Τι κάνεις όταν τα παιδιά πάψουν να αφομοιώνουν νέους κανόνες σύνταξης και γραμματικής λόγω διάθεσης, καιρού και απανωτών ασκήσεων που δεν τους κεντρίζουν την προσοχή; Δίνεις χρώμα στη γραμματική!

Στο μάθημα των Αγγλικών με τα παιδιά της Δ τάξης δουλεύαμε τον ενεστώτα με φράσεις σχετικές με συνήθειες. Το επόμενο κεφάλαιο ήταν αφιερωμένο στα ζωάκια (πολύ πιο ενδιαφέρον και παιγνιώδες!) μα αργούσε… Έτσι, συνδυάζοντας τον κόσμο των ζώων με ανθρώπινες κυρίως συνήθειες φέραμε τους δύο αυτούς κόσμους κοντά, γράψαμε αστείες προτάσεις και δημιουργήσαμε μια μικρή γκαλερί με την οπτικοποίηση αυτών των προτάσεων δημιουργώντας ουσιαστικά μια… “Χρωματιστή Γραμματική” (άνοιξη γαρ)!

Κάτι απλό, διασκεδαστικό, αποτελεσματικό! (περισσότερα…)

Η άνοιξη μας βρήκε με τέχνη!

Τα παιδιά των Γ, Δ και ΣΤ τάξεων εμπνεύστηκαν τα δικά τους έργα τέχνης και τα δικά τους κόμικς κάνοντας παράλληλα εξάσκηση της Αγγλικής γλώσσας.

Η αποστολή τους ήταν να γεμίσουν μερικά κάδρα με τις ζωγραφιές τους δίνοντας έναν τίτλο στα έργα τους ή να σκεφτούν την ιστορία ενός κόμικ μέσα από έξι καρέ γράφοντας τους διαλόγους στα Αγγλικά.

Φαντασία, εικόνα και λόγος, ευκαιρία για ζωντανές συζητήσεις και χιούμορ!

Η τάξη των Αγγλικών γέμισε με χρώμα! (περισσότερα…)