ΤΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το “Χαρούμενο λιβάδι”.

Το υπέροχο βιβλίο της Φυλλιώς Νικολούδη, που μιλάει για την αποδοχή του διαφορετικού με έναν πολύ όμορφο τρόπο και δίνει αφορμή για συζήτηση και πολλές δραστηριότητες.

Τι γίνεται σε ένα λιβάδι από κάτασπρες μαργαρίτες όταν ένα κόκκινο λουλούδι – παπαρούνα φυτρώνει ξαφνικά ανάμεσά τους; Έχει δικαίωμα να βρίσκεται εκεί; Να τρώει από το ίδιο χώμα; Να ζεσταίνεται από τον ίδιο ήλιο;
Μια διαχρονική ιστορία που μιλάει για τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την αρμονική συνύπαρξη όλων στη γη. Μια ευκαιρία να δούμε τον κόσμο με άλλα μάτια. Η συγγραφέας επιχειρεί να καλλιεργήσει την ιδέα της διαπολιτισμικότητας, δείχνοντας ότι η ενσωμάτωση του ξένου, του διαφορετικού μπορεί να φέρει περισσότερη αρμονία και ομορφιά στη ζωή μας.

Διαβάσαμε το βιβλίο  και φυσικά το συζητήσαμε . Στη συνέχεια παραλληλίσαμε το χαρούμενο λιβάδι με τη σχολική μας τάξη και βάλαμε τους εαυτούς μας στη θέση της παπαρούνας. Αναφέραμε στοιχεία του χαρακτήρα του κάθε παιδιού και πόσο διαφορετικοί είμαστε μεταξύ μας. Εστιάσαμε στην αποδοχή και την ενσυναίσθηση (την ικανότητα δηλαδή να «μπαίνει»(υποθετικά, με τη σκέψη του)κάποιος στη θέση του άλλου και να μπορεί να κατανοεί τις σκέψεις και τα συναισθήματά του και να τον αποδέχεται.

Στο τέλος ζωγραφίσαμε το χαρούμενο λιβάδι με μαργαρίτες αλλά και παπαρούνες τονίζοντας τον ρόλο της ευγενικής συνύπαρξης όλων και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Η δασκάλα της τάξης : Ράπτη Αρετή

Την Πέμπτη 29-2-24 είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε τον Σύλλογο Σαρακατσαναίων Ευξεινούπολης και περιχώρων «Η Στάνη» στο σχολείο μας, στα πλαίσια των δράσεων εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας  που αφορούν τη γνωριμία των μαθητών με την παράδοση και τους πολιτιστικούς συλλόγους του τόπου μας.

Την παρουσίαση είχε επιμεληθεί η Λιάγκα Αρετή, φιλόλογος και μέλος του συλλόγου Σαρακατσαναίων. Δίπλα της παρευρέθηκαν και δύο ακόμη μέλη φορώντας τις παραδοσιακές στολές των Σαρακατσαναίων, η κυρία Ουρανία Γκόβαρη και ο κύριος Αθανάσιος Τιμπλαλέξης.

Έγινε εκτενής αναφορά στην προέλευση-ιστορία, τον τρόπο ζωής-διατροφή , την εκπαίδευση, τα ήθη και τα έθιμα των Σαρακατσαναίων. Στη συνέχεια, έγινε επίδειξη των παραδοσιακών στολών με περιγραφή τόσο της ανδρικής όσο και της γυναικείας φορεσιάς.

Στο τέλος της εκδήλωσης η Διευθύντρια του σχολείου δέχτηκε τα δώρα του Συλλόγου Σαρακατσαναίων Ευξεινούπολης «Η Στάνη», ένα λεύκωμα με παλιές  φωτογραφίες των Σαρακατσαναίων της ευρύτερης περιοχής του Αλμυρού «Ταξίδι σε Σαρακατσαναίικες μνήμες» και ένα βιβλίο του Ιωάννη Θ. Κουτσοκώστα «Οι Σαρακατσαναίοι στην κλεφτουριά και στην επανάσταση του 1821».Στα παιδιά πρόσφεραν καραμέλες λουκουμάκια σε ατομικά σακουλάκια .

Οι μαθητές της Α΄ και Ε΄ τάξης ζωγράφισαν τι τους εντυπωσίασε απ΄όσα είδαν και άκουσαν. Τα έργα τους εστάλησαν στη κα Λιάγκα και στον Σύλλογο σαν ένα μικρό ευχαριστώ των μαθητών  για την επίσκέψή τους.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Λιάγκα Αρετή, τον κ. Αθανάσιο Τιμπλαλέξη και την κα Ουρανία Γκόβαρη. Ευχαριστούμε τον Σύλλογο « Η ΣΤΑΝΗ»

Υπεύθυνη ομάδα της δράσης οι εκπαιδευτικοί: Ράπτη Αρετή, Καπράλου Θεοδώρα, Καρπούζα Χάιδω, Τσαρούχας Ευάγγελος.

Στα πλαίσια των προγραμμάτων του Υπουργείου Υγείας και Αλληλεγγύης , οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης παρακολούθησαν την παρουσίαση, που πραγματοποίησαν Επισκέπτριες  από το Κέντρο Υγείας Αλμυρού, σχετικά με την εξάρτηση των παιδιών από το διαδίκτυο.

Ξεκινώντας με την ερμηνεία της λέξης «εθισμός» ξεδίπλωσαν όλες τις παραμέτρους που σχετίζονται με την εξάρτηση των παιδιών από το διαδίκτυο.

• Ποιες είναι οι συνήθειες και συμπεριφορές ενός εξαρτώμενου εφήβου;
• Ο «εικονικός φίλος» είναι πραγματικός φίλος;
• Τι επιπτώσεις στην σωματική και πνευματική υγεία  έχει η συνεχής χρήση του διαδιδικτύου;
• Ποια είναι τα όρια της χρήσης αυτής;

Οι μαθητές παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον την παρουσίαση, εξέφρασαν απόψεις , διατύπωσαν ερωτήσεις και  κλήθηκαν να απαντήσουν σε ένα ερωτηματολόγιο από το οποίο θα φαινόταν αν έχουν συμπεριφορά εξάρτησης από το διαδίκτυο.

Στο τέλος οι Επισκέπτριες Υγείας τους παρουσίασαν τη Γραμμή Στήριξης στην οποία μπορεί να απευθυνθεί κάποιος δωρεάν για βοήθεια.

Ευχαριστούμε θερμά τις Επισκέπτριες Υγείας , κυρίες Πατσίτα Ελένη και Καλτσά Άλκηστη για την επιμορφωτική και ενδιαφέρουσα παρουσίαση στους μαθητές μας.

Λήψη αρχείου

Το chatGPT εργαλείο στη διδακτική διαδικασία

Την Τετάρτη 28/2/2024 στα πλαίσια των Ενδοσχολικών Επιμορφωτικών Δράσεων,πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του  ChatGPT (Generative Pre-trained Transformer – Παραγωγικός Προεκπαιδευμένος Μετασχηματιστής) , ο οποίος είναι εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης που επιτρέπει διάλογο και απαντήσεις (chatbot). Κυκλοφόρησε από την OpenAI τον Νοέμβριο 2022.

“Το ChatGPT έχει εκπαιδευτεί σε ένα τεράστιο σώμα δεδομένων κειμένου και μπορεί να εκτελέσει μια ποικιλία εργασιών επεξεργασίας φυσικής γλώσσας, όπως απαντήσεις σε ερωτήσεις, μεταφράσεις γλωσσών και περιλήψεις κειμένων. Το ChatGPT έχει σχεδιαστεί ώστε να είναι ιδιαίτερα ευέλικτο και ικανό να κατανοεί και να παράγει κείμενο σε ένα ευρύ φάσμα στυλ και μορφών. Έχει χρησιμοποιηθεί σε διάφορες εφαρμογές, όπως chatbots εξυπηρέτησης πελατών, γλωσσική μετάφραση και συστήματα μετατροπής κειμένου σε ομιλία.”

Την παρουσίαση, που έγινε με τη βοήθεια power point, επιμελήθηκε η Διευθύντρια του σχολείου Ευαγγελία Κρίκη. Μετά την θεωρητική ανάπτυξη  οι εκπαιδευτικοί πειραματίστηκαν. Δίνανε ερωτήσεις ή έθεταν εργασίες στο chatGPT, σχετικές με τη διδακτική διαδικασία και τα αποτελέσματα που λαμβάνανε τους ενθουσίασαν. Γίναν επισημάνσεις σε λάθη που μπορεί να παρουσιάσει  και καταλήξανε στο συμπέρασμα πως το ChatGPT μπορεί να αποτελέσει ένα σύγχρονο ψηφιακό εργαλείο για το δάσκαλο, του οποίου  όμως τις απαντήσεις πρέπει να ελέγχουμε , να κρίνουμε, να εμπλουτίζουμε με τις γνώσεις και τις ιδέες μας. Λειτουργώντας συνδιαστικά τα αποτελέσματα θα είναι ποιοτικά, τόσο για τον εκπαιδευτικό όσο και για τους μαθητές.

Την Τρίτη 13/2/2024 το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει τη θεατρική παράσταση « Το πιο γλυκό ψωμί». Το ανάλογο κείμενο της ιστορίας βρίσκεται στο βιβλίο της Γλώσσας της Γ΄τάξης. Στο Πολιτιστικό Κέντρο Αλμυρού, όπου παρακολουθήσαμε την παράσταση, δεν ήμασταν μόνοι μας, μιας και άλλα σχολεία του Αλμυρού και της ευρύτερης περιοχής βρισκόταν εκεί.

Οι μικροί θεατές ενθουσιάστηκαν με την παράσταση και συμμετείχαν ενεργά στα δρώμενα της ιστορίας. Μάθανε  την ιστορία του σιταριού και του ψωμιού, αλλά και όλη τη διαδικασία παραγωγής του, από το χωράφι έως το φούρνο.

Όμως μέσα από την ιστορία του ανικανοποίητου βασιλιά κατανόησαν πως το πιο γλυκό ψωμί που γεύεται κάποιος είναι αυτό που κερδίζει μόνος του με την εργασία και τον κόπο του.

Οι μαθητές της Α΄τάξης εμπνευσμένοι από το έργο δημιούργησαν  όμορφες ζωγραφιές!

Η 9^η Φεβρουαρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, ημέρα μνήμης του Εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού.  Η συμβολή της Ελληνικής Γλώσσας είναι ανεκτίμητη στον ευρωπαϊκό και παγκόσμιο πολιτισμό.

Με την Ελληνική Γλώσσα αναδείχθηκαν τα έργα του Ομήρου, του Αισχύλου, του Σοφοκλή, του Αριστοφάνη, του Ιπποκράτη ,των Πατέρων της Εκκλησίας, του Ελύτη, του Ρίτσου και τόσων άλλων.

Από το γλωσσικό πλούτο της Ελληνικής Γλώσσας εμπλουτίστηκαν οι περισσότερες γλώσσες του κόσμου. Η Επιστήμη, η Λογοτεχνία αλλά και η καθημερινή επικοινωνία των ανθρώπων δανείζονται τις ελληνικές λέξεις που ανταποκρίνονται με ακρίβεια  σε απαιτήσεις νοημάτων και εννοιών.

Στα πλαίσια της προβολής και ενίσχυσης της Ελληνικής Γλώσσας η ΣΤ΄ και η Γ΄τάξη του σχολείου μας με την καθοδήγηση της δ/ντριας Κρίκη Ευαγγελίας πραγματοποίησαν εργασίες λογοτεχνικού και εικαστικού ενδιαφέροντος.

Η ΣΤ΄τάξη γνώρισε καλύτερα τον Έλληνα Νομπελίστα λογοτέχνη Οδυσσέα Ελύτη. Δημιούργησαν κρυπτόλεξα και κατασκεύασαν κολλάζ με εικόνες της Ελλάδας, όπως αυτές αναδεικνύονται από τα έργα του μεγάλου ποιητή.

Οι μαθητές της Γ΄τάξης δημιούργησαν ελεύθερα σχέδια χρωματισμένα με πολύχρωμα…γράμματα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης, με τη συνοδεία της υπεύθυνης εκπαιδευτικού κ. Βούλγαρη Βασιλικής, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αλμυρού, τόσο για να θαυμάσουν τα σύγχρονα κεραμικά έργα της έκθεσης «Πήλινοι επισκέπτες» της γλύπτριας κυρίας Πέρκα Βασιλικής, όσο και να λάβουν μέρος στο ομώνυμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που λαμβάνει χώρα στο Μουσείο υπό την καθοδήγηση της κυρίας Πέρκα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν τη δυνατότητα να πειραματιστούν με τις εκφραστικές ιδιότητες του πηλού, να γνωρίσουν τη δυναμική του και να οδηγηθούν μέσω των κατευθυντήριων οδηγιών της κ. Πέρκα στη δημιουργία των δικών τους κεραμικών έργων δίνοντας έτσι μορφή στον πηλό. Η βιωματική εμπειρία των μαθητών ολοκληρώθηκε με επιτυχία και με την αναχώρησή τους από το Μουσείο πήραν μαζί τους τα δημιουργήματά τους αλλά και τις ωραιότερες εικόνες και εντυπώσεις!

Η ημέρα αυτή γιορτάζεται σε 180 χώρες. Ξεκίνησε πριν από 20 χρόνια σε 16 χώρες όμως η ανάγκη για τη σωστή χρήση των ψηφιακών μέσων και την ασφαλή πλοήγηση σε αυτά έκαναν φανερό ότι είναι απαραίτητη η εκπαίδευση των πολιτών και ιδιαίτερα των παιδιών σε αυτά τα θέματα.

Οι τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, του σχολείου μας σε απευθείας σύνδεση με  το saferinternet4kids που ανήκει στο Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου pαρακολούθησαν μια διαδικτυακή παρουσίαση σχετική με την ασφαλή πλοήγηση στο internet .

Υπεύθυνοι εκπ/κοί: Τόλιος Νικόλαος, Καπράλου Θεοδώρα, Σαμαρά Σοφία, Ράπτη Αρετή.