Την Τσικνοπέμπτη έχει γίνει πια θεσμός ο Διαγωνισμός κατασκευής Αποκριάτικου Καπέλου στο 1ο Νηπιαγωγείο Νεοχωρίου!!!!
Καλή Αποκριά σε όλους με υγεία!!!

Αγάπη και τι πιο σπουδαίο από την ανιδιοτελή αγάπη!!!♥️❤️♥️
Με την βοήθεια του υπολογιστή διαβάσαμε το βιβλίο “το Δέντρο που έδινε”. Προβληματίστηκαμε για τον τρόπο που η μηλιά έδειχνε την αγάπη της στο παιδί και το αντίστροφο. Αλήθεια εμείς ποιον αγαπάμε πιο πολύ; Ζωγράφισαμε τα αγαπημένα μας πρόσωπα μέσα σε μια καρδιά και φτιάξαμε το δέντρο της αγάπης!!!!

Το διαδίκτυο είναι μέρος της ζωής μας όμως όπως όλα στη ζωή μας έχουν κάποιους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε για να είμαστε ασφαλείς!!!!

Είδαμε βίντεο με τους κανόνες ασφαλείας στο διαδίκτυο. Ακούσαμε την ιστορία του παπάκι ο οποίος μας έδειξε πώς πρέπει να χειριζόμαστε το διαδίκτυο έτσι ώστε να μην πληγώσουμε τους φίλους μας. Και τέλος φτιάξαμε μια αφίσα με τους κανόνες ασφαλής πλοήγησης στο διαδίκτυο!!!

Happy safe internet day!!!

Με αφορμή το παραμύθι ο Γλετζοφλεβαρος μιλήσαμε για τους 12 μήνες. Τους ζωγράφισαμε και τους βάλαμε στο ταμπλό της τάξης μας με τη σειρά!

Σχετικά με το έργο.

Το έργο eTwinning «I EMPATHIZE WITH THE RHYTHM OF MY EMOTIONS» είναι μια ολοκληρωμένη πρωτοβουλία προσαρμοσμένη για παιδιά προσχολικής ηλικίας, με πρωταρχική εστίαση στην καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης τους. Αυτό το έργο χρησιμοποιεί μια ποικιλία από συναρπαστικές και διαδραστικές δραστηριότητες, παιχνίδια και καλλιτεχνικούς πόρους που έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τα παιδιά όχι μόνο να αναγνωρίσουν αλλά και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους με εποικοδομητικούς και υγιείς τρόπους.
Ο κύριος στόχος αυτού του έργου είναι να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τα συναισθήματά τους και τους γύρω τους, προωθώντας την ενσυναίσθηση και την αποτελεσματική επικοινωνία. Οι προτεινόμενες δραστηριότητες θα τονώσουν τη συναισθηματική επίγνωση και θα διδάξουν στα παιδιά να διαχειρίζονται διαφορετικές συναισθηματικές καταστάσεις.

Ως αποτέλεσμα, ένα παιδί που μπορεί να μάθει να συμπάσχει στο νηπιαγωγείο δεν θα προτιμήσει τη βία και την έλλειψη αγάπης δημιουργώντας υγιή επικοινωνία στην ενήλικη ζωή.

Στόχοι:

1. Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης:
Στόχος μας είναι να ενδυναμώσουμε τα παιδιά να εντοπίσουν και να κατανοήσουν ένα ευρύ φάσμα συναισθημάτων, συμπεριλαμβανομένης της ευτυχίας, της θλίψης, του θυμού και του φόβου. Εξοπλίζοντάς τους με το λεξιλόγιο και τα εργαλεία που απαιτούνται για να εκφράσουν αυτά τα συναισθήματα, προωθούμε μια βαθύτερη κατανόηση τόσο του συναισθηματικού τους τοπίου όσο και των συναισθημάτων που βιώνουν οι γύρω τους.
2. Βελτίωση της επικοινωνίας
Μέσα από δομημένες δραστηριότητες και ανοιχτές συζητήσεις, ενθαρρύνουμε τα παιδιά να εκφράσουν ανοιχτά τα συναισθήματά τους. Συμμετέχοντας σε ομαδικές δραστηριότητες, θα μάθουν να μοιράζονται τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με τους συνομηλίκους τους, οικοδομώντας εμπιστοσύνη στις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και προωθώντας μια κουλτούρα ειλικρίνειας και εμπιστοσύνης.
3. Προώθηση της ενσυναίσθησης: Προσπαθούμε να ενισχύσουμε την ικανότητα των παιδιών να συμπάσχουν με τους άλλους,
εμπλέκοντάς τα σε σενάρια που απαιτούν από αυτά να εξετάσουν διαφορετικές οπτικές γωνίες. Ενθαρρύνοντας τα παιχνίδια ρόλων και τις ομαδικές εργασίες, τα παιδιά θα εξασκηθούν στο να βάζουν τον εαυτό τους στη θέση κάποιου άλλου, αναπτύσσοντας συμπόνια και κατανόηση για διαφορετικές εμπειρίες και συναισθήματα.
4. Διεθνής συνεργασία:
Μια βασική πτυχή του έργου περιλαμβάνει την προώθηση των συνδέσεων μεταξύ νηπιαγωγείων σε διάφορες χώρες. Αυτή η διεθνής συνεργασία θα επιτρέψει στα παιδιά να επικοινωνήσουν και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με συνομηλίκους από διαφορετικούς πολιτισμούς, εμπλουτίζοντας την κατανόησή τους για τις παγκόσμιες συναισθηματικές αποχρώσεις και διευρύνοντας την κοσμοθεωρία τους.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΛΟΓΟΤΥΠΟΥ

Μετάβαση στο padlet.com

Δημιουργία των γραμμάτων του τίτλου με φυσικά υλικά.

Οι κοινές κάρτες με τα συναισθήματα

Δραστηριότητες Ιανουαρίου

1ο Τμήμα

Με τα παιδιά γνωρίσαμε τα συναισθήματα μας μέσα από τις κάρτες αναφοράς αλλά και με την βοήθεια του βιβλίου η Παλέτα των συναισθημάτων.

Έπειτα συζητήσαμε για το συναίσθημα του θυμού.

Στην τάξη μας κάναμε το φανάρι του θυμού. Στα κόκκινα κάναμε ένα θυμωμένο πρόσωπο. Στο πορτοκαλί χρώμα, κάθε παιδί σχεδίασε έναν τρόπο με τον οποίο μπορεί να ηρεμήσει το θυμό του. (π.χ. πηγαίνετε μια βόλτα, τραγουδήστε, αγκαλιαστείτε από τη μαμά…) Στο πράσινο χρώμα, ζωγράφισαν ένα ήρεμο πρόσωπο.

Κάναμε επίσης τη γωνιά της ηρεμίας. Κάθε φορά που τα παιδιά αισθάνονται θυμωμένοι, θα πάνε εκεί και θα βρουν τρόπους να ηρεμήσουν. Είτε χτυπώντας ένα μαξιλάρι, είτε ζωγραφίζοντας, είτε ζουλώντας μια μπάλα, είτε μετρώντας μέχρι το 10, είτε αγκαλιάζοντας το αρκουδάκι.

2ο Τμήμα

ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΟΦΑΣΊΣΑΜΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΆΛΛΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ.. ΈΤΣΙ, ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΜΙΑ ΦΙΓΟΎΡΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΤΗ ΜΙΜΗΘΕΊ. ΉΤΑΝ ΜΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ!

ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΕΝΗ ΜΕΛΕΤΗ ΑΔΕΛΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ AYŞE ΑΠΟ ΤΟ DENİZLİ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ARETİ ΚΑΙ KONSTANTINA ΑΠΟ την ΕΛΛΑΔΑ

 Δραστηριότητες Φεβρουάριου

1ο Τμήμα

Το συναίσθημα της χαράς.

Γνωρίσαμε το αίσθημα της χαράς διαβάζοντας το βιβλίο της χαράς. Ζωγραφίσαμε τι μας κάνει ευτυχισμένους και τι μας στενοχωρεί. Ζωγραφίσαμε χαρούμενα πρόσωπα στα μπαλόνια μας και φτιάξαμε το χαρούμενο πρόσωπο στο emoticon μας.

Χορέψαμε χαρούμενοι με τα χαμογελαστά μας μπαλόνια!

2ο Τμήμα

Το συναίσθημα της χαράς απεικονίζεται στο χαμόγελο του κλόουν!

Ζωγραφίσαμε τι μας κάνει χαρούμενους και τι λυπημένους. Επιλέγουμε την χαρούμενη φατσούλα!

αν τα συναισθήματα μας είχαν χρώμα .. αυτό ποιό θα ηταν;

Μάρτιος

1ο Τμήμα

Διαβάσαμε το βιβλίο «Δάκρυα και το χαμόγελο του κλόουν». Καταλάβαμε ότι η χαρά και η λύπη είναι δύο συναισθήματα που είναι αλληλένδετα. Το ένα συχνά ακολουθεί το άλλο και το αντίστροφο. Ζωγραφίσαμε τι μας κάνει να νιώθουμε λυπημένοι και τι μας παρηγορεί.

Η 6η Μαρτίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού!!

Διαβάσαμε το βιβλίο Words Are Not for Hurting. Διαπιστώσαμε ότι οι λέξεις που χρησιμοποιούμε έχουν τη δύναμη να τρυπήσουν την καρδιά μας σαν καρφίτσα. Υπάρχουν όμως και λέξεις που μπορούν να το θεραπεύσουν σαν επίδεσμο! Είναι δική μας απόφαση ποιες λέξεις θα επιλέξουμε να χρησιμοποιήσουμε! Το σύνθημά μας:

ΌΧΙ ΣΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌ,
ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΆΠΗ!!

2ο Τμήμα

Είδαμε 2 διάσημους πίνακες του Guizi (το λυπημένο κορίτσι) και ο άνθρωπος που κλαίει. στον πόνο του Βίνσεντ βαν Γκογκ.. υπέροχες ζωγραφιές .. που συζητήσαμε.. Είπαμε τι ένιωθαν αυτοί οι άνθρωποι… Τι θα μπορούσε να συμβεί και αν υπάρχουν στιγμές στη ζωή μας που νιώθουμε έτσι… λύπη.
Δύο διάσημοι πίνακες του Guizi (λυπημένο κορίτσι) και ο άνδρας που κλαίει… Ο πίνακας του Βίνσεντ βαν Γκογκ με πόνο… υπέροχα έργα ζωγραφικής.. συζητήσαμε..

Ακούσαμε λυπημένη μουσική πιάνου… και νιώσαμε τη συγκίνηση.. Κλείσαμε τα μάτια μας και αφού ξυπνήσαμε είπαμε αυτό που νιώσαμε!

ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΓΟΝΈΩΝ

Κουμπαρούλη κωνσταντίνα

Όταν τα παιδιά είναι με τους γονείς τους και κάνουν δραστηριότητες, είναι ήρεμα, με αυτοπεποίθηση, συνεργάσιμα… και ασφαλές. Γινόμαστε ένα με τα παιδιά μας και έτσι τους δίνουμε ένα φωτεινό παράδειγμα για το μέλλον

Αρετή Ζαχοπούλου, 1ο νηπιαγωγείο Νεοχωρίου, Ελλάδα

Μαζί με τους γονείς δημιουργήσαμε ένα βιβλίο συναισθημάτων!

Τι με κάνει ευτυχισμένο;
Τι κάνω όταν είμαι λυπημένος; Τι γίνεται αν είμαι θυμωμένος και τι όταν φοβάμαι;
Ποιον αγαπώ περισσότερο;
Τα παιδιά ζωγραφίζουν και οι γονείς γράφουν τις απαντήσεις τους!

ΕΚΘΈΣΕΙΣ ΈΡΓΩΝ, ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΣΕ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ

Αρετή Ζαχοπούλου, 1ο νηπιαγωγείο Νεοχωρίου, Ελλάδα

Παρουσιάσαμε το πρόγραμμα «Συμπάσχω με το ρυθμό των συναισθημάτων μου» στους γονείς. Υπήρχε μεγάλος ενθουσιασμός για τις δραστηριότητες και τα οφέλη που αποκόμισαν τα παιδιά από αυτές. Η μέρα εξελίχθηκε σε γιορτή με παιχνίδια, χορό και κοινές δημιουργίες από γονείς και παιδιά!

Κουμπαρούλη κωνσταντίνα

Η παρουσίαση με τους γονείς ήταν μια θετική εμπειρία, με πολλή χαρά, παιχνίδια και μεγάλα οφέλη για την ψυχολογία των παιδιών. Η δημιουργία με παιδιά για τα παιδιά σας δίνει στα παιδιά το προβάδισμα στην ανάπτυξη… Για ένα καλύτερο αύριο χωρίς βία αλλά με σεβασμό και ευθύνη απέναντι στους γείτονες!

ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ*

Πρόγραμμα Etwinning

«ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΑΝΟΜΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΡΥΘΜΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΟΥ»

Σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών του νηπιαγωγείου

ΣΤΟΧΟΙ

1. Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης: Τα παιδιά ήταν σε θέση να αναγνωρίζουν και να κατανοούν ένα ευρύ φάσμα συναισθημάτων, συμπεριλαμβανομένης της ευτυχίας, της λύπης, του θυμού και του φόβου. Παρέχοντάς τους το λεξιλόγιο και τα εργαλεία που χρειάζονται για να εκφράσουν αυτά τα συναισθήματα, ήταν σε θέση να αποκτήσουν μια βαθύτερη κατανόηση τόσο του δικού τους συναισθηματικού κόσμου όσο και των συναισθημάτων που βιώνουν οι γύρω τους.

2. Ανάπτυξη Επικοινωνίας Μέσω δομημένων δραστηριοτήτων και ανοιχτών συζητήσεων, ενθαρρύναμε τα παιδιά να εκφράζουν ανοιχτά τα συναισθήματά τους. Συμμετέχοντας σε ομαδικές δραστηριότητες, έμαθαν να μοιράζονται τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με τους συνομηλίκους τους, αποκτώντας αυτοπεποίθηση στις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και προωθώντας μια κουλτούρα ειλικρίνειας και εμπιστοσύνης.

3. Ενθάρρυνση της Ενσυναίσθησης Επιδιώξαμε να αναπτύξουμε τις δεξιότητες ενσυναίσθησης των παιδιών με τους άλλους, εμπλέκοντάς τα σενάρια που απαιτούσαν να εξετάσουν διαφορετικές οπτικές γωνίες. Διαβάζοντας ένα βιβλίο, ενθαρρύνοντας το παιχνίδι ρόλων και την ομαδική εργασία, τα παιδιά εξασκήθηκαν στο να βάζουν τον εαυτό τους στη θέση κάποιου άλλου, αναπτύσσοντας συμπόνια και κατανόηση για μια ποικιλία εμπειριών και συναισθημάτων.

4. Διεθνής συνεργασία Αυτή η διεθνής συνεργασία επέτρεψε στα παιδιά να επικοινωνούν και να μοιράζονται εμπειρίες με συνομηλίκους από διαφορετικούς πολιτισμούς, εμπλουτίζοντας την κατανόηση και την ενσυναίσθηση. Τα παιδιά κατάλαβαν ότι οι άνθρωποι μοιράζονται τα ίδια συναισθήματα ανεξάρτητα από εθνικότητα, χρώμα, φυλή ή φύλο.

Τελικό αποτέλεσμα Καλλιεργώντας τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών στο νηπιαγωγείο, θέτουμε τα θεμέλια για έναν ενήλικα με ενσυναίσθηση, αγάπη και κατανόηση και κατ’ επέκταση για έναν κόσμο χωρίς βία και αδικία.

Αρετή Ζαχοπούλου 1ο Νηπιαγωγείο Νεοχωρίου, Ελλάδα

 

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΓΟΥ

Δείτε στο https://www.emaze.com

ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ

 

ΤΕΛΕΤΈΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ

ΣΧΌΛΙΑ ΓΟΝΈΩΝ

 

ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΌΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ

Εθνική ετικέτα!

Το έργο μας τιμήθηκε και με την ευρωπαϊκή ετικέτα!