«Με τον καθιερωμένο αγιασμό ξεκίνησε και φέτος η σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας! 🕊️📚 Τα παιδάκια, γεμάτα χαρά και ενθουσιασμό, υποδέχτηκαν τη νέα χρονιά με χαμόγελα και όρεξη για παιχνίδι και μάθηση. Ο αγιασμός έφερε ευλογία και αισιοδοξία σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, δίνοντας το πιο όμορφο ξεκίνημα. Ευχόμαστε η χρονιά αυτή να είναι γεμάτη υγεία, δημιουργικότητα και αξέχαστες εμπειρίες για όλα τα παιδιά μας! Καλή σχολική χρονιά σε όλους! 🌟🎒»
Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης μας ,και με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου διαβάζουμε το βιβλίο “Στου ονείρου μου την άκρη φιλιά έχω και αγάπη “. Μια μικρή πεταλουδίτσα αποκτά για πρώτη της φορά αληθινή φίλη, που μαζί μοιράζονται τις αγωνίες, τους φόβους & τα όνειρά τους. Τι πολύτιμη σχέση η φιλία όταν είναι αυθεντική!
Πόση χαρά και ανακούφιση προσφέρει ειδικά σε αυτούς που πριν ζούσαν μόνοι, αποζητώντας με αγωνία την αποδοχή & τη φιλία στη ζωή τους!
Το τρυφερό αυτό Μουσικό Παραμύθι μαθαίνει στο παιδί την αξία που έχει το να μοιράζεσαι, να επενδύεις με θάρρος στη Φιλία, διώχνοντας για πάντα τη Μοναξιά.
Όλοι μας είμαστε ίδιοι κι όλοι διαφορετικοί. Μέσα από τις σελίδες του βιβλίου αυτού, η γκριζοθαμπούλα η γκρίζα πεταλουδίτσα, δίνει ένα μεγάλο μάθημα ζωής για το σεβασμό στη διαφορετικότητα
Στο τέλος συζητήσαμε για την αξία της φιλίας,
Ποια είναι άραγε η πετυχημένη συνταγή που κάνει μια φιλία να αντέξει στο χρόνο;
Τι συστατικά πρέπει να αναμείξουμε ώστε να γίνει επιτυχημένη;
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός καλού φίλου και τι πρέπει να διαθέτουμε ώστε να είμαστε αγαπητοί στην παρέα μας;
τα παιδιά να προτείνουν τα συστατικά της συνταγής της φιλίας! Φτιάξαμε έτσι όλοι μαζί τη “ΣΥΝΤΑΓΗ της Φιλίας”, όπου κάθε παιδί πρότεινε και πρόσθεσε τα δικά του συστατικά, όπως «αγάπη» και «σεβασμός». Την συνταγή την καταγράψαμε και την βάλαμε δίπλα στην παρεούλα μας για να θυμόμαστε την συνταγή.
Έπειτα κάναμε την έκφραση του προσώπου μας ,όταν είναι χαρούμενο και λυπημένο.
Τέλος μέσα σένα φύλλο ζωγραφίσαμε ο καθένας το φίλο μας και κάναμε το δέντρο της φιλίας.
Οι γιορτές του Πάσχα ξεκινούν με την Ανάσταση του Λαζάρου ο οποίος ήταν φίλος του Χριστού. Όταν λοιπόν έφτασε ο Χριστός στον τάφο του φίλου του ,ύψωσε τα μάτια του στον ουρανό και είπε: ΛΑΖΑΡΕ ,ΒΓΕΣ ΕΞΩ. Τότε ο Λάζαρος βγήκε τυλιγμένος με τα σάβανα μπροστά στα έκπληκτα μάτια του κόσμου. Η Ανάσταση του Λαζάρου για τους χριστιανούς συμβολίζει τη Νίκη του Χριστού απέναντι στο θάνατο.
Αφού διαβάσαμε την ιστορία της ανάστασης του Λάζαρου και εξηγήσαμε τι θα πει η λέξη ΑΝΑΣΤΑΣΗ, έπειτα είδαμε βίντεο με τα έθιμα του Λαζάρου.
Ακούσαμε και μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και επίσης ότι ανήμερα του Λαζάρου οι νοικοκυρές ζυμώνουν νηστίσιμα κουλουράκια για την ψυχή του Λαζάρου, τα Λαζαράκια. Τους δίνουν σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, στη θέση των ματιών βάζουν δύο γαρίφαλα.
Πάμε να ετοιμάσουμε τα δικά μας ΛΑΖΑΡΑΚΙΑ
Τέλος κάναμε φύλλα εργασίας και ένα ομοίωμα Λαζαράκι για να πούμε τα κάλαντα.
ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ….ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΓΩ ΣΤΗ ΖΩΗ
Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού
Η 11η Δεκεμβρίου με πρωτοβουλία του Ο.Η.Ε. και της UNICEF γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο ως η «Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού». Αυτή η μέρα καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, ως ημέρα υποστήριξης των παιδιών και ενίσχυσης των δικαιωμάτων τους. Αυτή τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού την υπέγραψαν 192 χώρες από όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών και η Ελλάδα.
«δικαιώματα»
Τι είναι σημαινεί δικαιώματα!!!!
Εξηγήσαμε ότι «δικαιώματα» είναι όσα χρειαζόμαστε οι άνθρωποι, όσα πρέπει να έχουμε για να ζούμε μια καλή ζωή. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και οι μικροί μας μαθητές άρχισαν να συλλογίζονται και να εκφράζουν όλα αυτά που έχουν ανάγκη για να μεγαλώνουν υγιή και ευτυχισμένα.
Διαβάσαμε βιβλία ,είδαμε πινάκες αναφοράς ,είπαμε και συζητήσαμε για τα δικαιώματα των παιδιών!
Τέλος δημιουργήσαμε ομαδοσυνεργατικά το δεντράκι με τα δικαιώματα των παιδιών !
Η κινητή-Παπαχαραλάμπειος Βιβλιοθήκη της Ναυπάκτου, ταξιδεύοντας μικρούς και μεγάλους στο μαγικό κόσμο των βιβλίων……έφτασε σήμερα στη πόρτα του νηπιαγωγείου μας!!Τα παιδάκια μας,με συναισθήματα ενθουσιασμού και χαράς δανειστήκαν βιβλία για να τα διαβάσουν.
Για την ηλεκτρονική εγγραφή θα επισκεφτείτε την παρακάτω σελίδα :
Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).
Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές γεννημένοι το 2020 και το 2021.
1.ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Από την επιλογή ΠΡΟΒΟΛΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ της παραπάνω ηλεκτρονικής υπηρεσίας, μπορείτε να δείτε τα Νηπιαγωγεία του Δήμου και τις αντίστοιχες σχολικές περιφέρειες.
Σχετική απόφαση για Νηπιαγωγεία:
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τη συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.
ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ:
α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.
β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2025-2026
Σήμερα στο 1 Νηπιαγωγείο Παναιτώλιου μέσα στα πλαίσια του σχέδιο δράσης μας,με θέμα σχέσεις μεταξύ των μαθητών,και αφού διδαχτήκαμε το θέμα (ζώα των πόλων)στο πρωινό τμήμα,είχαμε την τιμή να φιλοξενούμε την συγγραφέα παιδικών βιβλίων Eftyxia Patsialou , η οποία παρουσίασε το βιβλίο τής Ο_ΠΙΓΚΟΥΊΝΟΣ_ΚΑΙ_Η_ΠΟΛΙΚΗ_ΑΡΚΟΥΔΑ όπου συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας.
Η ιστορία του βιβλίου αναφέρετε στην αληθινή φιλία μεταξύ ενός πιγκουίνου και μιας πολικής αρκούδας,που για να επιζήσουν μετά από μια πετρέλαιο- κηλίδα,μοιράζονταν το απόθεμα φαγητού που είχαν,ώσπου να τους βρούνε οι διασώστες!
Αρχικά, πραγματοποιήθηκε δραματοποίηση του παραμυθιού ενώ τα παιδιά ήταν τα μισά πολικά αρκουδάκια και τα άλλα μισά πιγκουινάκια, με τα ανάλογα χειροποίητα στεφανάκια στο κεφάλι τους, τα οποία είχαμε ετοιμάσει από την προηγούμενη μέρα !!!
Στη συνέχεια, αφού πρώτα ντύθηκε η μικρή Δανάη σαν Ινουίτ με τα αντίστοιχα αξεσουάρ , τα παιδιά έπαιξαν με τα χειροποίητα παιδαγωγικά παιχνίδια .Κόλλησαν πολικά ζώα στο κολάζ τοίχου στο αντίστοιχο φυσικό περιβάλλον τους, ψάρεψαν ψάρια από τη χειροποίητη μακέτα, κάνοντας αγώνες σκυταλοδρομίες, απασχολήθηκαν με messy and sensory play ( αισθητηριακά παιχνίδια), σπάζοντας τους πάγους της Ανταρκτικής, παίζοντας με πολικά ζώα στον πάγο και στο χειροποίητο χιόνι.
Κατόπιν, ασχοληθήκαμε με δημιουργικές ασκήσεις με τον λαβύρινθο.Λοόγω της ημέρας της αγάπης, ζωγράφισαν καρδούλες με κόκκινη τέμπερα χρησιμοποιώντας πάγο αντί για πινέλο. Όταν οι καρδούλες στεγνώσουν, θα τις αφιερώσουν στον αγαπημένο φίλο ή στη φίλη τους. Σύμφωνα πάντα και με το νόημα του βραβευμένου παραμυθιού.
Τέλος και αφού μας πήρε το μεσημέρι, χορέψαμε όλοι σαν πιγκουίνοι με τη συνοδεία του αντίστοιχου μουσικοκινητικού τραγουδιού.
Ήταν μια μέρα γεμάτη δραστηριότητες και χαρά, για τους μαθητές, αλλά και για εμάς τις δασκάλες!
Στα πλαίσια του σχεδίου Δράσης μας με θέμα ” σχέσεις μεταξύ των μαθητών “,είχαμε την χαρά΄να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας ,
την πρώτη και δευτέρα τάξη του δεύτερου δημοτικού σχολείου Παναιτωλίου(πρώην μαθητές του Νηπιαγωγείου μας,που τώρα φοιτούν στο Δημοτικό ).
Εν όψη των γιορτών των Χριστουγέννων φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες ,ανταλλάξαμε ευχές ,παίξαμε,χαρήκαμε και υποσχεθήκαμε να ακολουθήσουν και άλλες πολλές κοινές δράσεις.
Ευχαριστούμε πολύ για την επίσκεψή.!!!
Έπειτα στη συνέχεια της ημέρας τα παιδιά του πρωινού τμήματος έκαναν ΧΡΙΣΤΟΨΩΜΑ για να μάθουμε το έθιμο των Χριστουγέννων!
ΧΡΙΣΤΟΨΩΜΑ
Αυτή τη βδομάδα ξεκινήσαμε σιγά σιγά τις χριστουγεννιάτικες δράσεις μας.
Ειπαμε για το Δεκέμβριο κάνοντας την αντίστροφη μέτρηση μας με τα μούσια του Αγίου Βασίλη
Μιλήσαμε για την γέννηση του Χριστού,διαβάσαμε την ιστορία της γέννησης, και μιλήσαμε για τούς τρείς μάγους με τα δώρα!Κάναμε και το τροχό της γέννησης .
Πήραμε και την ευκαιρία να μιλήσουμε και για τον αριθμο 3,τον περπατήσαμε, μετρήσαμε αντικείμενα κ το γράψαμε.
Μιλήσαμε και για τα Νικολοβάρβαρα, η αρχή του Χειμώνα,οπως έλεγε και το λαϊκό απόφθεγμα που παλιότερα ακούγονταν και στον τόπο μας
«Αγία Βαρβάρα μίλησε,
κι ο Σάββας απεκρίθη:
“Μαζέψτε ξύλα κι άχυρα
και σύρτε και στο μύλο,
γιατί Άι Νικόλας έρχεται,
στα χιόνια φορτωμένος».
Καλό χειμώνα να ‘χουμε
κι ας πέφτουνε τα χιόνια,
πάλι θα ρθει η άνοιξη
και θα λαλούν τ’ αηδόνια!!!
Είδαμε και την εικόνα με θέμα το χειμώνα και τις εργασίες του προέρχεται από το παλιό χαρακτηριστικό αναγνωστικό της Β’ τάξης Δημοτικού σχολείου. Από την Ελλάδα του χθες, με θέματα από τη ζωή στην ύπαιθρο, τα πατρώα ήθη και την παράδοση.
Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο 🌲 μας με τα όμορφα χεράκια μας…………..
τέλος οι δασκάλες έβαλαν το αστέρι 🌟.
Και του χρόνου να είμαστε καλά και να έχουμε καλές γιορτές!!
Σήμερα το Νηπιαγωγείο μας
μαζι με το
2ο Νηπιαγωγείο Θεστιέων,
παρακολούθησε την θεατρική παράσταση “ο Πινόκιο “από το ΔΗΠΕΘΕ Αγρινίου!Μετά επισκέφτηκαμε την ακαδημαϊκή Τσάμης και τα παιδάκια μας απόλαυσαν παιχνίδι στα γηπεδακια! Τέλος να ευχαριστήσω όλες τις μαμάδες που συνόδευσαν στην εκδρομη ,την καθεμία ξεχωριστά για την βοήθεια τούς .
