟΚΟΣΜΟΣ

ΑΝΟΙΞΗ … η ωραιότερη θαρρώ, εποχή του χρόνου και ο  Μάιος ή Μάης φτάνει με βήμα ταχύ, ο μήνας των λουλουδιών.

Απολαύστε ένα υπέροχο τραγούδι από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου:

Από τον Γιώργο…..

Λουλούδια, λουλούδια παντού σε κήπους, αγρούς, δάση, βουνά…

Αναγνωρίζετε κάποια από αυτά;

Ξέρετε ότι πολλά ονόματα ανθρώπων προέρχονται από την ονομασία των λουλουδιών; Αν θέλετε βρείτε τέτοια ονόματα, γράψτε τα σε ένα χαρτί, με τη βοήθεια των γονιών σας και στείλτε φωτογραφία στο email του σχολείου μας.

Προσπαθήστε, αν θέλετε, να φτιάξετε όμορφα λουλούδια, με την τεχνική της χαρτοδιπλωτικής.

Ωραίες ιδέες βρήκαμε εδώ:

Διακοσμητικό λουλούδι με χαρτοπετσέτα.

https://www.youtube.com/watch?v=nwtlWHMqTsQ

Τρεις τρόποι για να κάνετε λουλούδια με χαρτί υγείας.

https://www.youtube.com/watch?v=gk4qY61AzvE&list=TLPQMjcwNDIwMjApY2ADI8PnmA&index=2

Μπορείτε ακόμη να παίξετε ένα παραδοσιακό παιχνίδι τη «Βιολέτα».

Χρειάζονται δύο άτομα. Πιάνετε σταυρωτά μπροστά τα χέρια σας και προχωράτε με μικρά πηδηματάκια, λέγοντας το παρακάτω τραγούδι:

Δυο δεκάρες η βιολέτα

Τσιγκολελέτα

Τσιγκολελέτα

Δυο δεκάρες η βιολέτα

Τσιγκολελέτα   

Πράσινα κουφέτα.

Κάθε φορά που λέτε «τσιγκολελέτα», κάνετε στροφή και συνεχίζετε…

Μπορείτε να ακούσετε το τραγουδάκι εδώ:

Καλή  διασκέδαση!!!

ΦΕΓΓΑΡΙ, Ο ΤΑΞΙΔΕΥΤΗΣ ΤΩΝ ΕΥΧΩΝ

 

Ένα βράδυ βγήκα στο μπαλκόνι και κοίταξα στον ουρανό ψηλά

και είδα ένα πανέμορφο,ολόγιομο και φωτεινό φεγγάρι να μου χαμογελά.

Απλώνω το χέρι και του φωνάζω- Έλα λίγο πιο χαμηλά-

-Περίμενε- μου λέει εκείνο- Έρχομαι να τα πούμε από κοντά.

-Ζηλεύω φεγγαράκι μου τα ταξίδια σου,εκεί πάνω.

-Και που να ήξερες εσύ και ότι άλλο κάνω!

-Αχ! πες μου σε παρακαλώ τι σημαίνει αυτό.

-Στον ουρανό που ταξιδεύω,έχω μάτια και αυτιά ανοιχτά

στα σπίτια των ανθρώπων μπαίνω αθόρυβα,κλεφτά.

Φωτίζω τα όνειρά τους, βλέπω τι κρύβουν στην καρδιά, 

  ακούω όσα επιθυμούν μεγάλοι και μικρά παιδιά.

-Όμως φεγγάρι μου καλό,τον τελευταίο τον καιρό,

όπως θα έχεις δει οι άνθρωποι περνάμε δύσκολα σε όλη τη γη.

-το ξέρω και γι’αυτό κάτι έχω σκεφτεί

ας κάνει ο καθένας για τους άλλους,μια ευχή,

κι’εγώ θα τις μαζέψω και θα τις ταξιδέψω σε όλη τη γη

να ενωθούν όλες μαζί ,να γίνουν μαγική ασπίδα,της αγάπης αλυσίδα.

-Πάμε λοιπόν όλοι μαζί, μεγάλοι και μικροί, αδέλφια,φίλοι και γνωστοί

ας ζωγραφίσουμε ευχές , και ας τις αφήσουμε να ταξιδέψουν, σε όλου του κόσμου τις γειτονιές.

.

Εύχομαι όταν θα περάσει όλο αυτό να ξαναβρεθώ στο αγαπημένο μου σχολείο με τους φίλους μου . Να μπορέσω να τους αγκαλιάσω και να παίξω μαζί τους.

Κωνσταντίνος

Η Ιωάννα με τη ζωγραφιά της εύχεται να πετούσε, σαν να ήταν σούπερ-ηρωίδα και να είχε μαγικές δυνάμεις.

” Με το αερόστατο θέλω να φτάσω στο Φεγγαράκι”Η ευχή μας είναι: “Να φύγει  ο κορονο’ι’ος για να σας δω!”

Και ένα μήνυμα για τις κύριες μας!:  “Μα τι ωραία που ζωγραφίζουν οι κύριες μου!κυρία Άννα, Στέλλα και Γωγώ σας αγαπώ.”
Ο Γιάννης ήθελε οπωσδήποτε να σας τα πει αυτά!

Περιμένουμε και άλλες ευχές πολλές για να φτιάξουμε την δική μας μαγική αλυσίδα   

                                             …..γιατί

Εκεί που σμίγουν οι ευχές των ανθρώπων γίνεται κάτι μαγικό,ένα θαύμα. Το θαύμα της αγάπης. Γεννιέται η ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. Παίρνουμε δύναμη και κουράγιο για ένα νέο ξεκίνημα,εκτιμώντας τα απλά και όμορφα που υπάρχουν γύρω μας.

Εκεί που σμίγουν οι καρδιές των ανθρώπων…….. 

ΤΟ ΦΩΣ ΝΙΚΑΕΙ ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

ευχόμαστε σε όλους ……                                                                                                                                                      και σας ευχαριστούμε για τα γεμάτα ευαισθησία και αμεσότητα μηνύματά σας.

ΠΑΣΧΑΛΙΑ ΠΑΣΧΑΛΙΑ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΑΥΓΑ

Την  Κυρά – Σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό…

Και  τις μέρες τις μετρούσαν με τα πόδια της τα επτά

κόβαν ένα τη βδομάδα μέχρι να ’ρθει η Πασχαλιά.

Φέτος παρόλο που δεν μπορέσαμε να κόψουμε και τα επτά πόδια της κυρά Σαρακοστής, φτάσαμε στην τελευταία εβδομάδα των Παθών, τη Μεγάλη Εβδομάδα.

Μπορείτε να δείτε την ιστορία του Χριστού στο παρακάτω βίντεο:

Το Πάσχα ή Πασχαλιά ή Λαμπρή ή Ανάσταση είναι η σημαντικότερη γιορτή των χριστιανών. Πολλά τα ήθη και έθιμα, που καλά κρατούν στο πέρασμα του χρόνου. Από το σχολαστικό καθάρισμα του σπιτιού και το ασβέστωμα των τοίχων της αυλής….  ως το ζύμωμα τσουρεκιών και κουλουριών, το βάψιμο των αυγών, τη παραδοσιακή μαγειρίτσα και το ψητό αρνί.

Κάθε χρόνο στο σχολείο μας φτιάχνουμε πεντανόστιμα κουλουράκια…. Φέτος, καλά μας παιδιά, μπορείτε να τα φτιάξετε εύκολα στο σπίτι σας, παρέα με τους γονείς σας.

Δείτε τη συνταγή μας:

Θα χρειαστείτε: 1 + 1/2 ποτήρι ζάχαρη, 1 ποτήρι βούτυρο, 1 ποτήρι γάλα, 4 αυγά, 2 βανίλιες, 1 αμμωνία (διαλυμένη μέσα στο χλιαρό γάλα), 1 κ. αλεύρι!

Να και κάποιες ιδέες για να στολίσετε τα καλά βρασμένα αυγουλάκια σας:

Εμείς το έχουμε δοκιμάσει στο νηπιαγωγείο μας και….. πέτυχε! Μπορείτε ακόμη να μεταμορφώσετε τα κόκκινα αυγά σε πασχαλίτσες!

 

Διασκεδάστε με μια εικονοϊστορία

                                    της  Χριστίνας Παναγοπούλου.

Πηγή: Περιοδικό – Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού, (τεύχος 91)

 

Αν θέλετε πάλι, μπορείτε να φτιάξετε την κοτούλα και το λαγουδάκι, παίζοντας με τα σχήματα.

Πατήστε εδώ: ΚΟΤΑ – ΛΑΓΟΣ

Τα αγαπημένα μας βιβλία “Κατασκευές για μικρά παιδιά” από τις εκδόσεις Ντουντούμη, μας δίνουν καταπληκτικές ιδέες …

 

 Τι όμορφες πασχαλινές ζωγραφιές!!!

 

 

Περιμένουμε κι άλλες ζωγραφιές ….   πολλές!

ΝΑ ΣΑΣ ΠΟΥΜΕ ΤΟ ΛΑΖΑΡΟ

 

ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ

Κάθε χρόνο τέτοια μέρα οι δρόμοι και οι γειτονιές γέμιζαν από τις χαρούμενες και μελωδικές φωνές των παιδιών, που φορώντας τα καλά τους και κρατώντας στα χέρια τους ανθοστόλιστα καλαθάκια, τραγουδούσαν το Λάζαρο και οι νοικοκυρές τους έδιναν κεράσματα.

Φέτος όμως μένουμε σπίτι για όσους αγαπάμε και  είπαμε          ……να τα πούμε αλλιώς

Η κ.Άννα μας γυρίζει πίσω στο χρόνο και ξυπνά τις  δικές μας παιδικές  αναμνήσεις, τραγουδώντας το Λάζαρο.

Αφιερωμένο στους μαθητές και τους γονείς τους.

 

 

 

 

 

 

.

….εμείς σας  τα είπαμε…αν θέλετε και σεις να…… μας τα πείτε

κάντε το με τον ίδιο τρόπο και στείλτε μας βιντεάκι.

Θα χαρούμε να σας ακούσουμε.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ

ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ…     ώρες για ατελείωτο παιχνίδι…    και κατασκευές!

Ψάχνοντας στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, βρήκαμε δύο υπέροχα βιβλία με απλές κατασκευές.

 

Με κέφι πολύ και απλά υλικά δημιουργείστε παιδιά……   παρέα με τους γονείς! 

 

Από τον Κωνσταντίνο ιδέες για κατασκευές με πλαστελίνη και άλλα υλικά

Σπιτάκι για το κουκλάκι μας.

 

 

Να και μια ιδέα για να δημιουργήσεις και εσύ το δικό σου κάστρο!!

 

Αν πάλι θέλεις να παίξεις κουκλοθέατρο,

μία κάλτσα παλιά ή ένα γάντι και φαντασία πολλή αρκεί για να μεταμορφωθεί!

 ΚΑΛΗ   ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!!