Λήψη αρχείου

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα “Αστέρι της Ευχής” του Οργανισμού «Κάνε μια Ευχή Ελλάδος – Make a Wish» συνεχίστηκε και φέτος, στηρίζοντας παιδιά που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες, προσφέροντάς τους στιγμές δύναμης και αισιοδοξίας.

Με τη συμβολή της σχολικής μας κοινότητας αποκτήσαμε τα Αστέρια της Ευχής, τα οποία στολίζουν τις τάξεις μας και μας θυμίζουν καθημερινά πως «όταν εύχεσαι, ελπίζεις κι όταν ελπίζεις, παλεύεις». Παράλληλα, με ιδιαίτερη χαρά, παραλάβαμε το Πιστοποιητικό Υιοθεσίας για τον μικρό μας φίλο Ν…, στον οποίο στέλνουμε τη σκέψη και τη στήριξή μας.

Η συμμετοχή μας στη δράση δεν ενισχύει μόνο τα παιδιά που έχουν ανάγκη, αλλά καλλιεργεί σε όλους μας το πνεύμα της αγάπης προς τον συνάνθρωπο και της εθελοντικής προσφοράς. Αποτελεί πολύτιμο μάθημα ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευθύνης, δείχνοντάς μας στην πράξη πως ακόμη και μια μικρή κίνηση μπορεί να φωτίσει τη ζωή κάποιου άλλου.

Ευχόμαστε σε όλα τα παιδιά που δίνουν τον δικό τους αγώνα να έχουν Κουράγιο και Δύναμη στη Ζωή τους, με Υγεία και πολλά Χαμόγελα.

Η Ενισχυτική Διδασκαλία για το σχολικό έτος 2025-2026 ξεκινάει την Τετάρτη, 17 Δεκεμβρίου 2025, στο 2ο Γυμνάσιο Ελευσίνας, σύμφωνα με το ακόλουθο Ωρολόγιο Πρόγραμμα.                                                                                                                       .

Τη Δευτέρα 15/12/2025, οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών του σχολείου μας μπορούν να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους, σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα.

Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η σχολική μας κοινότητα υλοποίησε ποικιλία δράσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών γύρω από ζητήματα ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την καταπολέμηση στερεοτύπων. Κάθε τμήμα συνέβαλε με τον δικό τιυ τρόπο στο αφιέρωμα της ημέρας.

Οι μαθητές μας παρακολούθησαν ταινίες και βίντεο σχετικά με τη δύναμη της θέλησης και την αξία της αποδοχής. Ακολούθησαν συζητήσεις που έδωσαν χώρο σε προβληματισμούς και ανταλλαγή απόψεων.

Παράλληλα, οργανώθηκαν βιωματικές δραστηριότητες: τα παιδιά δοκίμασαν να δέσουν τα κορδόνια τους χρησιμοποιώντας μόνο ένα χέρι, να αναγνωρίσουν αντικείμενα με κλειστά μάτια, να διαβάσουν προτάσεις ανάποδα ή να κατανοήσουν μηνύματα μέσα από μίμηση και ανάγνωση χειλιών. Επιπλέον, έγραψαν συνθήματα με τη μέθοδο Braille, γνωρίζοντας έναν εναλλακτικό τρόπο επικοινωνίας που χρησιμοποιούν άτομα με προβλήματα όρασης.

Η συμμετοχή όλων στις δράσεις ανέδειξε την αξία της αλληλεγγύης, της ενσυναίσθησης και του σεβασμού στη διαφορετικότητα, ενισχύοντας το μήνυμα ότι κάθε άνθρωπος έχει δικαίωμα στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση και στη ζωή.