Λήψη αρχείου

…..”Πιστεύω πως η τέχνη του τραγουδιού αποτελεί κοινωνικό λειτούργημα, γιατί το τραγούδι μάς ενώνει μέσα σ’ έναν μύθο κοινό. Κι όπως στον χορό ενώνουμε τα χέρια μεταξύ μας για ν’ ακολουθήσουμε ίδιες ρυθμικές κινήσεις, έτσι και στο τραγούδι ενώνουμε τις ψυχές μας για ν’ ακολουθήσουμε μαζί, τις ίδιες εσωτερικές δονήσεις….” Μάνος Χατζιδάκις

Η φετινή γιορτή λήξης  ξεκίνησε με  μία «βόλτα στην οδό ονείρων», μας μετέφερε  σε φανταστικές μουσικές πολιτείες και  μας ξύπνησε συναισθήματα νοσταλγίας και χαράς με  τα τραγούδια   του Μάνου Χατζιδάκι. Με αφορμή τη συμπλήρωση τριάντα χρόνων από το θάνατο του, το ταξίδι αυτό,  οραματίστηκε, εντυπωσιασμένη από   την πρόοδο των μαθητών στο μάθημα της μουσικής, η  κα Χρυσάγη Μαρία. Συνοδοιπόροι ήταν οι  δασκάλες των τάξεων πέμπτης και έκτης καθώς και  η κα Ελίνα Διαμάντη, όπου δίδαξε τις  χορογραφίες.

Το ταξίδι  μας περιλάμβανε αφηγήσεις, προβολές, τραγούδια, χορευτικά και δραματοποιήσεις,  όπου τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερο τους εαυτό σε μία προσπάθεια πραγματικής προσέγγισης του έργου του Μάνου Χατζιδάκι.      Τον επίλογο στο έργο μας είχαν οι γονείς και οι παππούδες των παιδιών χορεύοντας  μαζί τους το «βαλς των χαμένων ονείρων». Εμείς τους ευχαριστούμε από καρδιάς γιατί στηρίζουν το έργο του σχολείου και είναι πάντα δίπλα μας.  Κλείνοντας, ευχόμαστε  σε όλα τα παιδιά  να συνεχίσουν να ονειρεύονται και να πραγματοποιήσουν όλα τα όνειρά τους. Ιδιαίτερα στα παιδιά της έκτης τάξης ευχόμαστε καλή πρόοδο και καλή σταδιοδρομία!

Καλό Καλοκαίρι σε όλους!

Οι μαθητές/τρεις της ΣΤ’τάξης του Σχολείου μας με την καθηγήτρια των Γαλλικών κ. Δεούδη Νόνη, έλαβαν μέρος στον Διεθνή Διαγωνισμό Πολύγλωσσου Kamishibai 2023-2024, αποσπώντας σημαντική διάκριση, το Ειδικό βραβείο Πρωτότυπης Ιστορίας.

Ο συγκεκριμένος διαγωνισμός διοργανώνεται από την ερευνητική ομάδα Pluralités και το Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με τον γαλλικό οργανισμό προώθησης της Πολυγλωσσίας και της Πολυπολισμιτικότητας DuLaLa. Το φετινό θέμα του διαγωνισμού ήταν “Μόνος πηγαίνεις πιο γρήγορα, μαζί πηγαίνουμε πιο μακριά”.

Στα γιαπωνέζικα kamishibaï σημαίνει «Θέατρο από χαρτί». Είναι μία πρωτότυπη τεχνική αφήγησης, ένα είδος περιφερόμενου θεάτρου, το οποίο χρησιμοποιούσαν στην Ιαπωνία για να αφηγηθούν ιστορίες στα παιδιά, χρησιμοποιώντας ένα ξύλινο πλαίσιο, το butaï, μέσα από το οποίο περνάνε σανίδες με εικονογράφηση και κείμενο. Κάθε σανίδα δείχνει ένα επεισόδιο της ιστορίας. Το πολύγλωσσο kamishibaï αποτελεί ένα παιγνιώδες παιδαγωγικό εργαλείο, το  οποίο  όχι μόνο προάγει την εκμάθηση της ανάγνωσης, της γραφής, της διήγησης, της προφορικής και καλλιτεχνικής έκφρασης, αλλά και αναπτύσσει την πολυγλωσσική δεξιότητα των παιδιών.

Στα πολύγλωσσα kamishibaï υπάρχουν τουλάχιστον τέσσερις γλώσσες οι οποίες εντάσσονται μέσα στην αφήγηση ή/και στην εικονογράφηση. Αφού έκαναν οι μαθητές το γλωσσικό δέντρο της κάθε τάξης, αποφάσισαν να εντάξουν τα ρουμάνικα, τα δανέζικα, τα αγγλικά, τα γαλλικά και τα αλβανικά.

Το πολύγλωσσο Kamishibaï προσφέρει, επίσης, στα παιδιά την ευκαιρία να αναπτύξουν στρατηγικές μάθησης, δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης, παρατήρησης, σύγκρισης και σκέψης σχετικά με τις γλώσσες και τον λόγο, προωθώντας παράλληλα τη συνεργασία στο πλαίσιο μιας εργασίας σύνταξης και εικονογράφησης. Τους επιτρέπει επίσης να αγωνιστούν για τις διακρίσεις και να ενθαρρύνουν τη συνύπαρξη των λαών, αξιοποιώντας τις γλώσσες οι οποίες αντιμετωπίζονται ως ισότιμες.

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους μαθητές και μαθήτριες του ΣΤ’1 και ΣΤ’2 για τη συμμετοχή, τη συνεργασία και τις πολύτιμες ιδέες τους! Μπράβο στα παιδιά !!!!

Σήμερα μας επισκέφθηκε ο γνωστός ηθοποιός του θεάτρου και την τηλεόρασης Δημήτρης Δρόσος, ο οποίος κατάγεται από το νησί της Σκοπέλου.

Μας μίλησε για την τέχνη του θεάτρου, για τη σωστή στάση μας ως θεατές και για τον σεβασμό που πρέπει να έχουμε

απέναντι στους ηθοποιούς μιας παράστασης.

Επίσης μας μίλησε για την παιδική του ηλικία και πώς αποφάσισε να ακολουθήσει το επάγγελμα του ηθοποιού , δηλαδή το όνειρό του!Τα παιδια έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ακολούθησαν πολλές ερωτήσεις σχετικές με το θέατρο ,τις οποίες απάντησε με μεγάλη προθυμία….

Συμπέρασμα αυτή της συνάντησης ήταν πως όταν ακολούθούμε τα όνειρά μας και ασχολούμαστε με πράγματα που μας αρέσουν, τότε μπορούμε να πετύχουμε!!

Το Γ2 συμμετείχε στον 8ο Πανελλήνιο διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού με τίτλο:

«Ένα ουράνιο τόξο στην αυλή μου!»

Η ομαδικότητά και η συνεργασία των μαθητών μαζί με την καθοδήγηση της δασκάλας του τμήματος κας Ειρήνης Μπαμπατζέλιου συνετέλεσαν στη δημιουργία ενός πρωτότυπου παραμυθιού με τίτλο “Το ταξίδι της Ελπίδας” , αποτυπώνοντας τις σκέψεις,τα όνειρα,τις ελπίδες και τις προσδοκίες των παιδιών.

Οι μαθητές τιμήθηκαν με επαινο συμμετοχης.

Πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο μπορούμε όλοι να απολάυσουμε το παραμύθι.

Ένα ουράνιο τόξο στην αυλή μου

Οι μαθητές του Στ (2) στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας , ενότητα 13,

“Τρόποι ζωής και επαγγέλματα ” ,επισκέπτονται υπηρεσίες και καταστήματα και γνωρίζουν   επαγγέλματα .

Επίσκεψη στο ανθοπωλείο

Τι είναι ο θυμός;

Πώς προκαλείται και τι προκαλεί;

Υπάρχει τρόπος να τον διαχειριστούμε;

,

Από την πρώιμη εφηβεία , ο νέος καλείται να δώσει έναν  εσωτερικό αγώνα  παλέυοντας με συναισθήματα που ούτε ο ίδιος δεν μπορεί να αναγνωρίσει, να αξιολογήσει και να διαχειριστεί. Ένα σοβαρό θέμα ,  το οποίο επιλέχθηκε από τους εκπαιδευτικούς των τάξεων και διεκπαιρεώθηκε με μεγάλη επιτυχία από την Ψυχολόγο του Κέντρου Κοινότητας κα Λιθαδιώτη Αικατερίνη.

Σκοπός της δράσης αυτής ήταν οι μαθητές να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν  και να διαχειρίζονται τα συναισθήματα τους .

Το πρόγραμμα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα.

Ύστερα από προσωπική πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού Χατζητσομπάνη Χριστίνας, έγινε αίτηση ώστε να παραλάβει και να «φιλοξενήσει» η Δ1 Τάξη του σχολείου μας τη βαλίτσα με θέμα: «Διατροφή και Υγεία». Η βαλίτσα έφτασε στις 29/2/2023 και παρέμεινε στην τάξη για 4 εβδομάδες. Κατά τη διάρκεια παραμονής της στην τάξη, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεφυλλίσουν, να διαβάσουν, να ακούσουν, να δανειστούν βιβλία και να «ταξιδέψουν»μαζί τους.

.

Η συμμετοχή των μαθητών ήταν άκρως ικανοποιητική, καθώς περίμεναν με χαρά και ανυπομονησία να διαβάσουν το επόμενο βιβλίο και να μοιραστούν τις εντυπώσεις τους με την υπόλοιπη τάξη. Αξίζει να αναφέρουμε πως τα βιβλία αντιστοιχούσαν σε διαφορετικά επίπεδα αναγνωστικής ικανότητας δίνοντας έτσι τη δυνατότητα σε όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως γλωσσικού επιπέδου και σχολικής επίδοσης, να διαβάσουν το κατάλληλο γι’ αυτά λογοτεχνικό κείμενο.

Η  Παγκόσμια  Ημέρα  Αδέσποτων  ζώων είναι αφιερωμένη στην προώθηση της υιοθεσίας και της φροντίδας των αδέσποτων ζώων που βρίσκονται στο δρόμο, όχι από δική τους επιλογή .Θυμίζουμε πως η ημέρα αυτή , καθιερώθηκε στις 4 Απριλίου ,με πρωτοβουλία των ολλανδικών φιλοζωικών οργανώσεων το 2010 για την ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας σχετικά με την τύχη των 600 εκατομμυρίων αδέσποτων ζώων που υπολογίζεται ότι διαβιούν υπό άθλιες συνθήκες στον πλανήτη μας. Οι φιλοζωικές οργανώσεις καλούν τον καθένα μας να υιοθετήσει ένα ζώο ή να συνδράμει προγράμματα και καμπάνιες για την προστασία τους.

Το σχολείο μας, πάντα ευαισθητοποημενο σε τέτοια θέματα, πραγματοποίησε σχετικές δράσεις.

Ο αντιδήμαρχος κ. Μαντάς με την Πρόεδρο της σχολικής επιτροπής κ. Θωμά οργάνωσαν την επίσκεψη του κτηνιάτρου κ.Δημήτρη Παπαϊωάννου, ο οποίος έκανε μια πολύ ενδιαφέρουσα ενημέρωση στα παιδιά και μια εποικοδομητική συζήτηση μαζί τους, σχετικά με την υιοθεσία αδέσποτων ζώων ,

αλλά και τη συμπεριφορά όλων μας απέναντι σε αυτά τα πλάσματα.

Τα αδέσποτα έχουν κι αυτά κατοχυρωμένα δικαιώματα γι ‘αυτό μεγάλοι και μικροί ,οφείλουμε να τα σεβόμαστε. Με τις δράσεις που οργανώσαμε σήμερα στο σχολείο μας, θέλουμε να προάγουμε τη φιλοζωική κουλτούρα για να καταφέρουμε να αμβλύνουμε το πρόβλημα της κακοποίησης ή παραμέλησης ζώων. Επιθυμούμε οι μαθητές μας  να αγαπούν τα ζώα και να τους δώσουμε την ευκαιρία να τα πλησιάσουν  και να τα γνωρίσουν. Να μην τα φοβούνται και να τα σέβονται. Να μην τα θεωρούν παιχνίδια!

Οι μαθητές προχώρησαν σε δημιουργία αφίσας , συνθημάτων και άκουσαν τραγούδια !

“Τα γράμματα είναι στολίδι του ανθρώπου… και μόνο με τη βοήθεια των γραμμάτων θα μπορέσετε να καλυτερέψετε την τύχη σας. Η γνώση θα σας βοηθήσει να βρείτε τον δρόμο για την Ελευθερία”.

πατρο-Κοσμάς

Παιδεία και Ελευθερία.

Δύο έννοιες ζωτικής σημασίας για κάθε άνθρωπο. Σε αυτές βασίστηκε και γύρω από αυτές οργανώθηκε η Ελληνική Επανάσταση του 1821. Κάθε ήρωάς μας ξεχωριστά, αλλά και όλοι μαζί σαν ένα σώμα αγωνίστηκαν, για να μας προσφέρουν τις πολυπόθητες αξίες που έλειπαν από τη φυλή μας 400 χρόνια. Έτσι κι εμείς σήμερα, συνεχίζοντας την παράδοση που μας κληροδότησαν τούς αποδίδουμε φόρο τιμής με την ευχή να βάλαμε το λιθαράκι μας σε ένα καλύτερο αύριο.

Οι μαθητές της χορωδίας του 1ου Πεπαρήθειου Δημοτικού σχολείου με πολύ μεράκι συνεργάστηκαν άψογα μεταξύ τους, αλλά και με τις εκπαιδευτικούς Χρυσάγη Μαρία και Διαμάντη Ελίνα, ώστε να δημιουργήσουν ένα μουσικοκινητικό χρονικό με δραματοποιήσεις από την Άλωση της Κωνσταντινούπολης μέχρι την Απελευθέρωση. Μας δίδαξαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τόσο τα σημαντικότερα γεγονότα αυτών των τετρακοσίων χρόνων, όσο και τον ουσιαστικό ρόλο που διαδραμάτισε η ανάγκη για γράμματα και ελεύθερη έκφραση στον αγώνα των προγόνων μας.

Σας ευχαριστούμε, παιδιά!