Για να τιμήσουμε την επέτειο του Πολυτεχνείου στις 17 Νοεμβρίου, συζητήσαμε με τα παιδιά μέσα από εποπτικό και ψηφιακό υλικό για την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Διαβάσαμε ιστορίες και αναλύσαμε έννοιες όπως “ελευθερία”, “δημοκρατία”, δικτατορία. Συζητήσαμε για το πώς μπορούμε όλοι να ζούμε με σεβασμό και καλοσύνη, και δημιουργήσαμε όμορφες κατασκευές εμπνευσμένες από τα μηνύματα της επετείου. Τα παιδιά παρακολούθησαν την παράσταση “Ντενεκεδούπολη”.
Με πολλή χαρά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στις δράσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα – μια πρωτοβουλία που στοχεύει να φέρει τα παιδιά πιο κοντά στον προγραμματισμό και τη λογική της υπολογιστικής σκέψης μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία. Παρακάτω παρατίθενται σχετικές βεβαιώσεις.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις που υλοποιήθηκαν μπορείτε να βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους
Code Week και Διαφορετικότητα Η Αργυρώ γελάει
και στο https://padlet.com/noula87/codeweek-vdm5saxdd9ab6eun
Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού, με στόχο να μάθουν τα παιδιά πώς να αντιδρούν σωστά και με ψυχραιμία σε περίπτωση σεισμού. Μέσα από βιωματικό παιχνίδι, τραγούδι και συζήτηση, τα παιδιά έμαθαν τα βασικά μέτρα αυτοπροστασίας, εξασκήθηκαν στην εκκένωση του χώρου και κατανόησαν τη σημασία της συνεργασίας και της ηρεμίας σε καταστάσεις ανάγκης. Επίσης μιλήσαμε για τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης και μέσα από το παιχνίδι μάθαμε για τους αριθμούς 100,166,199,112.
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες για τον εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου. (αναπαράγω λέξεις όπως ΟΧΙ, ΕΛΛΑΔΑ με αντικείμενα της τάξης, κατασκευές “Το ανθρωπάκι του ΟΧΙ”-σημαία, δραστηριότητες κωδικοποίησης, παιχνίδια με σημαίες, παζλ με σχετικούς πίνακες ζωγραφικής κ.α.) οι οποίες ολοκληρώθηκαν με την απαγγελία ποιημάτων και τραγουδιών στη σχολική μας γιορτούλα !!
Την Τρίτη 21-10-2025 είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας την ομάδα Marmita-puppets και τα “ΠΑΡΑΜΥΘΑΛΗΘΕΙΑ-ΑΛΙΑ”-ένα αληθινό παραμύθι από το Ιράκ. Μια παράσταση κουκλοθεάτρου με ζωντανή μουσική και αφήγηση.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στις μητέρες του 3ου τμήματος, που με τόση αγάπη και φροντίδα φύτεψαν λουλούδια στις ρόδες-γλάστρες του σχολείου μας. Χάρη στη δική τους προσφορά, ο χώρος έξω από τα ΚΙΒΟ έγινε πιο όμορφος και χαρούμενος, γεμάτος χρώματα και ζωή!
Στο νηπιαγωγείο δίνουμε μεγάλη βαρύτητα στη συνεργασία των παιδιών και μαθαίνουμε να δουλεύουμε σε ομάδες. Όλη η τάξη όμως είμαστε μια μεγαλη ομάδα “Η Ομάδα της αγάπης”, όπως ψηφίστηκε από τα ίδια τα παιδιά. Και επειδή στην “Ομάδα της αγάπης” έχει πολύ μεγάλη σημασία η ευγένεια και ο σεβασμός, φτιάξαμε το βάζο με τα ευγενικά λογάκια!
Το φετινό e Twinning με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος και τίτλο “Little green steps” ξεκίνησε με μεγάλο ενδιαφέρον από τα παιδιά! Αφού συζητήσαμε για το τι γνωρίζουμε για την προστασία του περιβάλλοντος, φτιάξαμε με ενθουσιασμό την πρώτη μας ομαδική εργασία, την αφίσα του έργου μας!
Στο πλαίσιο της εβδομάδας κώδικα τα παιδιά παρακολουθούν την ιστορία του Eric Carle «Φίλοι για πάντα». Αντιστοιχούν χρωματιστές κάρτες με τα μέρη από τα οποία περνά το αγόρι για να βρει τη φίλη του (μπλε για το ποτάμι, γκρι για το βουνό, πράσινο για το λιβάδι κλπ). Προσθέτουν κινήσεις και ήχους τοποθετούν τις χρωματιστές κάρτες στη σειρά ώστε να «κωδικοποιήσουν» την ιστορία από την αρχή μέχρι το τέλος. Εκτελούν τον κώδικα και αφηγούνται την ιστορία! Κωδικός συμμαχίας: cw-25-XhnQo
Colour sorting in English. Αφού ακούσαμε και είδαμε σε βίντεο με τα παιδιά το αγαπημένο τραγούδι Pete the cat. I love my white shoes και Rainbow 🌈 song θυμήθηκαμε και κάναμε εξάσκηση στα βασικά χρώματα. Στη συνέχεια τα παιδιά τοποθετούσαν ξύλινα πιόνια πάνω στην φωτοτυπία με τα παγωτά , βάζοντας τα χρώματα στη σειρά που είχε το κάθε παγωτό. Στην δεύτερη φωτοτυπία τα παιδιά έπρεπε να δημιουργήσουν ένα αντίγραφο της εικόνας που έβλεπαν τοποθετώντας σωστά τα χρώματα . Τέλος έβαψαν τα δικά τους παγωτά βλέποντας φωτοτυπία με συγκεκριμένη σειρά χρωμάτων. Υπήρξε μεγάλος ενθουσιασμός και προθυμία ! We had a blast! 🌈
Το Pixel-o δεντρο των εποχών!!Οι μαθητές γίνονται μικροί ντεντεκτιβ και καλούνται να σπάσουν τον κώδικα για να βρουν τι κρύβει η εικόνα με τα pixels και σε ποια εποχή ανήκει! Μέσω της αντιστοίχισης αριθμού και χρώματος έρχονται σε επαφή με την έννοια της κωδικοποίησης και των εικονοστοιχείων. Κωδικός συμμαχίας:cw25-MHxOk
Το μυστήριο της σκιάς: Αρχικά, τα παιδιά επέλεξαν διάφορα αντικείμενα από την τάξη και παρατήρησαν πώς δημιουργούνται οι σκιές τους. Έπειτα, ρίχνοντας πάνω τους αλεύρι, αποτύπωσαν τις σκιές τους πάνω σε ένα μπλε ύφασμα. Στη συνέχεια, προσπάθησαν να αντιστοιχίσουν κάθε αντικείμενο με τη δική του σκιά, ακολουθώντας μια διαδικασία που προσομοιάζει στην αλγοριθμική σκέψη: παρατήρηση, σύγκριση, ταύτιση και επιβεβαίωση του αποτελέσματος. Έτσι ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως η σειρά ενεργειών, η αντιστοίχιση και η σχέση αιτίας – αποτελέσματος, μέσα από ένα παιχνίδι εξερεύνησης και πειραματισμού.
«Φτιάχνω τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ». Αρχικά, παρατήρησαν τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, τη συζήτησαν και αναγνώρισαν τα γράμματά της.
Στη συνέχεια, έκοψαν, κόλλησαν και συνέθεσαν τη λέξη, τοποθετώντας τα γράμματα στη σωστή σειρά.Η δράση εντάσσεται στο πνεύμα του Code Week, προωθώντας τη σκέψη βήμα-βήμα (algorithmic thinking) μέσα από παιχνίδι και δημιουργία!
Κωδικο-Αποστολή: «Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!»
Κωδικός: cw25-i9DMs
Οι μικροί μας μαθητές του διευρυμένου ωραρίου έγιναν για λίγο… προγραμματιστές και ρομποτάκια!
Συμμετείχαν με ενθουσιασμό στην Εβδομάδα Κώδικα μέσα από τη δράση «Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!»
1η δραστηριότητα – Επιδαπέδιο πλέγμα
Στο πάτωμα υπήρχε ένα μεγάλο πλέγμα με τα αρχικά γράμματα των ονομάτων των παιδιών.
Κάθε παιδί έγινε «ρομποτάκι», αναγνώρισε το γράμμα του, τοποθέτησε βελάκια-εντολές και ακολούθησε τη σωστή διαδρομή για να φτάσει στο δικό του αρχικό.
2η δραστηριότητα – Προγραμματίζουμε το Bee-Bot
αφού πρώτα γνωρίσαμε το χαριτωμένο ρομποτάκι μας και τις βασικές του λειτουργίες, τα παιδιά τοποθέτησαν στην πίστα τα γράμματα των ονομάτων τους και προγραμμάτισαν το Bee-Bot ώστε να φτάσει στο σωστό γράμμα!
3η δραστηριότητα – Προγραμματίζουμε… τον φίλο μας!
Με κάρτες εντολών (μπροστά, δεξιά, αριστερά), τα παιδιά «προγραμμάτισαν» τον συμμαθητή τους να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή και να φτάσει στο γράμμα-στόχο!
Μέσα από τις δραστηριότητες τα παιδιά:
ανέπτυξαν αλγοριθμική σκέψη,
συνεργάστηκαν και έμαθαν να λειτουργούν ομαδικά,
συνέδεσαν την τεχνολογία με το προσωπικό τους βίωμα — το όνομά τους!
2η Συμμετοχή:οι μικροί μας μαθητές έγιναν μικροί προγραμματιστές και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση «Σπάω τον Κώδικα και Ανακαλύπτω!»
Τα παιδιά έπρεπε να σπάσουν έναν κώδικα ακολουθώντας αριθμούς και χρώματα ώστε να ανακαλύψουν τι κρυβόταν στην εικόνα.
Και τι ανακάλυψαν τελικά; Ένα… νόστιμο μήλο! 🍎
Με αυτό το παιχνίδι:
εξοικειώθηκαν με την έννοια της κωδικοποίησης,
ανέπτυξαν παρατηρητικότητα και λογική σκέψη,
συνεργάστηκαν και έμαθαν μέσα από το παιχνίδι και τη χαρά της ανακάλυψης!
Τα φρούτα έγιναν… κώδικας! 🍓
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έπαιξαν, τραγούδησαν και έμαθαν προγραμματισμό αποκωδικοποιώντας το τραγούδι Φρούτα Φρουτ στο πλαίσιο της Code Week! 🎵💻
Με αφετηρία το αγαπημένο παιδικό τραγούδι «Φρούτα Φρουτ», τα παιδιά κλήθηκαν να «αποκωδικοποιήσουν» τους στίχους και το ρυθμό του τραγουδιού, συνδέοντας κάθε φρούτο με πραγματικά φρούτα και με απλές έννοιες κωδικοποίησης. Μέσα από βιωματικό παιχνίδι, χορό και μουσική, αναγνώρισαν πρότυπα, ακολούθησαν βήματα (αλγόριθμους) και ανέπτυξαν δεξιότητες λογικής σκέψης και συνεργασίας.
Η δραστηριότητα συνδύασε καλλιτεχνική έκφραση, μουσική εκπαίδευση και πρώτες έννοιες προγραμματισμού, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας, της παρατηρητικότητας και της χαράς της μάθησης.
Μέσα από το βίντεο που δημιουργήθηκε, παρουσιάζεται η πορεία της δραστηριότητας και ο ενθουσιασμός των παιδιών καθώς μετατρέπουν τη μουσική και τα φρούτα σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι κωδικοποίησης! 🍎🎶💻
Ζωγραφίζουμε τον Έλμερ με Αλγόριθμο!
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο “Ο Ελμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”, συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα και τη χαρά του να είσαι ο εαυτός σου. Έπειτα, τα παιδιά έγιναν μικροί “προγραμματιστές” και ακολούθησαν βήμα-βήμα τις οδηγίες του φύλλου εργασίας για να ζωγραφίσουν τον δικό τους Ελμερ.
Κάθε βήμα αντιπροσώπευε μια εντολή σε αλγόριθμο — όπως στο “when run” ενός προγράμματος! Με αυτό τον τρόπο, τα παιδιά:
– ανέπτυξαν αλγοριθμική σκέψη,
– εξασκήθηκαν στη λογική ακολουθία και την παρατηρητικότητα,
– και ανακάλυψαν πως ο προγραμματισμός μπορεί να γίνει παιχνίδι, τέχνη και δημιουργία!
Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των πολύχρωμων Ελμερ που δημιούργησαν, γεμίζοντας την τάξη με φαντασία, συνεργασία και χαμόγελα!
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén
