Στο νηπιαγωγείο δίνουμε μεγάλη βαρύτητα στη συνεργασία των παιδιών και μαθαίνουμε να δουλεύουμε σε ομάδες. Όλη η τάξη όμως είμαστε μια μεγαλη ομάδα “Η Ομάδα της αγάπης”, όπως ψηφίστηκε από τα ίδια τα παιδιά. Και επειδή στην “Ομάδα της αγάπης” έχει πολύ μεγάλη σημασία η ευγένεια και ο σεβασμός, φτιάξαμε το βάζο με τα ευγενικά λογάκια!
Το φετινό e Twinning με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος και τίτλο “Little green steps” ξεκίνησε με μεγάλο ενδιαφέρον από τα παιδιά! Αφού συζητήσαμε για το τι γνωρίζουμε για την προστασία του περιβάλλοντος, φτιάξαμε με ενθουσιασμό την πρώτη μας ομαδική εργασία, την αφίσα του έργου μας!
Στο πλαίσιο της εβδομάδας κώδικα τα παιδιά παρακολουθούν την ιστορία του Eric Carle «Φίλοι για πάντα». Αντιστοιχούν χρωματιστές κάρτες με τα μέρη από τα οποία περνά το αγόρι για να βρει τη φίλη του (μπλε για το ποτάμι, γκρι για το βουνό, πράσινο για το λιβάδι κλπ). Προσθέτουν κινήσεις και ήχους τοποθετούν τις χρωματιστές κάρτες στη σειρά ώστε να «κωδικοποιήσουν» την ιστορία από την αρχή μέχρι το τέλος. Εκτελούν τον κώδικα και αφηγούνται την ιστορία! Κωδικός συμμαχίας: cw-25-XhnQo
Colour sorting in English. Αφού ακούσαμε και είδαμε σε βίντεο με τα παιδιά το αγαπημένο τραγούδι Pete the cat. I love my white shoes και Rainbow 🌈 song θυμήθηκαμε και κάναμε εξάσκηση στα βασικά χρώματα. Στη συνέχεια τα παιδιά τοποθετούσαν ξύλινα πιόνια πάνω στην φωτοτυπία με τα παγωτά , βάζοντας τα χρώματα στη σειρά που είχε το κάθε παγωτό. Στην δεύτερη φωτοτυπία τα παιδιά έπρεπε να δημιουργήσουν ένα αντίγραφο της εικόνας που έβλεπαν τοποθετώντας σωστά τα χρώματα . Τέλος έβαψαν τα δικά τους παγωτά βλέποντας φωτοτυπία με συγκεκριμένη σειρά χρωμάτων. Υπήρξε μεγάλος ενθουσιασμός και προθυμία ! We had a blast! 🌈
Το Pixel-o δεντρο των εποχών!!Οι μαθητές γίνονται μικροί ντεντεκτιβ και καλούνται να σπάσουν τον κώδικα για να βρουν τι κρύβει η εικόνα με τα pixels και σε ποια εποχή ανήκει! Μέσω της αντιστοίχισης αριθμού και χρώματος έρχονται σε επαφή με την έννοια της κωδικοποίησης και των εικονοστοιχείων. Κωδικός συμμαχίας:cw25-MHxOk
Το μυστήριο της σκιάς: Αρχικά, τα παιδιά επέλεξαν διάφορα αντικείμενα από την τάξη και παρατήρησαν πώς δημιουργούνται οι σκιές τους. Έπειτα, ρίχνοντας πάνω τους αλεύρι, αποτύπωσαν τις σκιές τους πάνω σε ένα μπλε ύφασμα. Στη συνέχεια, προσπάθησαν να αντιστοιχίσουν κάθε αντικείμενο με τη δική του σκιά, ακολουθώντας μια διαδικασία που προσομοιάζει στην αλγοριθμική σκέψη: παρατήρηση, σύγκριση, ταύτιση και επιβεβαίωση του αποτελέσματος. Έτσι ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως η σειρά ενεργειών, η αντιστοίχιση και η σχέση αιτίας – αποτελέσματος, μέσα από ένα παιχνίδι εξερεύνησης και πειραματισμού.
«Φτιάχνω τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ». Αρχικά, παρατήρησαν τη λέξη ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ, τη συζήτησαν και αναγνώρισαν τα γράμματά της.
Στη συνέχεια, έκοψαν, κόλλησαν και συνέθεσαν τη λέξη, τοποθετώντας τα γράμματα στη σωστή σειρά.Η δράση εντάσσεται στο πνεύμα του Code Week, προωθώντας τη σκέψη βήμα-βήμα (algorithmic thinking) μέσα από παιχνίδι και δημιουργία!
Κωδικο-Αποστολή: «Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!»
Κωδικός: cw25-i9DMs
Οι μικροί μας μαθητές του διευρυμένου ωραρίου έγιναν για λίγο… προγραμματιστές και ρομποτάκια!
Συμμετείχαν με ενθουσιασμό στην Εβδομάδα Κώδικα μέσα από τη δράση «Ανακαλύπτοντας το αρχικό του ονόματός μας!»
1η δραστηριότητα – Επιδαπέδιο πλέγμα
Στο πάτωμα υπήρχε ένα μεγάλο πλέγμα με τα αρχικά γράμματα των ονομάτων των παιδιών.
Κάθε παιδί έγινε «ρομποτάκι», αναγνώρισε το γράμμα του, τοποθέτησε βελάκια-εντολές και ακολούθησε τη σωστή διαδρομή για να φτάσει στο δικό του αρχικό.
2η δραστηριότητα – Προγραμματίζουμε το Bee-Bot
αφού πρώτα γνωρίσαμε το χαριτωμένο ρομποτάκι μας και τις βασικές του λειτουργίες, τα παιδιά τοποθέτησαν στην πίστα τα γράμματα των ονομάτων τους και προγραμμάτισαν το Bee-Bot ώστε να φτάσει στο σωστό γράμμα!
3η δραστηριότητα – Προγραμματίζουμε… τον φίλο μας!
Με κάρτες εντολών (μπροστά, δεξιά, αριστερά), τα παιδιά «προγραμμάτισαν» τον συμμαθητή τους να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή και να φτάσει στο γράμμα-στόχο!
Μέσα από τις δραστηριότητες τα παιδιά:
ανέπτυξαν αλγοριθμική σκέψη,
συνεργάστηκαν και έμαθαν να λειτουργούν ομαδικά,
συνέδεσαν την τεχνολογία με το προσωπικό τους βίωμα — το όνομά τους!
2η Συμμετοχή:οι μικροί μας μαθητές έγιναν μικροί προγραμματιστές και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη δράση «Σπάω τον Κώδικα και Ανακαλύπτω!»
Τα παιδιά έπρεπε να σπάσουν έναν κώδικα ακολουθώντας αριθμούς και χρώματα ώστε να ανακαλύψουν τι κρυβόταν στην εικόνα.
Και τι ανακάλυψαν τελικά; Ένα… νόστιμο μήλο! 🍎
Με αυτό το παιχνίδι:
εξοικειώθηκαν με την έννοια της κωδικοποίησης,
ανέπτυξαν παρατηρητικότητα και λογική σκέψη,
συνεργάστηκαν και έμαθαν μέσα από το παιχνίδι και τη χαρά της ανακάλυψης!
Τα φρούτα έγιναν… κώδικας! 🍓
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έπαιξαν, τραγούδησαν και έμαθαν προγραμματισμό αποκωδικοποιώντας το τραγούδι Φρούτα Φρουτ στο πλαίσιο της Code Week! 🎵💻
Με αφετηρία το αγαπημένο παιδικό τραγούδι «Φρούτα Φρουτ», τα παιδιά κλήθηκαν να «αποκωδικοποιήσουν» τους στίχους και το ρυθμό του τραγουδιού, συνδέοντας κάθε φρούτο με πραγματικά φρούτα και με απλές έννοιες κωδικοποίησης. Μέσα από βιωματικό παιχνίδι, χορό και μουσική, αναγνώρισαν πρότυπα, ακολούθησαν βήματα (αλγόριθμους) και ανέπτυξαν δεξιότητες λογικής σκέψης και συνεργασίας.
Η δραστηριότητα συνδύασε καλλιτεχνική έκφραση, μουσική εκπαίδευση και πρώτες έννοιες προγραμματισμού, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της δημιουργικότητας, της παρατηρητικότητας και της χαράς της μάθησης.
Μέσα από το βίντεο που δημιουργήθηκε, παρουσιάζεται η πορεία της δραστηριότητας και ο ενθουσιασμός των παιδιών καθώς μετατρέπουν τη μουσική και τα φρούτα σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι κωδικοποίησης! 🍎🎶💻
Ζωγραφίζουμε τον Έλμερ με Αλγόριθμο!
Αφού διαβάσαμε το βιβλίο “Ο Ελμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”, συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα και τη χαρά του να είσαι ο εαυτός σου. Έπειτα, τα παιδιά έγιναν μικροί “προγραμματιστές” και ακολούθησαν βήμα-βήμα τις οδηγίες του φύλλου εργασίας για να ζωγραφίσουν τον δικό τους Ελμερ.
Κάθε βήμα αντιπροσώπευε μια εντολή σε αλγόριθμο — όπως στο “when run” ενός προγράμματος! Με αυτό τον τρόπο, τα παιδιά:
– ανέπτυξαν αλγοριθμική σκέψη,
– εξασκήθηκαν στη λογική ακολουθία και την παρατηρητικότητα,
– και ανακάλυψαν πως ο προγραμματισμός μπορεί να γίνει παιχνίδι, τέχνη και δημιουργία!
Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των πολύχρωμων Ελμερ που δημιούργησαν, γεμίζοντας την τάξη με φαντασία, συνεργασία και χαμόγελα!
Μέσα από παιχνίδια και πειραματισμούς μαθαίνω να αναγνωρίζω το αρχικό γράμμα του ονόματός μου και δημιουργώ το όνομά μου όπως μπορώ.
Εδώ θα δείτε μερικά από τα φθινοπωρινά μας παιχνίδια και κατασκευές …
Με αφορμή το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου «Του σκοινιού τα μανταλάκια», τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ταξίδεψαν σε έναν κόσμο γεμάτο φιλία, συναισθήματα και φαντασία. Μιλήσαμε για το τι μπορεί να «σηκώσει» ένα μικρό μανταλάκι και πόσα μεγάλα πράγματα μπορεί να χωρέσει στην καρδιά του. Μιλήσαμε για τη φιλία, για το πώς οι φίλοι μας κάνουν χαρούμενους και μας στηρίζουν στα δύσκολα. Ζωγραφίσαμε, παίξαμε, γελάσαμε και διώξαμε με τα μανταλάκια κάθε φόβο και λύπη. Φωνάξαμε όλοι μαζί το σύνθημα της ομάδας μας:ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΙ. Δεν γλύτωσε βέβαια ούτε ο κύριος Θοδωρής από του σχοινιού τα μανταλάκια!
Το 19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης συμμετέχει στην Εβδομάδα Προγραμματισμού 2025 με τίτλο Η ΑΡΓΥΡΩ ΓΕΛΑΕΙ.
Σας προσκαλούμε να γίνετε σύμμαχοι σε αυτό το ταξίδι της Αργυρώς, ένα ταξίδι γεμάτο συναισθήματα και ενσυναίσθηση με έμφαση στη Διαφορετικότητα και την Αποδοχή.
Η δράση μας συνδέεται με το πρόγραμμα Erasmus+ που έχει εγκριθεί για την φετινή χρονιά για το σχολείο μας με θέμα Διαφορετικότητα. Αποδοχή. Ένταξη
Ο κωδικός συμμαχίας μας είναι: cw25-By7g0 τον οποίο δεν ξεχνώ να συμπληρώσω προκειμένου να μπω στη συμμαχία.
Την πρόσκληση, περισσότερες πληροφορίες και τις δράσεις που θα υλοποιήσουν τα συνεργαζόμενα σχολεία μπορείτε να τις δείτε στο padlet https://padlet.com/iaivatzidou/padlet-um7pnvc9buekad1p
Στο παραπάνω padlet προσθέστε Ενότητα και γράψτε την ονομασία του σχολείου σας και στη συνέχεια με το + προσθέστε φωτογραφίες και υλικό από την υλοποίηση των δραστηριοτήτων σας.
Aν Θέλετε να μας ρωτήσετε κάτι μη διστάσετε να μας στείλετε τις ερωτήσεις σας ή/και τις σκέψεις σας στο mail@19nip-thess.thess.sch.gr
Ευχαριστούμε θερμά την εκπαιδευτικό του νηπιαγωγείου μας κα. Ιωάννα Καρανικολοπούλου για την ιδέα των δράσεων και τη διαμόρφωση του drive με το χρήσιμο υλικό για την υλοποίηση τους, καθώς και τη Μαρίνα Ζαχαριά για το βίντεο με τίτλο Η Αργυρώ γελάει. Επίσης ευχαριστούμε και όλους εσάς για την υποστήριξη και τη συμμετοχή σας.
In English
Our school has created an activity connected to Erasmus+ within the framework of Code Week, on the theme of Diversity and Acceptance. If you wish, you can take part.
On the Padlet https://padlet.com/iaivatzidou/padlet-um7pnvc9buekad1p we provide instructions in English as well. It is very important to enter the correct activity code cw25-By7g0 if you want us to be considered a partnership.
Το σχολείο μας έλαβε την εθνική ετικέτα ποιότητας για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning με τίτλο etwinning – The World is in Our Hand (make a difference and transform)
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το Σχολικό Έτος 2023-2024 στο 19ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης από την Εκπαιδευτικό ΠΕ 60ΕΑΕ και Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Ιωάννα Αϊβατζίδου με του μαθητές που παρακολουθούσαν το πρόγραμμα της Πρωινής Ζώνης και σε συνεργασία με τους γονείς τους.
Περισσότερα για τις δράσεις μπορείτε να δείτε εδώ
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén
