Φέτος, ένας χώρος του σχολείου μας άλλαξε όψη και απέκτησε νέο σκοπό. Με αρκετή φροντίδα και συνεργασία δημιουργήθηκε η σχολική μας βιβλιοθήκη, ένας χώρος που φιλοδοξεί να γίνει σημείο συνάντησης με το βιβλίο και τη δημιουργικότητα.

Οι τοίχοι και το δάπεδο ανανεώθηκαν, ο χώρος φωτίστηκε και εξοπλίστηκε με νέα έπιπλα και βιβλιοθήκες, ώστε να είναι φιλόξενος και λειτουργικός. Τα βιβλία καταγράφηκαν, οργανώθηκαν και τοποθετήθηκαν θεματικά στα ράφια, ώστε η αναζήτησή τους να είναι εύκολη και ευχάριστη.

Η βιβλιοθήκη όμως δεν έμεινε σιωπηλή. Γέμισε με μαθητές και μαθήτριες, συζητήσεις, αναγνώσεις και δημιουργικές δράσεις. Μέσα από δραστηριότητες φιλαναγνωσίας, παρουσιάσεις, παιχνίδια και εργαστήρια, τα βιβλία βγήκαν από τα ράφια και έγιναν αφορμή για ανακάλυψη, έκφραση και συνεργασία.

Η βιβλιοθήκη αποτελεί πλέον ένα ενεργό κι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής στο σχολείο. Δεν αποτελεί απλώς έναν ανακαινισμένο χώρο με ταξινομημένα βιβλία, αλλά ένα σημείο αναφοράς για δράσεις, συνεργασίες και εκπαιδευτικές εμπειρίες που συνεχώς εμπλουτίζονται.

Με στόχο την ενίσχυση της ασφάλειας και της ετοιμότητας της σχολικής μας κοινότητας, πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026 εκπαιδευτική δράση Βασικής Υποστήριξης Ζωής και Χρήσης Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (BLS & AED) στο σχολείο μας, έπειτα από πρόσκληση της Διεύθυνσής μας προς τον Δήμο Μαραθώνος.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν ενεργά τόσο στο θεωρητικό όσο και στο πρακτικό μέρος της εκπαίδευσης, αναπτύσσοντας πολύτιμες δεξιότητες για την αντιμετώπιση επειγόντων περιστατικών. Η γνώση παροχής άμεσης βοήθειας είναι καθοριστική για την προστασία της ανθρώπινης ζωής και αποτελεί για εμάς ουσιαστική επένδυση στην πρόληψη και την υπευθυνότητα.

Η εκπαίδευση υλοποιήθηκε από την Αντιδήμαρχο Υγείας του Δήμου Μαραθώνος, κ. Μαρία Σπανού, την οποία ευχαριστούμε θερμά για την άμεση ανταπόκριση και την εξαιρετική παρουσίαση.

Την Τρίτη 19 Μαϊου 2026 πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Η οργάνωση και η δημιουργική αξιοποίηση της Σχολικής Βιβλιοθήκης». Την επιμόρφωση υλοποίησε η εκπαιδευτικός της σχολικής μονάδας, κ. Μπιρμπίλη Μαρία.
Η επιμορφωτική δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της προσπάθειας δημιουργίας και οργάνωσης της σχολικής μας βιβλιοθήκης. Η πρωτοβουλία αυτή προέκυψε έπειτα από το ενδιαφέρον που εκδήλωσαν οι εκπαιδευτικοί για την αξιοποίηση της σχολικής βιβλιοθήκης ως χώρου μάθησης, δημιουργικότητας και καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας.
Στο πλαίσιο της επιμόρφωσης παρουσιάστηκε μια ολιστική προσέγγιση της σχολικής βιβλιοθήκης, η οποία περιλάμβανε:
• την οργάνωση, ταξινόμηση και διαχείριση του βιβλιακού υλικού,
• τον σχεδιασμό και τον εξοπλισμό του χώρου της βιβλιοθήκης,
• τον εκπαιδευτικό ρόλο της σχολικής βιβλιοθήκης στη μαθησιακή διαδικασία,
• τη σύνδεσή της με το αναλυτικό πρόγραμμα και τις ανάγκες των μαθητών/τριών,
• τον σχεδιασμό και την υλοποίηση φιλαναγνωστικών δράσεων και δημιουργικών δραστηριοτήτων.
Ακολούθησε συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών σχετικά με τρόπους αξιοποίησης της σχολικής βιβλιοθήκης στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική, με στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, της δημιουργικής έκφρασης και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών/τριών στις μαθησιακές διαδικασίες.

Την παραλία της Νέας Μάκρης επισκέφθηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, συμμετέχοντας σε μια ξεχωριστή δράση καθαρισμού ακτής μαζί με το Ίδρυμα Χατζηγάκη, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης».

Με θετική ενέργεια, τα παιδιά φόρεσαν γάντια, πήραν σακούλες και βοήθησαν στον καθαρισμό της παραλίας, φροντίζοντας έναν χώρο που όλοι επισκεπτόμαστε και αγαπάμε. Αν και με την πρώτη ματιά η ακτή έδειχνε καθαρή, μια πιο προσεκτική παρατήρηση αποκάλυψε πολλά μικρά απορρίμματα, όπως αποτσίγαρα, σπασμένα μπαλόνια, μωρομάντηλα και σελοφάν από καλαμάκια. Έτσι, τα παιδιά κατάλαβαν πως ακόμη και τα πιο μικρά σκουπίδια μπορούν να επιβαρύνουν σημαντικά το περιβάλλον, να ρυπαίνουν την ακτή και τελικά να καταλήγουν στη θάλασσα.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχε και η παρακολούθηση των δυτών, οι οποίοι ανέσυραν σκουπίδια από τον βυθό της θάλασσας. Η εικόνα αυτή βοήθησε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πως πολλά απορρίμματα δεν μένουν μόνο στην ακτή, αλλά καταλήγουν και στη θάλασσα, επηρεάζοντας το θαλάσσιο περιβάλλον και τους οργανισμούς που ζουν σε αυτό.

Η ημέρα αυτή ήταν μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας, συμμετοχής και προσφοράς. Ακόμη και μια μικρή κίνηση μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά, όταν υπάρχει συνεργασία, υπευθυνότητα και διάθεση για δράση.

Ευχαριστούμε θερμά το Ίδρυμα Χατζηγάκη για τη συνεργασία και τα όμορφα αναμνηστικά από ανακυκλωμένο πλαστικό τα οποία δώρισε στα παιδιά!

Λόγω διακοπής υδροδότησης που έχει προγραμματίσει η ΕΥΔΑΠ, τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά την Τετάρτη 13/5/2026.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές μας επισκέφθηκαν το Μουσείο Βορρέ και πέρασαν μια ξεχωριστή μέρα γεμάτη τέχνη και δημιουργία! Με αφορμή την ανακυκλώσιμη τέχνη, τα παιδιά είδαν πώς απλά καθημερινά αντικείμενα μπορούν να αποκτήσουν νέα ζωή και να μεταμορφωθούν σε εντυπωσιακά έργα τέχνης, με σεβασμό προς το περιβάλλον. Στη συνέχεια συμμετείχαν σε εργαστήριο, όπου έκοψαν, κόλλησαν, συνδύασαν χρώματα και υλικά και δημιούργησαν τα δικά τους δέντρα με την τεχνική του κολάζ.

Ξεχωριστή στιγμή της επίσκεψης ήταν η βόλτα στους μαγευτικούς κήπους του μουσείου. Ανάμεσα σε πεύκα και λεμονιές, βελανιδιές και αμυγδαλιές, χαρουπιές, βουκαμβίλιες, λεβάντες και τριανταφυλλιές, τα παιδιά περπάτησαν και εξερεύνησαν τον χώρο ανάμεσα σε παλιές μυλόπετρες, κιούπια και πέτρινες γούρνες, απολαμβάνοντας τη φύση και την ηρεμία του τοπίου.

Ήταν μια εμπειρία γεμάτη εικόνες, χρώματα και χαμόγελα!

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού με θέμα τη «Διαχείριση Κρίσεων στο Ειδικό Σχολείο». Την παρουσίαση ανέλαβαν η κοινωνική λειτουργός, κ. Αμαλία Γκέργκες, και η ψυχολόγος του σχολείου μας, κ. Κατερίνα Ηλιάδου.

Η συνάντηση εστίασε στους βασικούς πυλώνες υποστήριξης των μαθητών μας:

• Πρόληψη & Κατανόηση: Αναγνώριση των αιτιών των συμπεριφορικών κρίσεων και δημιουργία ενός θετικού, δομημένου σχολικού περιβάλλοντος.

• Διαχείριση & Αποκλιμάκωση: Πρακτικές τεχνικές για την ασφαλή διαχείριση και ηρεμία του μαθητή την ώρα της κρίσης.

• Συνεργασία & Φροντίδα: Η καθοριστική σημασία της κοινής γραμμής με τους γονείς, καθώς και η ανάγκη υποστήριξης και αυτοφροντίδας των ίδιων των εκπαιδευτικών.

Μέσα από τη διαρκή επιμόρφωση και τη γόνιμη ανταλλαγή απόψεων, στοχεύουμε πάντα στο να προσφέρουμε ένα απόλυτα ασφαλές, σταθερό και υποστηρικτικό περιβάλλον για κάθε παιδί.