Επιμόρφωση Δασκάλων για τον Σακχαρώδη Διαβήτη από τη Νοσηλεύτρια του Σχολείου.

Η σχολική κοινότητα έχει καθοριστικό ρόλο στη διαχείριση του σακχαρώδη διαβήτη, ειδικά για μαθητές που ζουν με την πάθηση. Στο πλαίσιο αυτό, η νοσηλεύτρια του σχολείου μας, Αυγερινού Νικολέτα, ανέλαβε τη σημαντική πρωτοβουλία να ενημερώσει και να επιμορφώσει τους δασκάλους για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του διαβήτη στη σχολική καθημερινότητα.

Στόχοι της Επιμόρφωσης:

1. Κατανόηση του Σακχαρώδη Διαβήτη:
   Οι δάσκαλοι ενημερώθηκαν για τη φύση της πάθησης, τη διαφορά μεταξύ τύπου 1 και τύπου 2, και τις βασικές αρχές διαχείρισης του σακχάρου στο αίμα.
2. Αναγνώριση Συμπτωμάτων:
   Εκπαίδευση στην αναγνώριση συμπτωμάτων υπογλυκαιμίας ή υπεργλυκαιμίας και στους τρόπους άμεσης αντίδρασης..
3. Διατροφή και Φυσική Δραστηριότητα:
   Ενημέρωση για τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της φυσικής δραστηριότητας στην πρόληψη και τη διαχείριση του διαβήτη.

Διαδικασία Επιμόρφωσης:

• Διάλεξη και Παρουσίαση:
  Η νοσηλεύτρια εξήγησε βασικές έννοιες με τη βοήθεια οπτικού υλικού.

• Ερωτήσεις και Συζήτηση:
  Δόθηκε έμφαση στην αλληλεπίδραση, με τους δασκάλους εξέφρασαν απορίες  και έλαβαν σαφείς απαντήσεις.

Αναμενόμενα Αποτελέσματα:

Η επιμόρφωση αυτή αποσκοπεί στη δημιουργία ενός ενημερωμένου και προετοιμασμένου διδακτικού προσωπικού, ικανού να ανταποκριθεί στις ανάγκες των μαθητών με διαβήτη. Παράλληλα, συμβάλλει στη μείωση του άγχους των γονέων και στην προώθηση της ισότητας στην εκπαίδευση.

Με πρωτοβουλίες όπως αυτή, το σχολείο μετατρέπεται σε έναν χώρο όπου η υγεία και η γνώση συμβαδίζουν, προάγοντας τη συνολική ευημερία της μαθητικής κοινότητας.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΤΑΞΗ

Την Τρίτη 16 Απριλίου η εκπαιδευτικός Τσέλιου Ξανθή πραγματοποίησε παρουσίαση των Διδακτικών Μεθόδων στη Διαπολιτισμική Τάξη.

Απάντησε σε καίρια ερωτήματα όπως: Ποιος ο ρόλος του εκπαιδευτικού σε μα πολυπολιτισμική τάξη;

Πώς θα ενταχθούν στην τάξη οι μαθητές/τριες που προέρχονται από άλλα εθνικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα;

Με ποιες δράσεις ένας εκπαιδευτικός θα βοηθήσει την ομαλή είσοδο του μαθητή/τριας στην τάξη;…

Επιπλέον, τόνισε τη σημασία των βιωματικών δράσεων , του παιχνιδιού και της δραματοποίησης, την διδακτική αξιοποίηση της εικόνας και της Δημιουργικής σκέψης

… Για να αξιοποιηθεί το προνόμιο της πολυπολιτισμικότητας πρέπει να διασφαλιστεί η αλληλεπίδραση ανάμεσα στους διάφορους πολιτισμούς χωρίς να εξαφανίζεται η ιδιαίτερη ταυτότητα κανενός και η μετατροπή της πολυπολιτισμικής κατάστασης σε διαπολιτισμική…

Οι Διευθύνσεις των  1^ου  και 4^ου  Δημοτικού Σχολείου Αλμυρού καθώς  και του 4^ου Νηπ/γείου  διοργάνωσαν και υλοποίησαν διασχολική επιμόρφωση με θέμα: “Πυρασφάλεια και πρόληψη σεισμικού κινδύνου στις σχολικές μονάδες” με εισηγητή τον Διοικητή του Πυροσβεστικού Κλιμακίου Δρυμώνα, Υποπυραγό Στέλιο Κανατούλα, την Πέμπτη 18 Ιανουαρίου 2024 στη 13:30 μ.μ.,  σε αίθουσα του ισογείου του 4ου Δημοτικού Αλμυρού. Ο κ. Κανατούλας, συνοδευόμενος από τον πυροσβέστη κ. Παναγιώτη Σκούρα, ενημέρωσαν αναλυτικά και κατανοητά τους εκπαιδευτικούς του σχολικού συγκροτήματος πάνω σε θέματα πρακτικά αναφορικά με την πυρασφάλεια και τον σεισμικό κίνδυνο. Παρουσιάστηκαν  τα είδη πυροσβεστήρων, ο τρόπος χρήσης τους και την περίσταση για την οποία χρησιμοποιείται ο καθένας. Έγινε αναφορά σε πρακτικά θέματα ασφαλείας και πρόληψης σε σχολικές μονάδες (εκκένωση, έξοδοι κινδύνου, οργάνωση πυροσβεστήρων, εξοπλισμός σχολικών μονάδων, κτλ).

Ευχαριστούμε θερμά τον Διοικητή, κ. Στέλιο Κανατούλα, και τον πυροσβέστη του Πυροσβεστικού Κλιμακίου Δρυμώνα, κ. Παναγιώτη Σκούρα, που απάντησαν με προθυμία στην πρόσκλησή μας και μας επιμόρφωσαν αναλυτικά και κατανοητά πάνω σε πρακτικά θέματα πυρασφάλειας και σεισμικού κινδύνου στις σχολικές μονάδες.

Οδυσσέα Ελύτη, Η Παναγιά τα πέλαγα (κολλάζ)

ΓΛΩΣΣΑ – ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ

Την Τρίτη 16/1/2024 πραγματοποιήθηκε Επιμορφωτική δράση στα πλαίσια των διδασκαλιών του  Ενδοσχολικού Συντονισμού.Η εκπαιδευτικός Κρίκη Ευαγγελία πραγματοποίησε δίωρη, διαφοροποιημένη διδασκαλία Γλώσσας στην ΣΤ΄ τάξη, παρουσία εκπαιδευτικών του 1^ου και 4^ου Δημοτικού Σχολείου.

Οι μαθητές σε ομάδες – Λογοτεχνικούς Κύκλους ασχολήθηκαν με το ποίημα του Ανθολογίου «Ο ΗΛΙΟΣ Ο ΗΛΙΑΤΟΡΑΣ» του Οδυσσέα Ελύτη. Με στοχευμένες εργασίες ανέπτυξαν τον προφορικό και γραπτό λόγο αλλά και τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες. Κινούμενοι στα πλαίσια της ομάδας και της συνεργασίας γνώρισαν τον σπουδαίο Έλληνα ποιητή, άκουσαν το μελοποιημένο ποίημα και το απήγγελαν οι ίδιοι. Παράλληλα εξασκήθηκαν στα σχήματα λόγου, στην ομοιοκαταληξία, διαμόρφωσαν εννοιολογικούς χάρτες  και διατύπωσαν γραπτώς τις απόψεις τους. Ταξίδεψαν στην Ελλάδα, εξέφρασαν επιθυμίες και δημιούργησαν κολλάζ με εικόνες του ποιήματος.

Στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, τη Δευτέρα 3-4-2023, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου και του συστεγαζόμενου 4ου Δ.Σ. παρακολούθησαν επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: α) “Κατ΄οίκον εργασίες” με εισηγητές τον κ. Χατζηλέλεκα Δημοσθένη Σ.Ε.Ε. και την κ. Καμόσου Σοφία, ενδοσχολική συντονίστρια και β) «Εικονικά εργαστήρια – STEM στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών» με εισηγήτρια την κ. Ζούρου Καλλιόπη, παιδαγωγική σύμβουλος-μέντορας.